基于现代信息技术下的幼儿园教育管理研究

郜梦琪

幼儿园在教育领域中属于重要的基础教育，对幼儿的成长与未来的发展具有深远的意义。幼儿园自身的设备和人员的信息较多，很多幼儿园园长在管理时，采用的管理模式直接影响着管理的效率与质量。鉴于这样的状况，在信息技术的大环境下，采用适当的技术能在很大程度上提升信息资源管理的效率，同时对教育教学质量的提升也能起到重要的推动性作用。因此，本文此次选择的课题对现实具有指导的意义。

一、信息技术应用在幼儿园教育管理的必要性

信息技术是针对信息与数据分析、传送、存储等信息管理的工具，在实际应用中，信息技术呈现出高效和多功能的优势，为我国大中小企业的发展以及学校的管理提供了技术上的支持，这是科技进步的表现。随着我国信息技术的发展逐渐成熟，所应用的范围也是变得越来越广泛，在我国的很多幼儿园的教育管理中都引入了信息化技术，其应用的效果也是十分明显。融入信息化技术的教育管理显得更加具有专业性，也减轻了幼师对小朋友的管理压力。

二、当前信息技术在幼儿园教学中所面临的问题

（一）幼儿园内教师对于现代信息技术的掌握力度不够

现如今，我国的幼儿园教育虽取得了一定的进展，但与国外发达国家的幼儿园教育管理相比，仍存在较大的差距。现代信息技术逐渐引入我国幼儿园的教学管理中，并带来了极大的便利。但是，由于很多幼儿园的教师都是中专学历，对现代化信息技术的了解并不全面，导致幼师在进行日常的教学管理工作中，并没有更好的享受信息化技术所带来的便利。我国幼儿园的教师对于现代信息技术的掌握力度不够，其原因不仅是自身的学历不高，更是在中专的课上，并没有过多的掌握到计算机的实际操作本领，导致很多幼师缺乏对计算机的基本使用能力。除此之外，近几年我国科学技术正高速发展，现代化信息技术变得越来越高端，这是科技进步的表现。幼师由于缺少对计算机使用的基本本领，更无法接受高科技带来的便利，也无法更好的适应新形势的需要，这便会在一定程度上影响幼儿园的信息化教育管理水平，从而导致幼儿园的整体发展。

（二）幼儿园的教学理念落后，对于信息技术的应用力度不够

我国教育行业处于蓬勃发展阶段，教育部对于幼儿园的重视程度也是随之增加。但是，很多幼儿园的教育理念过于落后，受传统教育的影响，很多家长认为将小朋友送到幼儿园只是为了缓解家长的压力，让小朋友在幼儿园中结交新的朋友并一起愉快的玩耍，而幼儿园的教职工也是认为小朋友来到幼儿园只是换了一个地方玩耍，只要保证小朋友的正常作息饮食以及在幼儿园中可以与其他小朋友共同玩耍便是完成了自己的分内工作。这一落后的思想在一定程度上阻碍了幼儿园的整体教育理念，并影响了幼儿园了快速发展。与此同时，很多幼儿园尚未引入先进的信息管理技术，依旧沿用以往的教学管理模式，导致对信息技术的应用力度不够，还有些幼儿园虽然已经引入先进的信息化技术，但并未投入使用，也并未对信息化技术管理加以重视，导致现代信息技术的应用范围过小。由于很多幼儿园缺少对于信息技术的应用，在日常的教学中，依然采用以往的教学模式，单纯的教小朋友唱歌写字画画，而并未向小朋友普及计算机的具体使用方法，这并不利于加强小朋友的感知能力，更减少了动手操作环节，导致我国大多数还在上幼儿园的小朋友们落后于国外发达国家的小朋友。因此，这种较为落后的启蒙教育应该被改变。

三、完善信息技术在幼儿园教学具体应用的几点措施

（一）提升教师的计算机水平并普及信息技术在幼儿园中的管理范围

完善现代化信息技术在我国幼儿园中的普及范围首先便是要加强教职工的计算机水平，在课余时间，幼儿园的管理者可以将所有的教职工集合起来，并对其进行统一的计算机技能培训，还可以从社会上聘请专业的计算机人才到幼儿园中对教师进行一对一的授课。若是不能及时参加的教职工则需要在电脑前接受计算机的在线培训，在进行一段时间的计算机培训后，幼儿园的管理者还需要对教职工进行阶段性的考核，以此来检验教职工在这一阶段对计算机的掌握能力，若有必要则可以对考核成绩不理想的员工进行罚款，以此来督促教职工加强对计算机的实际使用水平。其次，还需要利用现代化技术对教职工以及小朋友进行日常的管理，幼儿园可以利用现代化信息技术带来的便利，对教职工的日常工作以及出勤考勤进行管理，还可以对小朋友在幼儿园中的日常活动以及状态进行记录，这样不仅可以使教职工更加清楚的了解到每一个小朋友的爱好与特点，还能在第一时间向家长反映小朋友在幼儿园中的具体表现情况。最后，要普及信息技术在幼儿园中的管理范围并加强对信息技术管理的使用力度。随着我国科技的逐渐完善，信息技术逐渐引入幼儿园教学工作中并为此提供了巨大了便利。因此，幼儿园的管理者需要加强对信息技术的理解，并对此加以一定的重视程度，进行幼儿园的教育管理中，幼儿园管理者需要将信息技术广泛应用的管理的各个环节中，使得整个幼儿园都处在一种专业化信息化的管理氛围中，并让小朋友能充分感受到信息技术带给幼儿园的便利，并从小培养小朋友对现代信息技术科技的兴趣。

