“本质安全”理念下边疆电网企业技能人才培养模式探究

王峰强 吕辉 柳建

摘要：边疆地区作为我国领土的重要地段，其稳定和发展关系着国家安全和长治久安，尤其是电网机构的发展现状关系着整个国际民生及电力能源的运作，与人民群众的生活紧密相连。如果不进行规范管理就会出现大面积断电，不仅影响市民生活还会为地区经济带来严重损失，社会治安及公共安全等也会受到不同程度的干预影响。因此，必须本着“本质安全”理念加强边疆电网企业技能人才的培养，为边疆电网进行保驾护航，使电网机构更好的服务于社会及人民群众。

关键词：“本质安全”理念；边疆电网；技能人才培养；模式探究

引言：边疆电网企业是国家电网公司的组成企业之一，边疆内部供电、疆电外送和接纳新能源三大任务主要由边疆电网企业所提供。据相关部门数据资料得知，边疆电网企业供电服务面积139.6万平方公里，拥有13家地州供电单位和8家省公司层面业务支撑机构，学员2.3万人。“十二五”期间，国网新疆电力不断调整能源结构和优化产业布局，加快特高压直流和750千伏主网架建设，建成投运哈密～郑州±800千伏特高压直流工程，形成以750千伏骨干网架为主体，满足能源基地高效开发和大规模外送需要的电网架构，为新疆電网跨越式发展提供坚强保障。

一、“本质安全”理念下培养边疆电网技能人才的重要性

对边疆电网企业开展“本质安全”理念下技能人才培养可以有效的提高电网安全生产水平。通过灌输“安全第一、预防为主、综合治理”的工作实施理念，可以有限的提升被培养者的安全意识、知识及技能。随着不断地深入培养，无形的提升了被培训人员的安全防范行为，在后期工作开展中提升自身安全风险意识及预防能力，避免了安全事故的发生，不仅确保了自身安全性还为边疆电网的供电运行带来了可靠的保障。

二、“本质安全”理念下培养边疆电网技能人才的主要措施

（一）建立完善的人才培养方案

“本质安全”理念主要是以人为本展开一系列的安全知识培训，包括安全意识的建立、安全理论知识的学习及安全技能知识的操作学习等，从多角度出发开展技能人才的培训。为提高被培训者安全知识得到保证，培训期间应以“五个结合”为基础，制定一套系统完善的人才培养体系方案。同时加强被培训者技能操作的培训，将“教考联动”应用其中，为学员打下坚定的安全理论基础，实施“三训两证”，强化巩固期间所接触到的安全能力培训，开展“三个平台”，提升学员技能操作，同时结合“四个加强”保证期间所学到的知识实际应用到后期工作中来，提高学员综合素质，使边疆电网在科学有效的管理下更好的服务社会。

（二）以人为本，多手段强化安全意识

多手段强化安全意识主要是根据培训现状借助现有的培训措施帮助学员树立安全意识，为后期的上岗操作打下坚定的基础。首先需要结合边疆电网企业现状构建岗位安全职责模型，将学员需要负责的安全职责细化到个人，做到责任到人，不仅提高了电网使用安全性也间接性的提高了学员责任心。其次根据岗位所具备的安全性要求及风险特征，开展相关安全能力素质培训课程，为后期理论知识及技能操作打下基础。最后以“五个结合”为重心，制定全面的培训方案。一是将结合实际工作现状制定现场突发事件，培训学员现场应急处理能力。二是对学员的个人素养展开培训教育，将个人思想与电网发展现状相结合，对工作内容、职责、目标、现存问题等做出系统的培训学习，转变学员观念，实现培训目的。三是将实际案例应用到培训中来，对其进行分析讲解，使学员有针对性的进行学习应用、四是将法律常识与安全技能操作相结合，提高学员安全法律意识。五是开展实施综合性学习，将阶段性所培训的知识进行汇总总结，使学员有针对性的展开培训。

（三）开展技能培训课程，打下坚定的实操技能

对学员进行一段时间的理论知识培训后，开展技能操作的培训将理论知识更好的带入到实操中来，实现学以致用，并对前提理论知识进行很好的加强巩固，其理论课程的开展培训主要体现在以下几个方面。

一是开展实施“教考联动”培训模式，对学员角色进行转变，使其站在员工的角度上展开学习与训练。将员工带入实训基地进行实操训练，为了能更好的将理论知识与实操技能相结合，训练期间按照实践-理论-在实践的模式展开培训，做到理论实操相结合。训练期间可展开互救自救的训练模式，通过相互协调练习对救援器械、措施及反应能力进行训练掌控。将师徒训练模式应用到实际训练中来，通过老员工带新学员实现技能操作的训练学习，训练期间在新学员教育资历深厚的老员工名下，帮助新学员强化工作职责、作业流程、设备操作等，该举措不仅有利于帮助老员工树立威望还实现了新学员技能训练目的。

二是为了强化学员培训期间安全能力，将“三训两证”应用到实操中来，通过分工种来实施安全实操培训。为了更好的提升学员岗位技能操作，可采取时间段对其展开实操培训，选择一个固定时间开展技能鉴定，对学员所学技能进行巩固考核。

（四）加强考核管理，提升安全培训保证

新学员在培训期间为了保障培训结果的可靠性，将“四个加强”应用到培训中来。主要体现在以下四点，一是组织领导的加强管理，重点体现在组织领导必须对培训方案、措施、内容、人员等实施落实管理，不走形式化。二是对考核力度进行加强，考核期间注重学员的整体培训效果。四是对考核的地位进行加强重视，加强考核力度，必要时可直接与个人经济挂钩，拉开考核其出现的档次分配，达到最终的考核目的。同时还应加强现场考核监管力度，避免出现作弊或影响考试结果的现象存在，严格按照企业规章制度展开考核管理。

三、“本质安全”理念下培养边疆电网技能人才的应用效果

结合实际现状以“本质安全”理念为出发点，从各个角度对员工进行培训实现了人才培养的愿景。通过实际应用操作可以看出，人才培养的应用使边疆电网企业的全段运行管理能力得到了很好的提升。一是克服了电网在实际运作中出现的新能源占比高、过渡方式多、自然灾害多等多种困难，提高了电网运行质量。。二是在实际操作中，工作人员对出现的突发性故障有了很强的应急措施及后期维护管理模式。三是在“本质安全”培训方案的实施下，使技能操作人员所在的团体素质得到提升与改变，不仅仅体现在技能操作上，还体现在员工间的团结互助上。技能人才的培养应用成功解决了以往电网机构出现的各类不良现状，提高了电网使用性能，促进了企业更好的发展。

四、结束语

总之，边疆电网企业想要确保供电的安全稳定性，必须对“本质安全”理念加以重视，强化技能人才的培养。这就需要相关运营企业结合实际综合出发，不仅仅需要培养员工的安全意识，对理论知识、技能操作、应急方案策划等都需进行系统的培训。只有这样才能保证边疆电网企业更好的造福社会，服务人民。

参考文献

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