高校足球文化的价值与构建策略

杨聪俊

（文山学院体育学院，云南 文山 663000）

在高校体育教学过程中，足球作为主要的教学内容之一，以其趣味性、竞技性、团队性等特点受到了大学生的广泛欢迎，有着非常良好的群众基础。为了更好地实现高校足球教学目标、促进高校大学生身心健康发展，需要通过创新使用足球文化来发展大学生的身心健康水平。基于此，本文结合高校足球教学，就足球文化在高校足球教学的促进价值与开展策略展开了研究，研究旨在实现足球文化有效性与创新使用。

1 足球文化对高校足球教学的价值

1.1 提升高校大学生足球学习兴趣

在大学生足球学习过程中，其足球兴趣受到诸多因素的影响。有效地参与练习，需要足球兴趣的支持。而足球文化作为高校足球教学的保障措施之一，其趣味性、灵活性、多样性与娱乐性能够帮助大学生在足球运动过程中获得积极的运动参与体验，对大学生的运动心理及生理体验都是非常积极和有效的。因此，高校足球文化在足球课堂教学中的应用，能够很好地激发大学生的足球学习兴趣。在实施高校足球课堂教学时，传统足球教学往往以传授大学生的足球技能为主，忽视了对大学生实施足球文化、足球运动价值等的教育。这样的教学模式容易给大学生造成一种学习足球就是学习踢球的单一学习目标论。但是从高校足球的价值来看，其功能远远不止这些，更为深层次的足球文化价值需要教师有目的、有计划地加以挖掘、整理与应用。而这些应用与挖掘正是高校足球教学在实现足球文化深层次价值的一种抓手。例如，在足球教学过程中，为了更好地发展高校大学生的人际交往能力，教师可以通过分组练习，以小组为单位开展教学竞赛来达成这一目标。而在分组练习和教学比赛互相配合、互相鼓励的过程中，大学生的足球兴趣、意志品质都会得到不同程度的提高，进而促进高校足球文化价值的达成。

1.2 提升高校足球教学效益

足球文化作为校园文化之一，优秀的校园足球文化能够促进高校足球教学质量的不断提升。这是因为在高校足球教学过程中，大学生的足球兴趣不单单源自教师的教学及自身的爱好。在很大程度上，个体的兴趣爱好会依赖于周边的环境，包括物质环境和文化环境。因此，从校园足球文化的价值来看，其对足球课堂教学的促进是客观存在、毋庸置疑的。这就需要高校足球教师在不断认识足球文化重要性的基础上，进一步借助高校足球文化的价值来促进足球教学效益的不断提升。同时，足球作为一项技术性非常高的运动项目，在足球课堂教学过程中，教师要加大对学生的足球技能教学。但是，受足球技能构成特点、技能学习趣味性等因素影响，在实际的足球课堂教学中，单一的足球技能教学往往无法激发大学生的学习兴趣，而结合足球文化的课堂教学，从寓教于乐出发，能够促进足球课堂教学效益和训练水平的提升。

1.3 助推大学生健康价值观的养成

足球作为团队性非常强的运动项目之一，团结协作是必不可少的一个特点，而大学生的团队意识同样会对其将来的工作、生活产生非常积极的影响。因此，将足球文化纳入高校足球课堂教学中，能够帮助学生在足球文化练习的过程中不断发展团队协作的意识，在促进高校足球教学针对性的基础上，更好地促进大学生的健康发展。同时，足球文化规则对大学生的规则意识有潜移默化的影响，也有助于大学生未来的发展。健康价值观作为个体在日常生活中所秉持的一种价值认知，对促进个体的心理健康、生理健康有着非常重要的意义。高校体育教学作为发展大学生健康价值的主要抓手之一，足球教学更是以其趣味性、竞争性让高校大学生有了更多的身心锻炼与交流的平台。因此，为了更好地促进高校大学生身心健康发展与核心素养的提升，高校要在重视足球教学的基础上，结合足球运动的项目特征，进一步加大和优化校园足球文化的价值引领功能，从而更好地构建起健康、活跃的校园足球文化环境。

2 高校足球文化的构建策略

足球文化作为足球教学、训练、比赛过程中形成的一种健康的、群体的、潜移默化的意识形态，对促进大学生足球兴趣、激发大学生参与足球锻炼的意识、构建健康校园等有着非常重要的意义。因此，为了更好地实现高校足球的健康价值引领功能，需要通过加大校园足球文化的构建来达成这一目标。

2.1 正确认识和把握足球文化内涵

文化是一种客观存在和多元建构的意识形态。高校足球文化指的是以足球教学、足球比赛、足球宣传为载体，以促进高校大学生身心健康发展和人才培养质量提升为目标，以动态变化和潜移默化影响为特征的一种文化。因此，为了更好地提升高校校园足球的文化价值，实现高效校园足球文化对大学生身心健康引领作用，需要高校在不断认识足球文化重要性、把握校园足球文化内涵的基础上，通过进一步地构建校园足球文化氛围，发挥校园足球文化的健康引领价值，来实现校园足球文化在健康价值观念传播、促进大学生人际交往能力提升等方面的功效。同时，只有在对高校校园足球文化内涵正确认识的基础上，才能更好地实现对高校校园足球文化的建设效益。

2.2 加强高校体育社团的建设

体育社团作为高校体育教学、体育活动开展的重要形式之一，对补充和提升高校体育工作向课外延伸有着非常重要的意义。高校足球社团作为学校组织、大学生参与的一种体育组织方式，能够将足球兴趣相同的大学生联系到一起，并借助足球课堂教学、足球竞赛等，吸引更多的大学生自发地加入到社团活动中。因此，为了更好地发挥高校足球社团的价值，需要高校在注重课程建设的基础上，进一步优化高校足球社团设立方式、选课方式与教学方式，以此来给大学生创建一个更为自主、宽泛、实效的足球活动平台。高校足球社团作为足球文化价值的主阵地之一，可以通过优化和促进高校体育工作进行有序开展。这就需要从社团活动的组织、社团教学评价方式的优化、社团年度考评等方面进行，既可以激发学生的参与兴趣，又能够提高教师在社团教学中的积极性，对实现高校足球文化的健康引领价值有着非常重要的意义。

2.3 加大高校课外足球文化的建设

在实施校园足球文化构建的过程中，高校一方面要加强校内足球文化环境的建设，另一方面也要做好校外足球文化环境的构建。例如，为了更好地提升高校校外足球文化的影响效能，可以通过创设校际足球比赛等，为高校大学生提供一个更为丰富的足球学习、足球锻炼的平台，激发大学生参与足球锻炼的积极性。同时，要进一步加大高校校园足球文化的宣传力度，如通过微信公众平台、校内宣传栏等，宣传足球运动的魅力、足球明星的成长过程等，让大学生在更为直观的校园足球文化中学习和锻炼，促进高校校园足球文化环境的建设，发挥校园足球文化价值的引领作用。