文化视野中的新时代高校教风学风建设分析

文/张世磊

一、教风学风与价值信仰

高校教风学风建设工作的开展需要为学生树立正确的价值观导向，帮助学生树立正确的人生信仰。但在当前的社会文化环境中，高校价值信仰的建设工作受到了一定的影响，主要体现在以下方面：

第一，在价值取向方面，受市场经济环境下拜金主义、享乐主义等各种不良思想的影响，部分学生价值观受到较大冲击。

第二，在师生关系方面，部分教师在教学过程中因循守旧，固步自封，导致师生关系紧张。教学过程中存在重权威轻学生，重价值轻思想，重科研轻教学，重教书轻育人等多种现象。这些现象的存在可以看出，学校在立德树人、学风教风建设方面，仍存在较大的问题,亟待进一步改革。

二、教风学风与人格理想

意识形态的文化表现需要通过理想传达，主要包含社会理想与人格理想。社会理想是社会发展下人们对其目标的选择，人格理想则是指人格发展下人们进步结果的选择。人格理想的生成是以社会理想的进步为基础，且社会理想的发展需要人格理想的保障。对于高校师生而言，教风学风建设中应该以新时代发展下，中国特色社会主义的社会理想作为明确的发展目标，同时应该确保对社会主义核心价值观的正确树立，对人格理想建设中行为取向的正确引导，促进人格理想的更好建立，培养正确的且与社会主义核心价值观相适应的人格理想。当前的高校教风学风建设中存在一些不良现象与其有一定的联系。高校实施教育工作的根本是以党的教育方针作为主要的引导，在此过程中需要获得人民群众的充分信任与选择，通过正确的社会理想促进人才人格理想的更好建设。

三、教风学风与道德责任

高校教风学风建设工作的实施需要教师与学生的共同努力，在工作的实施中需要强化师生对其的充分认知。师德与学道是高校建设的根本核心，在教风学风建设中需要确保两者的正确建立与健康的发展。对教师而言，应该提高对其思想政治工作的建设力度，健全教师工作评价体系，完善教师管理体制，对学生而言应促进对学生的整体发展把握，保证学生综合素质的良好建立，能够使其在未来的发展中成为为社会发展而服务，为时代进步而努力，为自身成长所拼搏的栋梁之材。

四、教风学风与先进文化

第一，建设教风学风的工作实施是校园发展下先进文化的构建基础。对教风学风建设中存在的问题解决同样需要立足于文化的根本构建。加强对高校发展下校园先进文化的建设，促进其教育内涵、管理制度、教育设计、发展评估等多方面文化系统的建设；通过价值信仰教育、人格理想培育以及道德责任的形成等多方面内容的建设促进文化的更好构建，通过实践活动的引领与带动促进思想的发展；通过新媒体技术发展下对社会的影响，将校园文化建设的传统工作优势与现代化信息技术相结合，将高校本地优秀传统文化与高校教风学风做到统一融合，促进校园文化时代感的提升，增强吸引力，促进教风学风的发展与传承。

第二，教风学风的建设工作应与校园先进文化的构建同步进行。在全国高校思想政治工作会议中，习近平总书记曾指出，在高校建设工作的实施中，需要做到与社会发展相符合，以实际发展情况作为发展基础，以实际建设目标作为工作任务，这为高校思政工作的展开指出了明确的发展道路。在教风学风的建设中，校园先进文化的构建是与其息息相关的，思政工作的实施是以此两方面内容作为重要基础，是高校发展下人才培养工作的指导方针。

五、结语

综上所述，在当前高校建设工作的开展中，人才的培养是以思想政治教育的稳定开展为基础，而教风学风的建设工作与开展效用是其主要的体现内容，是社会主义高校职能有效实现的保障，高校文化建设工作是思想政治的发展基础与最终目标，在教风学风的建设中应强化管理工作与其结合，从多方面展开对人才的综合培养，促进高校建设工作的更好开展，为社会输出更多高素质综合型人才。