浅谈新课改下初中语文课前预习的重要性及培养方法

张文娜

摘 要：众所周知，在传统的语文教学中，教师们对于学生们在语文课前的预习十分的重视。现如今，在新课改大力推行的教育环境下，语文教学中的课前预习仍然是一种十分重要的学习方式。良好的课前预习，能够提高课堂效率，增强学生们的自主学习能力，加深学生们对知识的理解。因此如何能够让学生们意识到课前预习的重要性，并且能够更好地提高学生们课前预习的效率是我们应当关注探究的。在本文中，笔者通过自身教学实践，结合与其他教师的探讨，学习相关文献，就初中语文课前预习教学提出了相关的观点和建议。

关键词：新课改 初中语文 课前预习 培养方法

中国特色社会主义发展进入了新时代，中国的教育改革也正在逐步推进。在新课改的推动下，中国的初中教育更加的注重对学生自身素质的培养，不再是以考试成绩为唯一的评价手段。注重培养学生的自主学习能力，提高其发现问题、分析问题、解决问题的能力，能够让学生们养成终身学习的良好习惯使我们新时代初中教育者应该追求的教学目标。对于初中语文的教学来说，课前预习是十分重要的。良好的课前预习，对于课堂效率的优化有着至关重要的作用，并且它能够充分地培养学生的主观能动性，让学生们通过自己的学习探索，去发现问题，分析问题，进而解决问题。通过思考，带着自己的所得和所惑，在课堂上能够更加深入其中，从而更好地完成对所学知识的掌握。[1]

为了能够使得学生能够充分认识到课前预习的重要性，我们作为教学者，必须时刻强调预习的重要性。而语文课前预习的重要性，笔者大体总结为以下几点：[2]

一、课前预习能给给予学生们自由思考的空间

课前预习，能够给学生们很好的自由发挥的空间。学生们可以通过对将要接受的知识点进行主动地预览、梳理，进而发挥自己的主观能动性，去发现问题，并尝试自己分析和解决问题。充分地自由发挥的空间，对于学生个人素质的提升有很大的作用。

二、课前预习能够对学生们的情绪有很好的调节

现如今，初中的课程紧张，课堂时间有限，教学节奏都会有一定程度的紧张。而作为主体的部分学生，可能会在如此紧凑、紧张的教学氛围中产生一定的压迫感和疲倦感。而课前预习，能够使得学生提前做好准备，类似于体育比赛的热身运动，使得情绪上得到一定的良好调节。[3]

三、课前预习能够提高课堂的效率

由以上两点可以看得出，如果能够进行良好的课前预习，对于语文的教学效率的提升是有大大的促进作用的。当然，这也体现在，课前预习能够使的学生们能够更好地融入课堂，跟上教师的节奏。

语文的课前预习既然如此的重要，那么怎么才能够更好地利用起课前预习，如何培養学生们良好的课前预习的习惯呢？笔者在此也进行了一定的总结：

1.发现难点，突出重点，把握关键知识点

大家都知道，一堂语文课的教学内容有时候会很多。怎么能够在课前预习中对如此多的内容进行梳理和掌握是一个关键的问题。因此，在课前的预习中，我们应当教导学生能够化繁为简，发现难点，把需要学习的重点着重探究，对于关键的知识点要做好试着提前进行掌握的准备。[4]

2.课前预习，作好记录，更好梳理知识点

“好记性不如烂笔头”，草草的课前预习适得其反，不能够让学生们利用其课前预习，反而会成了浪费时间的负担。因此能够做好笔记记录也是十分重要的。笔记记录可以让将要学习的知识点更加直观的呈现在学生们的面前，在课堂上也能够更好地利用自己的笔记去针对性的听课，让知识点梳理的的更加立体。

3.利用现代科技的发展，使得预习更加有效

在互联网时代，知识的传播更加广泛，我们可以利用的资源也更加的丰富。利用身边的电子产品，例如手机、电脑、学习机等，能够更加轻松的找到教学资源。如果学生们能够在家长的协助下，利用起这些资源，不仅仅是对于课前预习，对课后复习等进一步的学习也会有极大的帮助。

4.引发学生们对于课前预习的兴趣

丰富课堂的教学形式，可以利用分组讨论，“学生当老师”等各种多样化的教学方式，提高学生们对于课前预习的兴趣。这既让学生们的主观能动性得到较大程度的培养，也能够更好地提升学生们的主人翁意识，去更好地学习吸收新知识。

初中语文的教学，在现如今的教育改革中，有了更多、更严格的要求。作为一名一线的初中语文教师，如何让学生们更好地学习语文，更好地掌握知识，并且能够拥有更高的个人素质和主动学习的能力是我们时刻所研究关注的。课前预习，作为一种能够结合传统教学与素质教育的手段，应当更加被教学工作者所利用和推广。相信，在大家共同的努力下，我们会找到更多、更合理、更科学的方式，去发展我们的语文教学。

参考文献

[1]如何上好初中语文课[J].张建忠.科技创新导报.2013（25）.

[2]初中语文课前预习有效性策略研究[J].刘春燕.考试周刊.2014（A5）.

[3]预则立，不预则废——探讨中学语文课前预习的有效策略[J].赵元珍.语数外学习（语文教育）.2012（07）.

[4]浅谈初中语文教学中学生预习能力的培养[J].施国献.中学教学参考.2012（34）.