小学数学核心素养的内涵与价值

⦿陈木根

数学是小学教学整体中重要的组成部分，学习数学不仅可以提高学生的逻辑思维意识，还可以为学生日后的学习与生活中奠定坚实的基础。小学数学核心素养不只是国内外数学教学的发展形势，也是加强我国小学教育的重要途径之一，有利于推动我国教育体制的改革。

一、小学数学核心素养的内涵

“素养”一词的概念具体表现在认知、技能和态度这三个方面，并重点强调态度、情感以及价值观的重要性作用。小学数学核心素养不仅可以提高学生的数学知识的应用能力，同时也可以充分展现数学知识技能，有效的反映出数学思想与数学本质。小学数学核心素养和小学教学的内容与教学任务有着紧密的联系，并且可以通过数学评价以及课堂内容的设计来帮助学生进一步的理解数学课程的本质。

二、小学数学核心素养的价值

(一)强化学生的数学素养数学素养可以在一定程度上提高学生的素养。为了更好地提高学生的素养，教师都想就要加强对学生数学素养的培养。核心素养是数学思想方法中十分重要的一种。数学核心素养是在数学测量与计算的过程中形成的，这不仅有利于学生更好地理解数学知识，并且还可以培养学生的创新意识，提高学生的思维能力。教师在数学教学的过程中，要积极鼓励与引导学生认真思考计算方式，并用于发表自己的见解与观点，从而培养学生的自主学习能力，提高学生的综合实力。

(二)体现小学数学课程理念与目标随着素质教育的提出，在我国义务教育阶段最主要的任务就是要把数学知识高效地传授给学生，同时也要提升学生的个性化发展水平，使学生在数学方面能够得到多层次的全面发展。小学数学教学的主要任务就是培养学生的数学素养，尽量满足学生的发展需求，在数学教学的过程中有效地贯穿落实对学生进行数学核心素养的培养工作。

三、小学数学核心素养的思考及建议

(一)充分挖掘教学中的包含的核心素养数学核心素养是一种比较科学、先进的数学教学方法与思想，数学知识以及数学技能是其形成的基础与前提，同时也是根据实际的数学知识以及数学技能而形成的一种先进的数学教学方法与思想观念。在小学数学的教学过程中，数学教师需要熟练的掌握教学内容，提前准备好合适的教学题材，并通过对教学素材的认真分析与思考来了解数学知识的发展历程，从中准确地挖掘出数学知识之间的内在联系，结合实际情况制定教学目标。除此之外，对学生的核心素养培养还需要教师合理地应用到具体的教学活动当中。

(二)有效融合数学核心素养的培养与知识和技能的形成数学核心素养的培养虽然在一定程度上高于数学知识技能的学习，但同时又需要数学的基础知识作为支撑。数学知识技能在教师开展教学活动的过程中也能充分体现出数学核心素养[1]。小学数学最重要的内容就是概念，并由不同的概念之间的复杂关系从而形成了知识。另一方面，数学公式、运算法则以及相关定律都是小学数学知识的重要组成部分，其中也包含了计算与画图等基本技能。在小学数学的教学过程中，教师要积极并充分引导学生对知识的形成过程进行了解，帮助学生建立科学的知识框架，用对数学思想的理解来进一步提高学生的核心素养。学生只有熟练掌握各个概念之间的准确关系，才可以更好的应用数学知识解决现实中遇到的问题。

(三)在数学应用中体现数学核心素养在数学教学的各个环节中，教师都要注重对学生的数学核心素质培养，帮助学生实现学以致用的目标，用应用课堂所学的数学知识来解决日常生活中的实际问题[2]。小学数学对于学生的学习生涯来说有着很大的影响。学习数学不仅可以为初高中的数学学奠定基础，而且还可以把所学知识应用到实际的生活当中，在此过程中，学生通过发现问题与解决问题的过程中就无形的充分发挥了自己的想象力，积累了实践经验，提高了自己对数学知识的理解能力，并培养了学生善于思考，勇于创新的能力，使数学核心素养在数学教学过程中得到了充分的应用。

(四)有效落实核心素养培养小学数学核心素养的培养是一个漫长而复杂的过程，需要不断的进行创新与完善。教师在教学的过程中要充分的培养学生的数学核心素养，并把小学数学的相关知识充分的融入到核心素养培养的过程当中。这就要求教师不能过分的重视数学概念、数学公式以及数学定律等相关知识的教育，而是应该充分重视对学生数学核心素养的培养，以及数学学习能力的培养。小学生数学素养的提升不仅仅只局限于课堂，而是应该通过参加各种各样的实践活动来提升学生的动手实践能力和思考能力，以便学生对数学知识进行更深入的理解与掌握，在数学教学的实践活动中总结经验与教训。

四、结束语

总而言之，小学数学教育的价值与本质充分体现在核心素养上。在小学教学过程中，教师应该保证顺利完成教学任务的前提下，积极重视小学生的核心素养的培养，培养学生的核心素养意识，从而提高小学数学的教学质量与水平，提升学生学习数学的能力，进一步推动我国小学教育事业的发展。

【参考文献】

[1] 曹培英.小学数学课程核心词演变的回顾、反思与展望[J].小学数学教师，2015(11).

[2] 马云鹏.小学数学核心素养的内涵与价值[J].小学数学教育，2015(9).