老徐

□刘舒阳

7月4日 晴

老徐是我们的班主任，名叫徐义辉。虽名里带个“老”，老徐非但不老，反而相当年轻，因为风趣幽默、知识渊博、爱“搞事情”，非常得“民心”，故得此昵称。

老徐是个不折不扣的幽默大师。上课时，他妙趣横生，讲解枯涩无味的知识点时，总喜欢时不时说个笑话，讲个故事，甚至还会打打哑谜，批评某某同学逗逗乐。在欢笑声中，大家就这样学到了新东西，掌握了新知识。下课后，他立马从徐老师变成了徐同学，大家都喜欢围着他，反过来打趣他。他也不认为这是“以下犯上”，从不恼，而总是恰到好处，时不时配合着来一句或来个动作啥的。所以，无论他走到哪里，笑声就跟着到哪里。因为实在是太幽默了，以致于上一届的学长评价他，说他把全班同学都给带“坏”了。

记得一次讲倒叙时，老师把声音提得很高，说要把最重要的放在开头。这不，为了加强大家的印象，他还举了一个例子。“我一进教室门，看见体育委员一刀捅进唐齐阳的胸膛，一瞬间，血溅的满地都是。”顿了顿，舔了舔嘴唇，他又提了提声音，“唐齐阳一口鲜血喷了出来，倒在了血泊之中。”在大家哄堂大笑之时，他又抛了一个炸弹：“这是凶杀还是情杀！请听下回分解。”正当大家笑得前仰后合，体育委员气得青筋暴跳时，他却一本正经地问：“笑什么笑？你们以为我就在讲笑话吗？我是在告诉你们倒叙的用法！还不给我赶紧做笔记去！”

并不是每个人都能像老徐那样满嘴跑火车，跑得又如此契合课堂知识点。首先你得是个知识达人，对，老徐就是这样一个受人膜拜的知识达人。每当说到知识扩展，老徐就打开了话匣子，口若悬河，滔滔不绝，说得比墨索里尼还激动人心。还记得那次讲李白的“春夜洛城闻笛”。一说到李白，老徐就刹不住车了！李白的身世呀，李白有没有子女呀，李白作诗的风格呀……讲完了李白，老徐又开始扩展杜甫了。讲完“李杜”，又开始讲“小李杜”了。还没讲完，下课了！

除了是我们的好友，老徐也是我们的“损友”，特别喜欢“搞事情”。不说突袭式听写，不说连堂作文课，也不说“中听不中用”的课外实践课，单是每个都必须上场的课前演讲就让人头疼不已，甚至是哭笑不得。这不，新学期才刚开始，他老人家又整出了一个课前演讲新主题：才艺展示。每个人都要在语文课前进行才艺展示。消息一出来，全班就炸开了锅。有的说：“这可不行，难道要把我家的钢琴搬来学校？”有的说：“教室这么小，难道让大家到操场上去看我才艺展示？”几个学霸甚至还说：“这不是浪费时间吗？这又没什么用！”当然，最多的还是说“我没什么才艺，这可怎么办？”和“我不敢上去展示。”可说归说，一到该自己才艺展示时，大家又八仙过海，大显神通，好像一下子全班都成了“才子才女”，遍地可拾。更为奇怪的是，自从开展才艺展示后，每次上语文课，效率都提高了很多……

徐老师学识渊博，给我们插上了逐梦的翅膀；老徐风趣幽默、爱“搞事情”，提升了课堂的效率和质量。学识水平这么高，教学艺术这么赞，有哪个同学不会亲昵地称他一声“老徐”呢？

【点评】

习作从风趣幽默、知识渊博、爱“搞事情”这三个方面向我们介绍了自己的徐老师，塑造了一个学识水平高，教学艺术高超的“亲民”老师形象。