贫困地区农村寄宿制小学管理存在的问题

陈恩熙

摘要：促进义务教育的均衡发展，这已经成为我国基础教育发展的重要战略方针。而要实现义务教育的均衡发展，就不能忽视农村寄宿制小学存在的各类问题，就要求我们关注贫困地区农村寄宿制小学问题的关键难点和问题的破解。本文就是在原有经验的基础上，充分结合前期的调查和研究，通过对寄宿制小学医疗条件、留守儿童的教育、学校管理制度和校园生活环境等突出问题进行了分析，不难看出要促进贫困地区农村寄宿制小学的发展就不能忽视上述问题，希望通过这些问题的提出，给我们教育工作者提供一些思路。

关键词：贫困地区；寄宿制小学；管理；问题

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0019-01

引言

为了更好的促进贫困地区农村寄宿制小学的发展，使小学生最大限度的形成良好的自理能力，贫困地区农村寄宿制小学得以建立并取得了持续的发展，农村寄宿制小学的学生人数也在逐渐增加，这些学生的生活和学习基本上全天候都在学校进行，这就给我们寄宿制学校的教育教学工作带来了较大压力和一定的难度。所以，我们必须正视农村寄宿制学校当前存在的问题，促进学校教育教学质量的提高，而这一些问题已经普遍引起了社会各界的广泛关注。

1.当前农村寄宿制小学管理过程中存在的问题

1.1 医疗条件和校医配置的问题。学校十分容易受到突发公共卫生事件的影响，校园一直都是群体性、传染性疾病易高发的场所，这就要求我们的学校必须具备保护学生身体健康的能力。所以良好的校园医务设施就显得十分重要，它是保障学生身体健康、生命安全的重要条件。但是，目前一些农村寄宿制小学的医疗条件却严重滞后。随着我国教育结构的不断完善调整与完善，伴随着农村小学的整合，寄宿制学校已经成为一种新的重要办学模式，所以校园医疗条件的建设就显的十分重要，各级领导和教育行政主管部门要充分重视这类学校医疗条件和校医配置的问题，而解决医疗条件和校医配置的问题，可以通过增设校医专项编制等方法来解决。

1.2 工勤待遇分配的问题。由于农村小学的办学条件较差，工勤人员待遇不足，同时由于保安、宿管、食堂工人等工勤人员未纳入学校编制，造成很难留住人才；所以我们想要吸引这些高素质、有能力的工勤人员长期在农村任教，稳定我们的教师队伍，调动起他们的工作积极性，最有效的办法就是要提高工勤人员的经济待遇，不断改善他们的物质生活条件，要严格依据相关法律法规，保证工勤人员和在编教师同工同筹，并稳步提高，同时也要保证工勤人员的工资不拖沓和按时足额的发放，对那些长期在农村基层和艰苦边远地区工作的工勤人员，要有目的性的倾斜。此外，还要健全工勤人员的医疗养老等社会统筹，大幅度提高这类人員的津贴标准，保证我们中小学教师和工勤人员真正的能够安居乐教。

1.3 留守儿童的问题。留守儿童的问题是当前农村基础教育，所面临的第二大难点问题，因为伴随着我国城市化进程的不断推进，造成农村尤其是贫困偏远地区的农村剩余劳动力大量的涌入城市，这其中只有其中小部分孩子可以跟随父母进入城市，但更多的孩子却由于各种原因或条件不能跟随父母进入城市，只能继续留守在农村，这类学生日常的生活和学习都只能依靠自己的祖父母照料或是在寄宿学校进行学习。由于这些留守儿童的父母长期在外进行工作，不能时刻陪在孩子身边，造成这些孩子不能享受到正常的亲情关怀，不利于学生身心健康的发展，已经成为校园和社会的弱势群体。所以，如何保证这些农村留守儿童在学校受到良好的教育，如何保证他们能有一个健康成长的良好环境，已经成为我们贫困地区农村寄宿制学校发展过程中必须高度重视的问题。

1.4 学校管理制度的问题。要做好寄宿制校园的管理工作，就需要结合实际学情，并依据法律法规来完善我们各种规章制度，并把这些制度作为我们进行校园管理的参考依据。在学生日常管理上，要建立陪护制度，生活指导教师应与寄宿生同睡，并负责处理突发事件、与家长电话联系等，保证学生夜间住宿安全。尤其应对寄宿的女生加强监护管理，防止和杜绝她们遭受人身侵害，强化卫生管理，要严格卫生制度，防止流行性疾病发生，要配好学校医务人员。

1.5 校生活环境的问题。想让学生在学校快乐生活学习，就必须保障其基本的教学与生活条件。当前一些地区寄宿制学校的生活条件还比较艰苦。如学校缺乏必要的生活配套设施，师生的吃饭、洗澡等十分不便。所以我们要稳定教师队伍，要提高学生的生活质量，我们的政府和教育主管部门就应该为农村学生提供更好的生活条件，改善他们的生活环境。如兴建教工宿舍，完善用水、用电和娱乐等生活配套设施等。此外，还要考虑如何改善农村中小学的教学条件的问题，可以通过添置计算机、建立多媒体教室和设置语音室等，不断缩小农村中小学与城市中小学在教育教学及生活条件方面的差距。

2.结束语

总之，贫困地区农村的寄宿制学校由于地理环境等诸多条件的影响，其发展还有许多复杂的问题需要解决，我们只有依靠社会各行业的支持，才能不断推动贫困地区农村寄宿制学校的发展。我们只有正视上述提出的这一类问题，积极摸索，通过合理的设计和系统的规划制定出适合学校自身学情的管理机制，才能保证我们学校的安全、卫生及学生的学习和生活，才能不断的提高师生的学习和生活质量，营造出良好的教育环境，促进学生的成长与发展。

参考文献：

[1] 向家艳.农村寄宿制小学学生生活管理存在的问题及对策研究[D].重庆师范大学，2018.

[2] 梁丽霞.农村寄宿制小学学生管理现状及改进对策研究[D].河北师范大学，2018.

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[4] 肖茜.农村寄宿制小学学生管理现状与改进对策研究[D].辽宁师范大学，2014.