课堂教学应该勇于尝试和探索

孟祥雷

摘 要：公开课是每个老师教学生涯中都要去做的课，如何做好一节公开课，做成一节自己、学生和听课者都满意的公开课，就成了每个老师的追求目标。要想上好一节公开课，首先要选好授课内容，进行综合比较，最终确定一节合适自己展示才能的课；其次要做好教学准备，备教材、被学生、备教师、备方法缺一不可，只有准备充分，才能事半功倍；公开课的教学设计还要有创新之处，要勇于尝试别人不用的方法，这样才能让你的公开课增光添彩，获得成功。通过本次公开课收获很多，对于自己的教学能力提高有很大的帮助。

关键词：课堂；公开课；尝试；探索；思考

《尝试对生物进行分类》这节课是我在迎接国培教师所做的一节公开课，这节课得到了听课领导和老师的一致好评，也提升了自己的备课和授课能力，同时这节课也带给我一些思考。

一、选好授课内容，确保公开课成功

选课过程，需要综合考虑。由于距离公开课的时间只有4天时间，时间短、任务重就成了一个很大的难题，加之随堂听课也给选课带来很多局限性。当时我的课已经快要结束了，还有三节课就进行期末复习了，所以只能在这三节课内容中选择。首先，我征求了师傅的意见，他认为这种公开课，时间短，应该选择曾经做的课，或是别人常做的课，这样比较容易搜集材料。开始时，我也比较倾向这个选择，但是冷静下来，还是觉得这次机会难得，应该去挑战一下自己，去尝试上一节别人不愿意上的课。最终确定授课内容为《尝试对生物进行分类》，这节用我师父的话说，是非常难讲的一节课，首先因为突破重点和解决难点，方式方法很少。分類知识又是非常枯燥的内容，学生的兴趣不高。面对这些困难，我没有退缩，决心用一节成功的公开课来证明自己的能力。正因为没人尝试过，我才应该去尝试，这样的内容去尝试的话，不会受到别人的经验影响，可以让自己的想法能够充分展示，结果也证明了这样一节生疏的课让我的本次公开课大获成功。

二、做好教学准备，完善公开课设计

确定了授课的内容，就要马上进行课程设计，首先要进行充分的备课准备。在研读教材的过程中，我充分感受到了师傅所说的课难讲，知识点过于生疏和枯燥。通过教参的提示，我确定了本节课的三维目标。在教师个人准备阶段，我用一个晚上进行了相关分类知识查阅，将大学时的分类学教材进行细读，又在网上查找了很多资料，进行了充分的知识储备之后，对上好这节课更有底了。八年级的学生知识面很广，掌握的知识很多，我尝试着从学生已有的知识来引入教学内容。例如：本节课的导入部分，我就是从学生熟悉的超市物品的分类，初步了解分类的方法和意义。这样处理之后，让学生很快就进入本节课的学习，学习的兴趣有了很大的提高。教学设计完成之后，我抓紧时间进行了两次试讲，及时对试讲中出现的问题进行了总结和研究，适当对教学设计进行小幅调整，紧张的时间不允许进行大的改动。试讲时还邀请了师父和同行进行听课，他们都给我提出了一些宝贵的建议，我将这些建议进行整理和消化，继续完善自己的教学设计。正因为准备充分，所以本节公开课非常成功。

三、注重创新突破，提升公开课质量

本节课的题目是《尝试对生物进行分类》，我做这次公开课也是一次尝试。初步对书上给出的动物和植物进行分类，这是本节课的重点和难点内容。如何解决这个困难，我和师父产生了分歧。他认为，时间这么短，可以将这部分内容设计成小组讨论来解决。我认为，应该去尝试一些新的教学手段和方法，来解决这个难题。我初步设想，可以将这些动物和植物的图片做成动画，用鼠标点击这些图片，拖动到指定的分类框中，如果这个动物是这个类群中的，图片就留在此处；反之，如果不是这个类群中的，图片还回到原位置。通过这样的动画效果，可以进行一次小组比拼活动。首先设计小组讨论环节，小组内达成统一的分类结果，然后派出1名同学代表本组进行操作，教师要安排学生进行统计，评出最佳小组。这样处理虽然很麻烦，因为需要制作动物分类和植物分类两个动画，但是学生的参与度会提高，效果一定很好。于是我尝试着用一个晚上时间找专业人士制作了两个动画，在正式上课时，这两个动画的使用效果非常好，学生非常踊跃，积极要求到前面尝试。听课教师是来自全省各地的生物教师，课后纷纷找到我，想要这节课的课件和教学设计，特别是想要那两个动画，从中可以看出我的课让他们收获很多，也让我收获更多，所谓教无定法，课堂教学必须要做好设计，设计一节学生喜欢的课，师生都有收获的课。

你的周围充满着流星，你发现了吗？我们经常感慨别人成长速度是那么的快，别人的机遇是那么的多，其实我们都是一样，当“流星”划过身边时，你是否抓住了那一刹那呢？对我们老师来说，“流星”也许就是公开课，希望同行们争取上公开课的机会，同时，把握机会，锻炼自己，提高自我！

参考文章：

[1]陆志平.新课程、新高考与教学改革[J].教育科学论坛，2016（4）.

[2]邹彩云.高中生物课堂的多媒体教学策略探究[J].西部素质教育，2016（4）.