如何培养学生良好的写作习惯

江苏省盐城市实验小学 项 玲

在小学阶段的教学过程中，最容易出现的一个问题就是过度重视对于语文基础知识的讲授，而忽略了对于学生良好学习意识和学习习惯的培养，这也就导致了学生在语文知识学习中学习死板，不能灵活运用。小学阶段正是学生学习和养成良好学习习惯的关键阶段，在这一阶段中对于学生进行有效的引导和帮助十分重要，只有让学生养成了良好的学习习惯，才能促进学生更好地学习和成长发展。在语文写作部分的教学中，对于学生进行写作方法和技巧的讲授只是一个方面，更重要的一个方面是要对于学生进行良好写作习惯的培养，养成了良好的写作习惯，学生的作文写作成绩和写作效率自然也就提高了。

一、多阅读，在阅读中积累写作素材

语文作文写作部分是一个综合性的学习部分，写作部分不仅考查学生语文知识的学习和掌握程度，还考查着学生自身的语文知识储备情况，所以要想在语文作文写作中做到有据可依、有话可说，加强语文写作素材的积累是十分关键的一步。要把语文写作素材的积累落实到日常学习和生活中的各个方面，在学习和生活中进行广泛的阅读，有目标、有计划地积累各种体裁、各种时代的写作素材，为具体的作文写作过程做好准备，在良好写作素材的储备下，语文作文写作也就不再困难了。

比如，在语文“课外书阅读”的教学过程中，首先，教师要在班级中进行充分的调查，让每个学生都说一说自己在平时学习和生活中都读过哪些书，自己喜欢读哪种类型的书，教师要一边认真听学生的读书反馈，一边进行仔细的记录。然后，教师要把班级学生的读书情况进行综合分析，针对班级中每个学生的读书现状给予学生有针对性的阅读指导。对于平时读小说、诗歌较多的学生，要引导他们读一些传记类、实用类的书籍，增强学生的现实写作素材储备，拓展学生的知识面；对于喜欢读新闻和美文的学生，要引导他们读一些小说或童话，开拓学生的思维。最后，在充分了解了学生的阅读问题后，教师要带领学生走出教室，走进学校的图书馆，让学生根据刚刚老师的建议找书来读，要一边阅读，一边用本记录下重要的事件内容，作为语文写作过程中的写作素材。这样的教学引导既做到了对学生阅读能力的培养和阅读面的开拓，又做到了对写作素材的积累，可谓一举两得。

二、多练习，在练习中提高写作能力

俗话说“熟能生巧”，无论是在什么科目知识的学习过程中，进行多次反复的练习，达到熟悉知识、掌握学习方法的学习程度都是很重要的，及时的练习不仅可以促进对所学知识的巩固和吸收，还有利于在练习中收获新的体验或感悟。在语文作文的写作教学中，由于作文题材的多样性和作文主题的多变性，学生很难只通过单纯的理论学习就可以做到对知识的完全掌握，这就需要引导学生进行写作练习，在练习过程中了解到每种写作题材的特点，掌握相关的写作技巧。

比如，在语文作文“根据自己的春游经历，写一篇春游日记”的教学过程中，首先，教师要在课堂上给学生详细讲授日记写作的主要格式和具体写法，让学生对日记这种写作题材在头脑中形成一个大概的印象和整体性的概念。然后，教师要给学生充分的写作时间，让学生依据自己的真实经历进行作文写作。在学生写作过程中，教师一方面要尽可能保持教室安静，给学生提供一个良好的学习环境和学习氛围，另一方面要对学生进行写作引导，让学生根据真实经历和个人感受，放心大胆地进行写作，写作过程中要尝试着去总结日记的写作特点和方法，积累写作经验。最后，在学生写作完成后，教师要继续给予学生进行记叙文、议论文、读后感等写作题材的介绍，让学生继续以春游为主题进行不同题材作文的写作，在写作过程中用心感受不同写作题材的不同特征，让学生在不同写作题材的强化写作练习中，全面掌握作文写作技巧，提高写作能力和水平。

三、多交流，学习其他学生的写作优点

每个学生都是一个独特的个体，每个学生都具有自身的优点和长处，也存在着缺点和不足，所以在教学过程中，要引导班级学生加强交流合作，促进学生之间优势互补、取长补短，从而形成班级学习的合力，提高整个班级的教学效率和学习水平。在语文写作教学过程中，引导学生与其他同学交流对话，查找到自身写作的不足，借鉴学习他人好的写作方法，促进自身写作水平的增强。

比如，在语文作文“介绍家乡的一种产品，如水果、水产品、食品、工艺品。可以先介绍它的外部特征，再写出它的价值或用途”的教学过程中，首先，教师要让班级学生确定自己所要描写的产品，把班级描写相同产品的学生分成一个学习小组，让学生以学习小组为单位进行写作方法和内容的交流讨论。然后，在学生讨论完成后，教师要让学生进行动笔写作，写作的时候不可以再与其他学生进行交流，保证写作过程的独立性和写作内容的真实性。最后，教师与班级学生进行交流，向学生询问在本节课中有哪些收获或感悟，让学生说一说从其他学生那里学到了什么写作知识，引导学生在以后的写作过程中能自觉做到与同学进行交流。

在小学语文作文教学中对于学生良好写作习惯的培养，要始终做到以学生为中心，通过多样的教学方法，让学生在语文学习中慢慢养成良好写作习惯。

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