神经内科护理应用规范化健康教育的效果观察

许凌云

（南京医科大学附属无锡第二医院，江苏 无锡 214000）

健康教育作为一项面向病人和病人家属开展的工作，主要是为讲解健康方面的知识，好让他们能积极处理健康问题，同时还能采用合理、有效的措施及时消除不利因素，主动采用有益于健康的生活方式，从而进一步提高生活质量[1]。在现代护理中，健康教育占据着较大比例，尤其是在预防疾病并发症方面引起大众的关注[2]。该文主要是对规范化健康教育在神经内科的应用效果进行分析，并将160例病人当成探讨对象，具体内容如下：

1 资料与方法

1.1 临床资料

我院抽取2015年6月-2016年5月160例在神经内科住院的病人，而且都进行了治疗。病人都进行CT检查，排除了脏器功能不全的病人，挑选出100例脑出血病人，脑梗死40例，20例蛛网膜下腔出血。比较组病人的平均年纪为58岁，试验组病人的平均年纪为56岁，上述两组病人在病情程度、受教育程度等方面不具有统计学意义。

1.2 方法

全部病人的护理服务都不存在任何差异，只不过，试验组在接受常规治疗的基础上还开展健康教育，定期发放和神经内科相关的宣传手册，在此期间，医护人员还应给病人强化心理健康教育。

1.2.1 成立健康护理小组

抽取工作经验超过2年，交流能力强、有责任的护士，数量不超过6名，护士长为护理小组的组长，并对护士进行规范化培训，好让成员尽快熟悉和神经内科相关的健康知识，比如，发病原理、病情诊断等。此外，还应培养护理成员正确处理疾病的意识，掌握心理学理论知识；全部成员必须通过考核。

1.2.2 护理小组成员应和病人构建良好关系

为让病人接受医护人员的健康教育培训，护理成员必须协调和病人之间的关系，便于正常开展日常护理工作，这表明，护患关系在健康教育方面发挥出至关重要的作用。所以说，病人在住院以后，护理成员必须及时和病人家属进行交流，好全面了解病人的各种信息，取得信任。

1.2.3 病人心理辅导

神经内科病人经常会出现各种精神障碍，其影响程度不容小觑，严重的话甚至还会影响病人的生活质量。据调查显示，在神经内科住院的病人都具有以下特征，比如，行动不方便、记忆力下降、卧床不起。长时间下去，病人就会产生不良情绪，例如，焦虑、暴躁。如若不及时解决上述问题，将不利于病人日后的康复。所以，护理成员必须定期给病人的心理进行辅导，积极传播正能量，争取为病人排忧解难。

1.3 分析项目

对比两组病人对护理的满意程度、心理健康程度、健康知识的了解情况，并以问卷调查的方式发放给病人，总分120分。

1.4 统计学方法

采取SPSS21.0统计软件对数据展开研究。计数资料主要是以百分比表示，组间对比采取t检验；P＜0.05代表差异具有统计学意义。

2 结 果

试验组病人的心理功能、物质生活、社会功能评分显著高于比较组，差异具有统计学意义（P＜0.05），具体如表1所示。

表1 为两组病人生活质量的比较情况

3 讨 论

最近几年来，神经内科病人数量与日俱增，最为常见的疾病有以下几种，比如，脑梗死、脑溢血。和其他护理工作相比而言，神经内科病人会出现各种各样的情况，头疼、头晕、焦虑，就算一个细小的环节，也有可能会加重病人的病情[3]。众所周知，脑溢血病人在发病以后，神经功能会受损，而且语言或者是肢体都会出现功能障碍，产生抑郁、暴躁等情绪，上述情绪会给护理工作的正常开展带来不利影响，甚至还不利于缓解医患关系[4]。随着国民经济的飞速发展，我国医学模式取得突破性进展，以往的护理已无法满足要求，因而就需要开展规范化健康教育，该项工作同样是顺利开展护理工作的前提。当前，健康教育在防治疾病方面开始引起人们的广泛关注。神经内科疾病具备死亡率高，并发症几率大等特征，所以，更应积极开展规范化健康教育。

总而言之，开展规范化健康教育，不光有助于提高病人的生活质量，降低并发症出现的几率，更能提高医护人员的护理水平，缓解医患关系。