关于兼语式问题的思考

摘 要：本文通过对兼语式问题的探究与思考，结合层次分析法对兼语式问题进行进一步探究。兼语句是现代汉语的一个特殊句式，是语法界研究的热点问题。从一开始有关兼语的存废之争到之后各家对兼语的句法和语义特点的分析，以及后来运用生成语法对兼语式的进一步探究，都体现了兼语句的重要性。因此，国内语言学家对此十分重视。

关键词：兼语 汉语语言 思考

王力先生在《中国现代语法》中，将其称之为递系式：如果一次连系还不能把意思充分地表达，可以再加另一次的连系在后面。从这个定义上看王先生是把连动式和递系式看成是同一结构。例如：他出去开门。‘出去是初系，‘开门是次系。然而王先生在之后对递系式作专門分项论述时，却得出如下结论：递系式都是拿初系的目的语、表语等作次系的主位（主语），所以也称为兼位（兼语）。从这个定义我们可以看出，尽管王力先生已经点明了初系的目的语、表语可以做次系的主语，但是尚未完全点出这个目的语、表语等也可以做初系所出现动词的宾语这一说法。黄廖本对兼语的定义是“由前一动词的宾语兼做后一动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的兼语。”很多学者对于兼语的这种“身兼主谓”的双重身份的性质提出质疑。

朱德熙先生在《语法答问》中将兼语句归于连动句式。他认为兼语式的形式是：V1+N+V2。在这个结构中N都是V1的宾语。N和V2之间只有语义上的关系，没有结构上的关系，因为V1+N+V2的层次构造是：（V1+N）+V2，N和V2根本不是互相对应的直接成分。而从语义关系上看N则是V2施事的那一类。朱先生从句法结构上直接否定了兼语和其后面动词的句法关系，只承认二者之间的语义关系。这种观点为层次分析法提供了较为合理的解释。

这是大多数学者从兼语式的定义着手进行的直接层次划分。这种划分方法违背了层次分析法。根据吕叔湘先生的《汉语语法分析问题》可知：层次分析法是拿一个现成的片段来分析，总是先一分为二，然后一层一层分下去，分到全部都是单个语素为止。因此层次分析法是不允许两个语言成分跨段越界发生结构关系的。所以从上面的划分方法来看，也可对兼语身兼二职的性质的解释是否可行提出质疑。反过来看，在V1+N+V2这个结构中，N做V1的宾语二者在一个层面，而N又是V2的主语，二者也在一个层面。但在分析层次时，又将这两个部分分析为不同的层次，因此要么这两个部分在同一个平面，要么在三个不同的结构层次。而N无法身兼不同的角色，所以三者在同一平行结构层面。

从朱德熙先生对兼语的分析和从结构层次分析入手可以看出要想对兼语式从结构主义的角度采取合理的解释要么按照朱先生的说法将兼语划分为连动句，作为连动句的一个小类进行层次分析；要么则要对兼语式内部的深层结构以及语义关系进行进一步地探究和思考来寻找运用层次分析对其进行合理

解释。

还有一些学者撇开结构主义，利用转换生成法来对兼语式的语义和句法进行探究。例如邢欣在《论兼语式的深层结构》（1984）中就指出：兼语式的表面线性组合关系和内部组合关系不一致，内部组合关系中隐含着某种重复成分，这也是造成无法进行“二分法”的原因。与此同时她还提出：在V1+N+V2的兼语结构中，兼语N同V1构成显性动宾关系，N同V2构成隐性主谓关系。后期，邢欣又通过《论递系式》（1990），《致使动词的配价》（1995）以及《现代汉语兼语式》（2004）中更加深入地对兼语式进行了探讨分析，不断地改进和发展，在学界产生了较好的反响。在《现代汉语兼语式》中邢欣利用空语类理论、题元理论、控制理论等证明了：在兼语式中存在一个无语音形式而有语义作用的空余类成分e，只是由于“e”没有语音形式，而它的控制语NP2恰好处在“e”的空位这样一个位置，所以我们一直以为存在一个身兼二职的兼语。邢欣从生成语法理论否定了兼语“身兼二职”的性质。她还从题元理论出发：认为兼语词N是前动词V1的宾语，充当受事题元的角色，而后动词V2应该有一个空主语，即这个e承担施事题元角色。但是也有学者对此提出疑问如杨大然（2006）就指出：邢欣认为兼语句中的空语“e”为空代词成分。他认为不同类型的兼语句中的空语类型也各不相同，为此他把兼语结构分为控制结构和ECM结构。与此同时，也有学者认为用PRO分析法把兼语式作为控制结构并非最佳解释。近些年来还有从构式角度出发对兼语进行研究，但由于兼语范围广，分类杂，所以如何分类和穷尽也是研究中的一大难点。

研究兼语式除了有利于我们解决前人对于兼语式的争论问题，还有助于归类和分析现代汉语句型，形成系统的现代汉语句型体系。现行兼语式的研究鲜有定量分析，多是绕过定量分析直接定性分析。兼语式研究可以通过大型语料库来进行定量分析，以此获得更有实例依据的研究成果。

参考文献：

[1] 王力.1944.中国语法理论[M]. 北京：中华书局.

[2] 朱德熙.语法答问[ M] .北京：商务印书馆， 1985.

作者简介：史可（1994.03—）；性别：女，籍贯：江苏宿迁人，学历：本科，毕业于厦门集美大学；现于解放军战略支援部队信息工程大学在读硕士研究生，研究方向：汉语言文字学。