立德树人贵在落细落实

彭佳景

习近平总书记在全国教育大会上指出，坚持把立德树人作为根本任务。这为教育事业发展指明了方向，提供了根本遵循。本刊本期推出的《让教育散发莲的芬芳———沅江市莲花塘学校“莲馨教育”纪实》，报道了沅江市一所普通小学立德树人的生动实践，为我们提供了有益借鉴。

莲花塘学校秉持“文化兴校，和美育人，特色创新”的理念，努力“传承莲文化，塑造莲品质，创建莲校园，培育莲馨人”。他们立足基本校情，遵循教育规律，坚持改革创新，坚持将“立德树人”贯穿教育教学活动全过程，并做到了落细落实。

新时代的立德树人，首要是确定树什么德，育什么人。全国教育大会给我们明确了总的方向和目标，那就是我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。在这总的指引下，莲花塘学校植根于传统文化，从实际出发，创造性地开展“莲馨教育”，着力培养“莲馨”学生。他们把育人目标确立为，培育智慧、优雅、健康、活力的学生，让学生学会生活、学会做人、学会求知、学会审美、学会劳动、学会健体，使其成为思维鲜活、智慧深邃、言行文明、体魄强健、视野广阔、气质高雅的“莲花”学子。显然，这与培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求相契合，并做到了实化、细化，赋予了时代特征和学校文化特质。

新时期的立德树人，重点还要占领课堂、课程这个主阵地。脱离了课堂和课程，立德树人就会无所依托，就会成为无源之水、无本之木。莲花塘学校的可贵之处就是，将育人目标紧密地与课堂教学相结合，引导学生自觉地上好课、读好书；坚持开展莲之节和莲之主题月活动，做到以活动育人；坚持以社团为依托，积极开发校本课程，努力做到课程育人。他们并无新奇的招式，而是于细微处下功夫，于平常事着力，不断坚定学生的理想信念，厚植学生的爱国主义情怀，增长学生的知识见识，培养学生的奋斗精神，增强学生的综合素质。

“化学成俗，基于学校，兴贤育德，贵在师儒”。新时期立德树人，关键依旧在教师。莲花塘学校在教师队伍建设上也更加明晰，更加具象，将“莲馨精神”作为铸炼师魂的文化内核，让教师成为时刻将学生放在心上的“莲馨人”。在这所学校，我们看到了有愧对女儿但从未亏待任何一个学生的张燕红，看到了将留守儿童当成自己孩子的詹介华，看到了50多岁还不下“火线”的卢湘沅，看到了全身心为了“熊孩子”的段晖，等等。他们身上体现的是教书育人的执着、热爱教育的定力和淡泊名利的坚守。“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”教师的榜样力量必将给学生以灵魂的洗礼。

當前，随着经济社会的发展，教育尤其是中小学的德育工作正面临越来越多、越来越复杂的挑战。在一些地方，一些学校，中小学的德育工作还存在着重智轻德、手段单一、内容空洞、重管理轻养成等不足，致使德育工作效果大打折扣。究其实质，没有将党和国家的教育方针、目标和要求进行细化、实化，没有根据学情、校情、师情创造性地开展工作。

我们推介莲花塘学校“莲馨教育”，其意就在于希望所有学校在德育方面，工作再细些，再实些，再多一点个性，再多一点创造。