游戏教学在小学篮球教学中的运用分析

■曹鹏飞／江苏省扬州市邗江区公道中心小学

一、小学篮球教学存在的问题

（一）小学篮球教学模式单一

小学篮球课堂的教学模式普遍单一，一味的灌输填鸭式教学，没有根据不同学生的篮球学习接受能力、学生学习的具体情况，进行有针对性的篮球技能重点教学。不会将理论知识与实践操作有机的结合，为同学展现出更加生动形象的篮球体验。篮球课程作为专业学科，需要学生拥有浓厚的兴趣，而小学篮球教师应该正确引导学生进行积极探索，但绝大多数小学教师评定一个学生的好坏是根据学生专业文化成绩的高低，却忽视了对篮球等兴趣爱好的培养，没有提升学生对体育学习的综合能力，导致学生不参与到篮球教学中，身体素质不高，全面发展受到限制。

（二）小学篮球教学缺乏创新思维培养

小学是学生学习生涯中的基础阶段，更能方便进行创新思维的培养，而我国的小学篮球教学现状不容乐观，由于传统的教学思维在篮球老师的思想中根深蒂固，只抓住学生学习篮球的难点，却忽视了对学生创新思维的培养，不注重学生个性化的发展，只是要求成绩好，导致加深了传统教学、模式化教学的弊处程度，限制了学生的创新能力与思维的开拓，不利于学生学习生涯的进步。工龄较长的教师本身就缺乏创新意识，只是根据篮球理论知识进行授课，没有从自身做起，不能将篮球教学进行创新意识的融入，不会将篮球明星、篮球比赛等相关话题带入教学课堂，使得学生缺乏学习兴趣与积极性。

（三）缺乏合作交流能力的培养

篮球游戏的制定决定着合作交流的实践效果，但教学中经常出现游戏规则选取不当的做法。篮球游戏难度过大，导致学生合作交流过程中，出现较多疑问，探游戏无从下手，容易让学生产生挫败感，过度的打消了学生的合作交流、游戏的兴趣，也让合作交流以失败告终；或游戏难度过低，学生没有思考、交流的过程，不能提升学生的动脑能力、合作互助能力，不能真正意义上实现篮球学习与体育素质的提高。这样游戏选择不当的做法，既浪费了课堂的学习时间、课前基础配备的时间，也影响着学生合作交流的效果，为篮球教学带来了不利影响。

二、游戏教学在小学篮球教学中的运用分析

（一）创建篮球课堂活跃的教学氛围

单调的小学篮球课堂导致大部分学生对篮球产生厌烦的情绪，不易于篮球方面的学习。由于新课标的改革，要求中、小学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养，为培育综合型人才，小学篮球教学模式必须改革与整顿，增加游戏教学环节，利于创建篮球课堂活跃的教学氛围，让学生在充满趣味的氛围里，获得篮球学习的快乐与身体素质水平的提高。小学篮球教师应该具有完备的篮球知识体系，通过游戏各个环节的设计，让学生在游戏中掌握专业知识；并且，游戏教学能够在枯燥的体育课上，吸引学生的注意力，创造出篮球知识的精彩点，并能结合学生的爱好与生活关注点，融合于课堂的游戏教育教学中，通过充满趣味的氛围、别具特色的教学风格，吸引学生真正的走进课堂内容上来，让学生能在活跃的课堂上认识到篮球学习的快乐，并能加深篮球动作技巧的印象，提升学生们对篮球学习的兴趣，进而提高学生学习的综合素质能力，达到新课标提出的更高、更好的要求，以实现国家对综合型人才的培养目标。只有适时增加游戏活动，才能有效的提高篮球教学质量，实现模式的转变

（二）加强篮球教学中学生创新思维的培养

篮球作为小学的基础课程教学，应该不断进行整改，通过游戏教学增强学生趣味性与创新性，以应对新课标的最新动态。在游戏教学过程中，让学生具备创新能力，根据学生们的特点与兴趣取向，让学生们自主设计出游戏规则，简化篮球学习的复杂性，提高篮球学习的质量与速度，利于学生掌握夯实的篮球基础。而教师应该增加创新教育的宣传，将游戏与创新意识相结合，提升学生篮球创新意识水平，引导学生树立起正确的学习价值观，将篮球学习的知识能够有效的应用于实践，并鼓励学生进行自主创新与研发，简化篮球学习的繁琐，提升篮球教学的质量与效率以及学生的创新能力。

（三）提高学生合作交流的能力

要合理控制游戏的难度，让学生们能够充分发挥智慧和合作交流的力量，不同角度的进行思考与互动，组与组之间在进行合作结果的融合，完善游戏的多维度，让篮球知识、技能更加完备、立体化，学生在合作互动、游戏时，加强了对篮球学习的记忆与巩固，也使得老师在篮球教学中从主导地位变为辅助地位，通过引导学生进行篮球游戏，让学生成为主导者，互相交流合作，并顺利完成篮球课堂任务，提高学生的综合能力。

三、结语

小学是学生思维较活跃的阶段，能够很好的接受意识的培养，所以在篮球教学中，应该有效的进行创新思维的培养。对教学模式单一的篮球教学进行改革，通过融合游戏教学，结合篮球特色，加强课堂活跃的教学氛围，提升教学质量；加强篮球教学目的的宣传，深化创新改革政策，并对学生表达新课标的要求，进而加强学生的自主意识；重视游戏教学的探索性，要求学生篮球技能操作熟练，并鼓励学生进行自主创新，以实现学生创新能力的培养。

参考文献：

［1］钟冠凡.小学篮球教学种游戏法的有效运用分析［J］.新教育时代，2016（35）.

［2］吴健.浅谈游戏法在小学篮球教学中的运用［J］.当代体育科技，2015，05（04）:106～108.