论高校专职辅导员角色定位和形象建设

周 越

（武汉城市职业学院计信学院 湖北 武汉 430064）

一、高校辅导员的角色定位

大学时期是一个人的人格形成时期。这一时期,辅导员作为学生最直接教育者,一言一行都对学生起着深远的影响。在高校传统的大学生思想政治教育中辅导员的角色定位比较单一。主要职责主要限于灌输理论说服教育。然而随着时代的变革和教育水平的进步。教育对象、内容、方法等都在发生重大转化。高校师生已由一的授受关系。转化为同伴、帮助者、服务者等等多样化角度演变。

辅导员不仅要掌握相关的马克思主义理论知识，并且要掌握灌输这些知识的思想政治教育教学的技能技巧。为学生营造有价值的人生导向。辅导员不仅要作为师长指导大学生的思想，更要能够了解学生的内心、做学生的伙伴，平时要以平等的身份和大学生进行交流。辅导员面临的是一个一个鲜活的个体, 有一部分大学生由于社会、家庭、学习、恋爱等的影响，心理存在异常。对于这些由于独特的原因导致的心理健康问题, 辅导员可以通过课堂内外与大学生的接触、交流、了解, 深入分析他们致病的原因,对症下药充当心理健康工作者的角色, 指导大学生心理健康。

二、辅导员的形象要求

1.外在形象

辅导员作为大学生成长成才的良师益友，在日常的思想教育工作中要时刻注意言传身教，给大学生做好亲身示范。，日常的思想政治教育不仅传递着思想，也传递着美学，因此，辅导员要注意自身仪表形象。即使是在日常，也要注重自己的精神风貌。平时穿着整齐大方的服饰、在与人的交往中应该保持微笑，其次，辅导员还要具备良好的语言表达能力，语音注意分寸和尺度，并且掌握说话艺术。作为与学生朝夕相处的辅导员，要做好行为示范的榜样，要有严谨的说话态度，说话要算话，讲信用，不说谎话、假话和空话，以免对自己以后的工作带来不便。

2.内在形象

辅导员要具备良好的职业形象，热爱自己的本职工作，做到理解、爱护和尊重学生。及时解决学生中出现的各种问题，积极主动地对待自己的学生和工作。平时要以以饱满的工作态度，热情的对待学生，在具体的工作中，重视言传身教，多方联动，提升自己的综合素质修养，学会“慎独”，通过提升个人修养和专业素质，增强个人的人格魅力，以自己独特的人格形象去影响学生，感染学生。同时，遇到突发事件应当具备良好的心理形象，具备良好的大局观，遇事沉着冷静，对于每天发生的各种问题时刻以积极稳重的心态面对。对于来学生事物的各种问题，需要有良好的心理和心态作支撑，解决工作中的繁杂问题。此外，作为辅导员学习政治理论知识，关心时事政治，了解国家大事，关注国际国内形势变化，以正确的政治立场和理论水平，做好大学生思想政治引路人。

因此！辅导员要不断加强自身政治理论的学习，对学生进行思想政治教育，为学生树立积极健康向上的良好榜样。

三、辅导员的形象构建

1.掌握专业知识

辅导员应当及时、正确把握国际国内政治形势以及党和国家现阶段的路线、方针、政策,这是丰富理论知识, 提高理论素质。同时应具备广博的科学文化素质。要努力拓宽知识面，并且，掌握教育学和心理学知识。充分了解青少年的心理特点, 掌握他们行为发展规律, 才能针对不同的大学生特点有的放矢地进行个性化教育。

2.专业能力结构

辅导员的语言表达应该简明准确。谈吐亲和幽默。对大学生班级日常工作要有计划、督促、检查、评估、总结的能力;引导班级个班委相互配合。此外辅导员本身具备组织协调能力，通过组织指导大学生活动，通过组织丰富多彩的集体活动来提升大学生的集体意识，增强班集体凝聚力。也使学生活跃生活, 增添大学生活的兴趣;此外、辅导员还要善于捕捉和搜集各种新鲜信息。不断创新思想政治教育的内容和方法；在思想政治教育观念上,既要把握高校思想政治教育的基本特征和功能, 又要拥有创新精神和能力，不断研究开发有思想、有品位、有教育意义的新内容;在教育的方式方法上, 要立足于当代青年学生的思想特点, 灵活开展高校思想政治教育活动。主动地运用科学的理论方法对学生和社会实际进行深入的研究和探求。时刻关注大学生的学习和发展，关注大学生、理解大学生、热爱大学生, 了解大学生的兴趣、需要、能力水平等。在大学生面前表现真实的自我。只有关心、爱护、尊重学生, 为学生排忧解难。以平等的态度、真诚的情感、宽阔的胸襟来引导学生, 思想政治教育才会有实际效果。