小学英语教学中兴趣的培养

徐 翡

鄱阳县芦田乡中心学校

古人云：“知之者，不如好之者，好知者，不如乐知者。”可见兴趣在教学中的重要性。在学习的过程中只要学生们有了兴趣，便会乐此不彼，很自觉很认真的去学习。对于如何培养学生们的兴趣我做了以下几点归纳：

一、营造一个良好的课堂氛围

首先一节课中课堂的氛围是影响学生学习心情的重要因素，而学生的心情又直接关系到他们的兴趣及学习效率。所以老师们一上课就应该要创造一个好的学习氛围，让学生们都积极参与。这可以是课前的一个小游戏，或是一些简单的肢体动作，比如：老师说：“touch you head”这时学生们一起做摸摸头的动作，“touch you eyes”这时同学们就摸摸自己眼睛，“touch you nose”这时学生们可以摸摸自己的鼻子。这样很快课堂气氛就活跃起来了，并且也让每个学生都参与进来了，于此同时还让学生们记住了自己一些身体部位的单词，在玩的过程中又学到了知识，可谓是一举两得。

二、教学方式

众所周知一种枯燥的教学方式，不仅不能让学生学到知识反而像是催眠一样，让人昏昏欲睡，对其愈发失去兴趣。所以老师们的讲课方式很重要，作为小学的教育来说，学生们都还小，根本听不进你讲的那些枯燥的语法知识，所以这时我们不能讲语法。

（1）老师可以画一些图或拿一些实物配上相应的英文单词。如“egg”你可以拿个鸡蛋去跟学生讲解，再比如“apple”老师可以带一个苹果去让学生们记住apple就是他们平常所见到的苹果。这样的方式好处在于：可以更好的吸引学生们的注意力，并且能让他们有一个深刻的映象。

（2）老师还可以将英文单词编成一首简单的歌曲，比如数字歌啊，孩子们具有很强的学习能力及记忆力，所以这种旋律只要多念两遍，孩子们就记住，久而久之你会发现孩子们不由自主都会哼唱这些英文歌曲了。这样岂不是事半功倍毫不费力就让孩子们课后都忍不住学习英语了。

（3）老师们要抓住小学生那颗童心，想想他们对什么感兴趣。他们绝大多数都对故事有着莫名的兴趣，所以老师们就可以用讲故事的方法来传授知识，这样在他们的兴趣之上学习，他们既在享受着这个过程又学到了知识，如此妙计何乐而不为呢？

（4）视频教学，随着科技的进步，如今教室都有电脑、投影仪这些设施了，所以老师们可以好好的把这些东西利用起来，在时间允许的情况下放一些英语的动漫或是搞笑视频给同学们看，对于看这些，同学们肯定都不亦乐乎。在放视频的同时，老师可以站在边上一边解释，也可以让学生们跟着一起说，这样能够很好的锻炼他们的口语能力。

（5）老师可以创设一些真实有效的情境，让学生加入到情景的演说表演中来。英语教学的最终目的是让学生使用语言，培养学生用英语思维的习惯，正确而牢固地掌握所学知识，并能在真实的情境中灵活运用。所以我们可以设置一些简单的情景，让学生们去说。例如我们讲“值日”这个话题时，学生们对每天都必须参与的“值日”并不陌生，生活与课堂联系起来，学生感到既新鲜又富于挑战性。我们发指令 Put your book on the desk.Put your pencil-box on the school bag.Put your school bag on the drawer.为学生创设一个真实的需要打扫的环境。学生操练句 型 Who’s on duty today?Put your……on the.sweep the floor.clean the winder…….把凌乱的教室整理得井然有序。这些情境的创设使学生仿佛置身于英语学习的世界，学生就在这种真实、自然的环境中增加了语言信息的输入，产生了语言的内化，真正地用所学的语言打扫卫生了。

三、学习动力的培养

有奖励才更有动力，作为小学生他们都喜欢听到别人的称赞及一些小奖品，这让他们觉得这是在对他们所做之事的一种肯定，让他们有成就感，从而促进他们越来越努力的学习，不断提高自己，让自己做得更好。现今很多家庭里也会用这种方法鼓励孩子们做家务，实践表明，此方法极其有效。所以老师在课堂上多对学生们说一些鼓励的话，如：very good!wonderful!clever!这些看似简单的话确能给孩子强大的动力。同样如果有一些奖励的话，他们便会更加刻苦的去争取，这不在乎奖励的多少，奖品是什么，关键在于孩子们一直认为那是一种荣誉，只要他得到了那就是很棒的。

兴趣是最好的老师，兴趣是让学生快速学习英语的最好办法，有了兴趣，学生才不会对它厌烦，他们会积极主动的去学习，去探究。再这样一种愉快的学习心境下，自然能够迅速的掌握知识，且能深刻的记住它。