浅析体育游戏在中学体育教学中的应用

郑艳华

摘 要：随着我国的不断发展，国家越发注重全民的身体素质。而在中学的校园中，体育教学便是锻炼学生身体素质的最佳手段。作为体育课堂的组成部分，体育游戏在体育的教学中起着非常重要的作用，它不仅能够营造活跃的课堂气氛，更有助于提高学生的课堂积极性，从而达到锻炼学生身体素质的目的。通过对相关文献的分析和研究，对体育游戏在中学体育教学中的应用，进行了简要的分析。

关键词：体育游戏；中学体育教学；应用

随着体育游戏的深度推广，其已成为当下中学体育课堂的重要组成部分，深受师生喜爱，因为体育游戏不仅能够提升体育课堂的灵活性和趣味性，营造良好的课堂氛围，更能达到其他教学方法达不到的教学效果。

一、体育游戏在中学体育教学中的使用原则

1.体育游戏要具有趣味性和健身性

体育游戏被沿用到体育教学中，目的就是使用另一种教学方式来达到强身健体的效果，以帮助学生在愉悦轻松的课堂中就能够锻炼到身体，学习到体育知识。因此，在体育教师进行体育游戏选择的时候，首先要确保体育游戏中包含走、跑、爬、跳等基本的运动形式，达到运动锻炼的效果，同时，对于游戏的设计，教师要事先制定和设计出相应的游戏规则和情节，让学生能够感受到游戏的完整性，以此才能在游戏中促进自身的全面发展。

其次，教师要充分地了解班级学生的性格特点以及喜好，根据实际情况去设计一些有趣味性的游戏，只有充满趣味性和灵活性的游戏，才能够吸引学生的注意力，同时，体育教师在学生做游戏的过程中，不要施加任何的压力，只有这样才能让学生身心放松地享受游戏的乐趣，在游戏中增加对于体育课堂的喜爱。

2.体育游戏要具有竞赛性

中学的体育教学，不仅仅是单纯地教授学生体育知识和体育技能，也要在教学过程中促进学生的全面发展，为学生的未来打下良好的基础。因此，体育教师在选择游戏的时候要让游戏具有竞赛的性质，通过分组和团队的方式进行比赛来激发学生的胜负意识。与此同时，在团队进行合作的过程中，通过游戏的方式，增加学生彼此之间的默契，让学生在游戏中认识到团队合作的重要性。

其次，在游戏的设定中，教师不能将游戏设置得太过简单，否则起不到丝毫的作用，稍有难度的游戏会在无形中锻炼学生克服困难的意识，形成坚强的品质，更加懂得团队协作的重要性，如此才能在锻炼学生体魄的同时，让学生得以全面的发展，形成正确的、积极的人生观和价值观。

3.体育游戏要具有教育性

体育游戏是体育课堂的一部分，对学生有教育意义。不论是做什么都需要有规矩和规则，体育游戏也不例外，在进行游戏之前，体育教师要将游戏的规则清晰明了地告知学生，让学生在脑海中形成整体的游戏意识，与此同时，体育教师在教学过程中要不断地渗透国家现代化建设对于当下学生的要求，让学生能够清楚地知道国家的建设需要自己做出一份努力。

只有这样，学生才能够努力地在游戏中强健自己的体魄，努力地做到德、智、体、美、劳全面发展。通过游戏扩展学生的思维，培养他们勇于进取的精神。

二、体育游戏在体育教学中的应用

1.在准备活动中的应用

体育教学中，热身准备活动是极为必要的，只有通过热身才能让学生的体温渐渐升高，达到运动的准备，否则身体的筋没有拉伸开，很容易在运用中造成伤害。传统的热身活动就站在原地，压压腿、伸伸胳膊，虽然有一定的益处，但是对于现在的学生来说，思维如此活络，接受的新事物如此之多，传统的热身活动只会让他们感觉到枯燥，所以，有必要将体育游戏引入到准备活动中，让学生进行热身。

例如，足球课堂上，体育教师可以让学生进行绕杆接力赛，以这样的形式进行热身。

2.在基本技能的学习中应用

体育教学过程中对于最基本的技能教学，教师可以通过采用游戏的方式，改变以往单一死板的训练方式，提高學生的兴趣，通过设定游戏规则的方式，达到强化学生基本技能的目的。

例如，在练习传球的技巧时，教师可以采用猫捉老鼠的游戏形式，让十个人围成圆圈，中间两个人作为“猫”负责抢这十人的传球，抢到了便是胜利，反之则另外十人胜利。游戏的规则是体育教师制定的，教师可以将中间的两位同学进行调换，以此来锻炼学生拦截传球的技能，与此同时也能激发学生的内在潜力，提高他们的课堂学习积极性。

体育游戏在体育教学过程中的作用不言而喻，不仅能够起到强身健体的作用，同时还能够促进学生的全面发展，提升学生的综合素养，因此，作为中学的体育教师，要学会适当地利用体育游戏，培养全面发展的中学生，为国家未来的发展培养出符合要求的人才。

参考文献：

[1]吴胜平.浅析体育游戏在中学体育教学中的应用[J].体育科技文献通报，2012，20（2）：44-45.

[2]金燕.浅析体育游戏教学法在中学体育教学中的应用与分析：以排球技术教学为例[J].山东体育科技，2011，33（6）：91-92.

[3]刘铁成.浅析体育游戏在中学体育教学中的应用[J].中国校外教育，2015（24）：159.