（二）加强现代信息技术在幼儿园管理教学的应用

加强现代化信息技术在幼儿园管理教学中的具体应用可以有效提升幼儿园的专业教学水平，并在同等行业竞争中取得一定的优势。因此，一方面要加强小朋友的上机体验时间，在幼儿园日常的教学中，教职工应让小朋友逐渐了解并接触计算机，还要加强小朋友对计算机使用方法的理解，可以适当的让小朋友玩一些计算机内的益智游戏来培养小朋友的思维能力并提升小朋友对于计算机的好奇心和喜爱程度，还要告知使用电脑的具体方法，例如：不要湿手摸电源、不要用力扣键盘上面的按键、在使用电脑过后要洗手以及不要在电脑前坐太长时间等等。这样才加强小朋友对计算机的了解同时也能有效避免小朋友过于沉迷于电脑游戏当中。另一方面，幼儿园管理者需要将现代信息技术与培养小朋友的启蒙教育有机的结合起来，从而对小朋友的心理健康教育进行有效的管理，在日常的教课过程中，教师可以将儿童的诗歌以及寓教于乐的小故事以PPT的形式放映在电脑上，并让小朋友通过电脑来进行文明礼貌的学习。除此之外，还可以在电脑上播放有教育意义的动画片，引导小朋友们更加重视亲情和友情。以此来培养小朋友们树立正确的亲情观念。加强现代信息技术在幼儿园管理教学的应用不仅有利于提高小朋友们对于现代化信息技术的理解，更有利于培养小朋友们树立健康的情感以及良好的心理。加强现代信息技术在幼儿园管理教学的应用是适应当今社会发展的需要，也是促进幼儿园教育发展的重要举措。

四、开展幼儿园管理的过程中应用信息技术的优化策略

（一）信息管理平台的应用

随着科技水平的提高，我国信息化技术也逐渐应用于众多行业当中。其中，幼儿园的教育管理自从引入了信息技术之后，其管理水平有了显著的提升。首先，在幼儿园中进行信息管理，并对教职工的出勤进行有效的管理，可以从基本上保证小朋友在幼儿园的安全问题［1］。其次，融入信息化技术的教育管理有利于对小朋友的相关信息进行收集和录入。小朋友的出生日期、喜好、父母信息都会在数据平台中一一体现，这样有利于加强对小朋友的系统的管理。最后，融入信息化技术的教育管理有利于对小朋友在幼儿园中日常的生活进行记录和管理，并根据具体的月份以及日期进行统计，还对小朋友在幼儿园中完成的作品和活动记录进行存档，有利于家长更加清楚的了解到小朋友在幼儿园中的日常。在幼儿园中建立信息管理平台并完善其管理系统，在一定程度上推进了我国幼儿园教育行业的蓬勃发展。

（二）构建教学资源管理系统

随着我国教育行业的发展与成熟，幼儿园的教育管理也取得了一定的进展，但与一些发达国家的幼儿园教育相比仍存在不小的差距。近几年我国科技水平显著提升，当信息技术逐渐融入到幼儿园的日常管理中时，为我国幼儿园的教育管理提供了极大地便利［2］。在以往的幼儿园管理模式中，常常存在的很大的不足，例如备品收纳数量不明确、学生资料管理不统一等。若是采用纸张记录则很容易造成错误，若是将上述具体信息存入电脑，也容易占据太多的空间，这些并不能更好的对教育系统进行管理。但是，现阶段我国幼儿园内建立并完善了信息管理系统，将幼儿园的学生的数量以及财务收支都进行了系统高效的管理，幼儿园的管理人员不用再为丢失数据或是设备损坏而担心。完善的信息管理系统不仅能在幼儿园内对资源进行收集和管理，更能在众多幼儿园中实行资源共享，从而提升幼儿园的教育管理能力。这是我国科技进步的体现更是我国教育行业发展与成熟的重要体现。

（三）创新教学开展模式

融入信息化技术的幼儿园教育管理转变以往的教学模式并创建了新的教学开展模式，以往的幼儿园教学模式一直是沿用最初的叫教学步骤，长此以往会降低小朋友的好奇心以及对课程的热情，更不利于当今社会的发展［3］。幼儿园教育教学模式的发展在一时间陷入了困境。但是随着信息及技术的引入，我国幼儿园的教学模式得到了创新与改善，融入了信息技术的幼儿园教育平台获得了更多外界幼儿教育理念以及更多专业学者的建议，园内的教师可以在线与我国优秀幼儿园的教师进行沟通与互动，并交流日常的工作教课方法，在通过信息化平台的沟通之后，有利于对园内教育模式转变提供理论性的帮助，从而提升日常的教学水平，使学生在新型的教学模式下产生对学习的热情。这是我国幼儿园教育行业发展进步的重要体现之一。

五、结语

现如今，随着科技水平的不断发展与完善，信息技术逐渐被引入到我国幼儿园教育管理当中，并取得了一定的成果。融入了信息技术的教育管理为幼儿园的日常管理提供了极大的便利，也促进了小朋友对于知识的渴望程度。本文对当前信息技术融入幼儿园日常教学管理进行分析，并针对幼儿园教育管理的实际需要，对应用的范围与内容展开探讨并对此提出了几点优化策略，希望能为我国幼儿园的稳定发展提供帮助。