混合式教学模式下的高校计算机教学改革研究

张大伟

摘要：随着新课改的不断深入，对教育的方方面面都提出了新的要求，计算机作为高校教育中不可缺少的部分，在新课改的背景下也在做着不断的改革。随着科学技术的不断发展，计算机在人们的日常生活中运用的越来越广泛，社会中需要更多优秀的计算机人才，因此高校的计算机教学显得越来越重要。在高校的计算机教学过程中更加注重培养学生的计算机思维，提高学生的实践能力。虽然高校计算机教学在不断的变革，但是在具体的教学过程中仍然存在一些问题，这些问题严重阻碍了计算机教学的进步，因此教师应该转变教学方法。本文从混合式模式的概述入手，重点分析了混合式教学模式下高校计算机教学改革的策略。

关键词：混合式教学模式；计算机教学；改革

在如今信息大爆炸的时代背景下，各行各业都需要运用计算机技术，因此高校计算机教育受到了前所未有的挑战，高校计算机的教育也越来越受到人们的重视。高校计算机教育也逐渐成为了重点的教学内容。传统的教学模式已经不适合当前的教育发展情况了，因此教师应该不断转变教学方法，在教学过程中充分的利用混合式教学模式。混合式教学模式比传统的教学模式更具有优势，也更加符合当前的教学要求。教师在教学过程中合理的使用混合式教学模式，能够有效的提升计算机教学质量。

一、混合式模式的概述

（一）混合式模式的概念

教学之所以称之为教学就是因为在整个过程中需要教师的“教”和学生的“学”，二者是不能分开的，在传统的教学过程中主要的教学方式就是通过教师的教导为主，因此学生的学习效率普遍偏低，随着新课改的不断深入，明确的提出了在教学过程中要充分的发挥学生的主体作用，教师应该让学生不断的进行自主学习，让学生当学习的主人，混合式的教学模式就是将教师的“教”和学生的“学”充分的结合到了一起，这种教学模式强调的是通过学生在线的自主学习来激发学生的学习兴趣，从而不断培养学生的自主学习能力。教师的教学质量也能够得到有效的提高。

（二）在高校计算机教学中引入混合式模式的必要性

新课改明确的提出了在计算机教学过程中要在原有的基础进行不断的改革，重点培养学生的实际操作能力，在教学过程中要充分的重视学生的差异性，每个学生的学习能力都是不同的，因此学习效果也是不同的，教师很难用一个统一的标准去要求所有的学生，因此教师在教学过程中应该根据学生的实际情况进行教学。充分的意识到混合式教学模式的重要性。混合式教学模式是将多种类型的教学模式融合在一起，因此具有很多教学模式的优势。教师在教学过程中可以采用一种基础的教学模式为主，然后再利用别的辅助模式进行教学，将信息进行共享，让学生展开自主性的学习，混合式的教学模式能够将学生作为教学的主体，充分的激发出学生的学习兴趣，不断满足学生的学习需求，从而不断提高学生的学习兴趣。

二、混合式教学模式下高校计算机教学改革的策略

（一）构建一体式的教学流程

在传统的教学过程中教师都是采用单一的教学模式，教学课堂显得非常的枯燥乏味，大部分的学生对于学习计算机都没有兴趣，因为教師在教学过程中更加注重对理论知识的教学，忽视了实践的重要作用，因此学生的学习效率比较低。面对这种问题教师应该转变传统的教学模式，构建一体式的教学流程，从而更好的突显混合式教学模式的优势。例如，当教师在教学的过程中可以为学生模拟课堂实验，对教学课堂进行实时的评价，在教学课堂中及时了解学生的学习情况，利用混合式的教学模式来弥补传统教学模式中的不足。在构建一体式的教学流程的过程中教师应该注意的一点就是要充分的发挥出学生的主体作用，教师在整个过程中应该是辅助学生进行学习的，然后通过激烈的讨论共同解答一些教学的重点和难点问题。

（二）引入多样的教学方法

传统的教学模式之所以不能很好的激发出学生的学习兴趣是因为教学方法太单一，教师主要采用的教学方式就是灌输式的教学，学生对于一些枯燥乏味的计算机知识本来就比较难理解，如果教学方法再比较单一，那么学生的学习效果可想而知。教师应该采用多样的教学方法，将学生放在教学的主体位置，充分的利用小组合作学习、情景教学或者是案例教学的方式，在教学时间允许的情况下可以采用翻转课堂的教学模式，学生的学习兴趣能够被很好的激发出来，从而不断提高自身的学习能力。当教师在讲Excel的知识点的时候，本来Excel的知识点就比较复杂，如果教师不采用科学合理的教学方法的话就会加大学生的学习难度，因此教师可以采用小组合作学习的教学模式，让学生通过自主性的学习方式去学习知识点，然后将一些不理解的地方进行重点标记，教师再统一进行讲解。

（三）改进考评模式

在高校计算机教学过程中考评的方式就是通过期末考试的方式，这样的考评方式并不能够客观的对学生进行评价，教师不能用一次的成绩来评定一个学生，而且在考评的过程中只有对理论知识的考察，没有对实际操作能力的考察，因此学生的实践能力比较差，当学生步入社会以后就会发现自己学习到的知识根本就没有办法很好的解决现实生活中的问题。这就造成了教学内容和现实需求脱节的问题。因此教师应该对考评模式进行不断的改进，在考评的过程中多加入一些实践操作的考核，然后将日常的学习情况也作为考评的内容，这样就能够比较全面的考察学生的学习情况。

三、总结

总而言之，随着时代的不断发展，在高校计算机教学过程中教师应该不断转变教学模式，充分利用混合教学模式，不断激发学生的学习兴趣，让学生能够更加积极主动的投入到学习中。对考评模式也要不断的改进，从而对学生进行综合全面的考评。

参考文献：

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