砥砺奋进的金昌教育

李永军

记者：首先，我想请问一下您，目前金昌市教育的现状是怎么样的？

张加明：近年来，我市持续加大教育投入力度，着力推动义务教育均衡发展，不断提升办学水平，教育质量显著提高，教育事业进入均衡、高质量、现代化发展的新阶段。

记者：相比于以前，现在金昌市教育条件有哪些改革与发展？

张加明：一.办学条件进一步优化。近年来，我市相继实施了中小学校舍安全工程、农村薄弱学校改造工程、教师周转房建设工程、学前教育工程、农村义务教育阶段营养餐改善计划、校车安全工程等重大教育建設与发展工程。累计实施校舍安全工程项目56个，D级危房全部消除。农村寄宿教育初具规模。二.教育信息化建设提速发展。全市中小学校园网全部实现光纤宽带接入，班均带宽达到5M以上；中小学教学班全部配备交互式“班班通”多媒体设备；建设录播教室21个，生机比达到6比1，师机比达到1比1。三.教师队伍建设不断加强。大力实施“名师”工程。通过开展国家、省级优秀教师、模范教师、省市级特级教师、陇原名师、拔尖人才、优秀教师等评优评先活动，近年来共评选出全国优秀教师3人，省特级教师8人，陇原名师6人，省级优秀教师10人，市特级教师19人，市级拔尖人才34人，市级优秀教师680人，培养造就了一批社会认可、业绩突出、素质过硬的教育名家。

记者：刚才您在讲金昌市教育现状时提到了均衡，金昌市教育事业均衡发展体现在什么地方？

张加明：这里的均衡是说义务教育均衡发展。金川区、永昌县先后高标准通过教育部国家县域义务教育基本均衡发展评估认定，我市在省内率先实现全市义务教育基本均衡发展。全市中小学95%以上学生享有“标准化”学校教育资源，办学条件已达到或高于国家标准。

记者：金昌市教育事业高质量“高”在哪里？

张加明：学前教育普惠发展，学前三年教育毛入园率达到98.3%；义务教育均衡发展，入学率达到100%，巩固率达99.88%。高中阶段教育优质发展，高中阶段毛入学率达到99.754%，高考上线指标连续几年位居全省前列。2017年高考实现了新的突破，二本及以上上线人数达2292人，上线率47.97%，较2016年提高了1.74个百分点。共有6人被清华、北大录取。

记者：金昌市艺术教育有没有跟上改革发展的脚步？

张加明：金昌市的艺术教育也在蓬勃发展。我市教育系统始终把艺术教育作为推进学校素质教育的强有力抓手，积极开展“体育艺术2+1活动”和校园艺术节，以艺育人、以美启智，育特长学生、办特色学校，引导学生学会发现美、欣赏美、创造美，构建了“生生有项目、班班有专攻、校校有特色” 、“一校一品”的特色艺术教育格局。

记者：那金昌市教育改革发展还有哪些成果？请您简要谈一谈。

张加明：教育现代化实验区建设顺利推进。我市出台实施了《基本实现教育现代化实验区建设实施方案》及《幼儿园分类评估管理办法》、《中小学特色学校建设评估办法》、《中等职业学校发展评估办法》等一系列建设方案和评估办法，建立了基本实现教育现代化试验区建设联席会议制度。教育综合领域改革全面深化。积极推进社会主义核心价值观和优秀传统文化教育进校园、进课堂、进学生头脑。深化普通高中招生制度改革，推动学业水平考试标准化，严格落实义务教育划片就近入学政策，抓好进城务工人员随迁子女入学工作。统筹城乡义务教育协调均衡发展。积极探索集团化办学或学校联盟，充分发挥优质教育资源的引领作用，加大对薄弱学校的扶持力度，促进教育事业优质均衡发展。

坚持“先学后教、以学定教、以教导学”，按照自主、合作、探究学习方式，积极深化教学改革，以建立“自主、合作、探究”学习方式为特征，探索完善班级授课制下的“小组合作探究学习”的组织管理形式，着力建设自主课堂、活力课堂、高效课堂，整体提高基础教育课程实施水平，切实转变课堂教学方式，构建以学为中心的课堂生态；用大教研思路，提升教研水平和高度，常规化实施“走校式”教研活动，建设学科教研基地和教研员专家团队，进一步盘活全市教育资源，转变培训模式，实现教研工作重心下移，巩固高效课堂建设成果，加强教学常规管理，促进教育教学质量提升，促进教育教学工作持续。

记者：那您对金昌市教育改革和发展取得的成果有什么感想与展望？

张加明：教育改革和发展成绩的取得，离不开市委市政府的正确领导，离不开社会各界的大力支持。在“十三五”期间，全市教育系统将不断深化改革，加强教育现代化建设，实现学前教育普惠发展，义务教育均衡发展，高中教育多样发展，职业教育特色发展，成人教育多元发展，特殊教育延伸发展，基本实现教育现代化，满足人民群众“上好学”的新期盼。不忘初心，砥砺奋进，全市教育系统将不断创造更加优异的成绩！

编辑：蔡扬宗