英文歌曲在汽修实习班英语教学中的实践应用

鄞州职业高级中学 黄 飞

在普高不断扩招的社会背景下，中职院校招生受到了很大的影响，生源质量明显下降。中职学校学生普遍存在英语基础相对薄弱的现象，学生对英语学习丧失信心，存有惧怕心理。而汽修专业的学生本来英语基础就薄弱，再加上他们认为学习英语对他们的专业没有助益，更愿意将精力放在职业技能提升方面。为了解决这种现实情况，我们在汽修专业的英语教学过程中积极探索和尝试各种教学模式和教学方法，经过几年的教学实践，发现英文歌曲应用在汽修专业英语教学中可以提升教学质量和效果。

1 英文歌曲在英语教学中的应用价值

1.1 有利于提高学生学习积极性

结合中职学生的年龄和心理特点，我们发现中职学生正处于青春期，对新鲜事物及流行元素有着浓厚的兴趣。经过日常的细心观察和调查，我们发现很多学生在走路、吃饭、甚至上课的时候都一直戴着耳机听音乐。这让我们联想到英文歌曲包含了能够吸引学生注意力的元素，如果让学生通过英文歌曲来学习英语知识，学生会获得一种全新的学习体验，有利于激发他们的学习积极性。后来我们尝试将英文歌曲运用到英语课堂教学中，营造了一个非常轻松的教学环境。事实证明，课堂上学生学习英语的热情高涨了许多，变得更加积极主动，愿意与教师和同学进行英语学习交流。

1.2 有利于加深学生对西方文化的了解

在很多中职汽修专业的英语课堂教学中，教师大多采用传统的教学模式，学生在学习中所处的地位相对被动。课堂上教师一味地向学生灌输语言知识，学生完全没有机会去认识与了解语言文化与背景，无法取得理想的教学效果。而英文歌曲中所蕴含的文化背景非常深厚，如果能够将其应用到教学实践中，那么学生就有更多机会接触西方文化，这对于提高他们的英语学习能力有着积极的影响。

1.3 有利于锻炼学生语言应用能力

中职英语课程对学生提出的要求并不高，但也需要学生掌握基本的语言技能，做到理论与实践相结合。而将英文歌曲应用到英语教学中，就可以帮助学生锻炼语言应用能力，提高学生的英语水平。例如英文歌曲中含有很多语法知识，教师可以将歌曲中的歌词与教材中的语法知识相结合，以此开展教学，学生就可以通过欣赏歌曲来学习语法知识。再比如英语语言所强调的语音与语调，在英文歌曲中也有所涉及，歌词往往会有连读、略读、重读等发音，此时教师就可以引导学生进行学习，帮助他们养成良好的发音习惯。此外，英文歌曲的词汇量也非常丰富，通过欣赏英文歌曲，还可以加深学生对英语词汇的记忆。最后，欣赏英文歌曲需要学生去听，这也有利于提升学生的英语听力能力。综上所述，我们不难发现在学习英文歌曲的过程中，学生的语言应用能力可以得到有效锻炼。

2 英文歌曲在汽修实习班英语教学中的实践应用

2.1 充分挖掘教学资源

中职学生正处于青春期，他们对新鲜事物的接受度较高，而很多英文歌曲中含有丰富的流行元素，容易调动学生的学习热情。为了将英文歌曲充分运用到英语教学当中，就要求教师能够充分挖掘英语教学资源，在课前根据学生的兴趣爱好与心理特点，搜寻适合中职学生欣赏与学习的英文歌曲。例如美国知名歌手Michael Jackson的《Earth Song》就很适合学生欣赏与学习，歌词中以“地球的名义”对环境与社会的不和谐因素进行了描述，充分表达了歌唱者对地球的热爱，歌曲旋律优美。对于汽修专业的学生而言，他们可以从中获得很强的环保意识，并将此渗透到汽车专业课程学习中去。这不仅可以激发他们学习英语的兴趣，同时也可以为提高自身专业素养提供有力支持。再比如教师可以结合北京2008年奥运会，让学生欣赏歌曲《You And Me》，从歌曲名中就可以向学生介绍英文与中文人物称呼的顺序，从而让学生充分感受到英语与中文的文化背景差异，对他们后续的英语语法学习有着积极的引导作用。

2.2 注重营造良好的学习环境

英语学习内容相对繁杂，尤其是语法学习对于中职学生而言存在较大难度，学习起来相对枯燥，很容易导致学生产生负面情绪。此时教师就可以利用英文歌曲来帮助学生学习语法知识，歌曲本身旋律优美，也非常容易吸引学生进入学习状态。笔者在汽修专业实习班中采用Adele的《Rolling In The Deep》，歌词中含有重复句型，通过歌曲欣赏与学习，学生可以对“Doing something”句型进行学习。同时，笔者结合流行元素，向学生播放当下湖南卫视《我是歌手》中希拉版本的《Rolling In The Deep》，很多中职学生对这些流行歌曲非常感兴趣，将其渗透到英语课堂教学中，就可以出营造一种非常和谐、放松的学习环境，从而让学生更愿意参与到课堂情景对话和交流中。

2.3 合理运用英文歌曲，锻炼学生语言运用能力

学习英文歌曲可以吸引学生注意力，激发他们学习积极性，同时还可以帮助他们提升语言运用能力，尤其是学习与欣赏英文歌曲对于学生英语听力的锻炼有着非常好的效果。基于此，在教学实践环节，教师可以结合教材内容，根据学生的词汇掌握情况，选择合适的英文歌曲，让学生完成歌曲的单词填空任务。例如笔者在汽修专业实习班英语教学中选择后街男孩的《As Long As You Love Me》，歌曲中的歌词相对简单，和中职学生英语水平比较符合。教师选取其中的一个片段，制作成：“ ___ long ___ you love me， ___ long you me，We’re under ___ ， ___ people in the world……”，要求学生通过欣赏歌曲完成单词填空。这样可以有效帮助学生巩固所学单词，并提高他们的英语听力，实现语言运用能力的提升。

总之，在中职英语教学中，运用英文歌曲可以有效改善英语课堂教学效果和教学质量。对于中职学生而言，尤其是汽修专业的学生而言，将当下流行元素融入到教学当中，充分发挥英文歌曲的作用与价值，对于改善教学效果，锻炼学生英语学习能力有着积极的意义与影响。