浅谈美术课水彩画技法的教学研究

谭崑　许卫朕

【摘 要】水彩画顾名思义就是利用水和颜料组成的绘画作品，是美术教学中比较重要的一门绘画技法。本文详细介绍了美术课水彩画干湿两种画法的优缺点，讲述了干湿画法的一些技巧与方法，来帮助学生更快地认识和了解水彩画技法的画法要领，提高学生水彩画的整体艺术水平。

【关键词】美术课；水彩画；技法；研究

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）24-0202-01

在美术教学的诸多课程中，水彩画和其他画种有所不同，它主要是利用水位媒介加上一些颜料，水的流动性和颜料的透明性，所有绘画作品可以展现出清新、透明、湿润、流畅、欢快的效果，还可以达到浑厚、劲拔等扣人心弦的境意。

一、美术课水彩画技法

现代美术课水彩画的基本技法主要有三种组成，分别是干画法、湿画法和干湿结合画法。干画法是透明水彩画的传统绘画技法，待第一层样色干了之后再涂上第二层颜色，如此反复，从而使多种样色混合在一起的绘画形式。干画法的优点就在于作者在创作时时间比较充分，而且作品颜料之间层次分明，不存在混淆的因素。其缺点就是作品没什么表现力。湿画法是指在绘画过程中，纸上始终是湿润的状态，一遍又一遍的给作品上色，他对绘画者的技能要求较高。湿画法的优点是作品可以充分体现出透明、流畅和轻快的水彩画特点。其缺点就是难以多层次的深入刻画对象。干湿画法是干画法和湿画法的结合体，绘画时，注重将干画法、湿画法结合交替使用，灵活运用的一种画法。

二、美术课水彩画技法的教学

（一）水彩画干湿并用技法的应用。在现代美术水彩画教学中，教师指导学生完成对干湿并用技法的掌握，除了要不断的加强联系之外，还要有绘画大局观思路，做到心中有画，把作品分成多部分来完成。

绘画大局观思路是指学生除具备素描色彩基础外，还要对画面进行整体的思路构想。部分作画是将整体画面分成许多小画面依次完成。这种部分绘画的技巧技巧对学生提高注意力有很大帮助，不但简化了绘画难度，还能在绘画时间上显得更加的从容。干湿并用的方法被广泛的运用到水彩绘画中来，可以避免在作画时水彩画作品出现不必要的瑕疵。

（二）水彩景物写生技法。在现代美术水彩教学中，让学生进行水彩景物写生可以训练学生水彩画绘画水平，是比较常见的训练方法。在绘画实践过程中，学生要注意起笔的方式和形体形体的把握要显得轻盈准确，在画画中对处理高光、反光、明暗交界时，要用特殊的方法区分清楚。

第一，开始绘画前，想要确保纸张不干燥，就必须先要在纸上刷一到两遍水，保持湿润以便于使用干湿画法的技法；第二，对背景绘画时，要求一步到位，保证背景图案的统一协调性；第三，物体则使用湿画画法画，这样可以体现出物体的特色；最后将全部画面进行整理，因为局部画法经常有水彩画作品碎散的现象发生，层次感觉容易出现混乱，所以，最后要求学生对画面格局进行严格的审查，通过对画面进行合适的整理，可以让水彩画作品显示出层次分明、色彩丰富、画面和谐的意境。

（三）水彩风景写生技法。在现代美术水彩教学中，学生只有掌握水彩风景写生课程，才能提高自身水彩画的技法。水彩风景的画法和水彩景物的画法区别很大，水彩景物画法比较传统，由于风景画的作品的特殊性，画法对层次的要求很高，来保证视觉效果的冲击。

三、美术课水彩画技法教学中如何指导学生

第一，就是对优秀的水彩画作品进行欣赏，教师通过审阅作品，指出学生画法与色彩上的不足之处，学生在修改中逐步的熟练如何正确的调色，在修改中无疑是多练习了一遍，还能提高自己繪画的技法。模仿绘画中，可以加强学生对绘画技法掌握的诀窍。

第二，在进行校外写生时，教师通过给学生做示范，讲解绘画的步骤和方法，还有遇到绘画中不多见的难题该如何解决，可以直接的看到老师如何解决问题，才能有效的提高掌握欣赏自身对景物的表现技法的掌握。

最后，学生画好的作品由老师审阅修改，这个环节是不可省略的。教师通过修改班级中学习较好和较差的学生作品，好的作品可以提出表扬，增加学生的自信心，差的作品也不批评，指出不足之处，加以引导，才能让班级整体艺术水平上升。

四、结语

艺术创作是文化创新的产物，水彩画作为美术教学中一个重要组成部分，是一门非常重要的课程。教师作为学生的引路人，除了要传授学生的水彩画课程知识，还可以在日常绘画时可以帮助学生指出自身的不足之处，让学生在不断的练习和修改中提高自身的绘画水平，真正的成为专业的水彩画人才。

参考文献：

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