微助教在周末晚点名中的应用浅析

文/于爱霞

周末晚点名活动是指在每周日晚上以及公共节假日结束后的返校当晚，由辅导员组织，针对所带班级学生进行人员清点及主题教育等活动的高校日常管理教育工作。周末晚点名在维护校园稳定和学生全面发展方面起着积极的作用。

一、周末晚点名现状

（一）晚点名形式单一，缺少与学生互动

通过调查发现，现实中的晚点名形式单一，内容枯燥，与学生互动少；大部分是辅导员或者学生干部进行签到和通知事情，主题教育内容少。

（二）学生参加晚点名的主动性不高

很多学生对晚点名制度颇有微词，他们认为明明可以发个群消息就知道的事情，没必要花半小时甚至更长的时间坐在教室里听。因此，晚点名的“到课率”较低，很多学生找各种借口不参加晚点名。有的学生即使来到晚点名课堂上，也多是跟同学聊天或是全程玩手机。

（三）辅导员开展晚点名任务重，压力大

辅导员本身日常事务繁多，周末晚点名更是让辅导员牺牲周末时间来参与学生管理。为了提高晚点名的吸引力，辅导员必须花时间准备晚点名的内容以及组织语言。

二、微助教在周末晚点名中的应用

（一）签到

通常晚点名签到的形式是老师或班委按学号点名。这种方式在班级人数较多或多个班级一起点名时，比较耽误时间。微助教点名只要开启签到系统，所有同学可以同时签到，节省时间，也给晚点名组织者省去了一项必要劳动。而且微助教签到系统有签到勋章，可以提高同学们签到的积极性。

（二）通过答题传达信息

辅导员可以将每个学生需要掌握的重要信息设置在题目里，让每位学生参与答题，通过这样的方式让每位同学了解到与自己相关的重要信息。微助教可以查看未答题人员名单，从而督促每位学生参与答题，查看信息。

（三）通过讨论开展思想政治教育

针对近期发生的时事热点，可以采取讨论的方式让同学们发表观点。学生在下面可以用手机发表看法，同时可以匿名或不匿名显现在投影幕上，全体同学都可以看到，老师也可以针对学生的观点进行点评。

（四）微助教辅助班级管理

微助教答题功能不仅可以传达信息，也可以帮助辅导员进行班级管理。例如，节假日离校信息统计。学生参与答题，不仅了解了放假的具体时间，也可以让其填写假期具体去向，通过导出答案就可以掌握学生假期的具体动向，方便辅导员进行班级管理。

三、微助教应用于周末晚点名的意义

（一）提升了晚点名的吸引力

一提到晚点名，可能很多学生头脑中的反应是枯燥无趣、冗长无味，台上老师讲得吐沫横飞，而台下学生东张西望、若无其事。微助教作为一种课堂互动工具，通过便捷的全员参与来调动学生的注意力，提高了学生参与晚点名的积极性。

（二）解放了辅导员的压力

用传统的形式开展晚点名，为吸引学生参加晚点名的积极性，辅导员要花时间准备晚点名主题，使内容更加生动，或是在语言组织上要花一番功夫，使语言更富艺术性，而有了微助教，相对减小了辅导员组织晚点名的压力，因为微助教本身就有一定的趣味性。

（三）发挥了晚点名开展思政教育的有效性

采用微助教辅助晚点名是借助新媒体，在充分调动学生积极性和主动性的基础上帮助辅导员开展思想政治教育。相比传统的辅导员单方面讲授的形式，微助教可以用讨论的形式让学生发表自己的观点，由之前的灌输式学习到如今的主动思考，大大提高了辅导员在晚点名这个平台上开展思政教育的有效性。

（四）推进晚点名课程化改革

周末晚点名课程化改革是改进大学生思想政治教育手段和内容的有力举措，也是创新学生管理模式的有效途径。微助教作为一种辅助教学的工具，有助于开展课堂教学，从而可以推进晚点名课程化改革。

参考文献：

[1]张铭瑜，安婷婷. 借新媒体之东风助大学生周末晚点名[J]. 都市家教，2017（5）276-277.

[2]金月. 思想政治教育视域下高校周日晚点名课程化改革[J].文学教育，2017（7）：160-161.