试论拓展教学方法在高中音乐教学中的应用

王宇

摘 要：我国对教育事业的重视程度都不断加深，学生已经向着多元化的方向发展，高中音乐教育一直是我国素质教育的重要组成部分，它是帮助学生陶冶情操的重要方法。在音乐课程学习的过程中，拓展学生的艺术能力，成为现在音乐教学中所需要努力的方向，其能够为学生音乐课堂学习的过程中，提供良好的学习氛围，有利于学生的人文素质以及艺术能力的培养。因此，针对高中阶段音乐拓展教学展开深入研究。

关键词：高中音乐教学；拓展教学；方法探究

随着我国的不断发展，对教育的重视程度也不断加强，国家以及家长更加重视学生的全方面发展，不再只是单纯地重视学生的理论知识教育，而是在促进学生全方位发展的同时，逐渐发现了素质教育的重要性。高中阶段学生由于繁重的学业以及无止尽的死板教学，限制了学生的想象力，因此这就使得音乐教学在高中阶段极其重要。因此，音乐教师要不断探索，寻找新的方法帮助学生提高素质，从多方面提升教学效果。

一、音乐教学的重要性

高中阶段正是学生面临重大转折点的时刻，繁重的学业、父母的厚望，以及教师的苦口婆心都成为了学生在学习过程中的重大压力。而在这过程中，如果不对学生进行全方面的发展，很容易造成学生心理的畸形。因此，在高中阶段音乐教学有着重要的地位，不仅能促使学生全方位发展，而且在帮助学生提升素质的同时可缓解学生学习的压力。因此高中的音乐教师要不断探索，寻找更好的方法，提升教学效率，帮助学生全面发展。

二、我国现阶段高中音乐教学的现状

现阶段我国音乐教学没有受到足够的重视，很多时候，音乐课堂只是对音乐进行简单的欣赏以及课本知识的解读，这使得音乐教学失去了原本的意义。同时，由于高中面临着严峻的高考，因此专业课教师占用学生音乐课堂的事情时有发生，虽然教师是为了提高学生的成绩，帮助学生更好地面临高考，可是这也极大地限制了学生的发展，让学生本来枯燥无味的学习生活更加失去色彩。因此我国针对教育中所存在的问题进行了新课堂改革，重视学生全面的素质提升，丰富学生的学习，缓解学生的学习压力[1]。

三、高中音乐教学的拓展教学应用

1.在日常教学中拓展学生的思维

经过不断的探索与实践，教师发现最有效的提高学生音乐课堂效率的方式就是拓展教学。由于高中生知识面的广阔性，学生的思维不仅局限于书本上的内容，相对于书本上的知识，学生更愿意学习拓展内容，从中得到丰富知识。而音乐本身就是无止境的，因此教师在高中音乐的教学中应用拓展教学更容易提高学生的兴趣，使教学与实际相结合。

在日常教学中重视学生的思维拓展，思维拓展是学生音乐教学拓展中的重要组成部分，在日常生活中提高学生对音乐的重视程度，全方位地提高学生的素质。例如，在班级内张贴音乐海报，以此来提高学生对音乐的重视程度，从而得到思维的拓展。当然思维的拓展是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就。教师要在日常生活中的各个方面提高学生的音乐素质。

2.在课堂上增加音乐欣赏环节

音乐欣赏是有效提高音乐素养的方法，很多时候，课堂上缺乏学生的音乐欣赏，只是单纯地书本教学，这时的音乐教学缺失了原本的意义。教师在课堂上增加音乐的欣赏环节一可以于提升学生的兴趣，二可以提升学生的音乐素养，从而促进学生全方位发展。例如，在课堂上，教师可以选取经典的音乐作品让学生欣赏，并提出独到的见解，再针对学生的理解进行简要分析[2]。

3.增加课堂活动

在课堂上增加活动，提高学生的参与度，使每个学生都能全身心地投入到音乐课堂中。例如，在平时课堂上，教师让学生选取自己所喜欢的音乐上台进行解读，查找资料，对音乐作品的创作背景等进行分析。学生对资料查找的过程就是音乐拓展的过程，教师也可以在课堂上对学校生进行分组教学，并让学生以小组为单位进行展示，让学生互相讨论、互相进步、共同拓展音乐素质[3]。

4.拓展学生创造性

音乐教学本身就是对学生创造性的培养，因此音乐教师不能忽略学生的创造性培养，要积极拓展学生的创造性。在课堂上对学生进行音乐种类的分类教学，让学生针对自己所喜欢的音乐种类进行创作，并在课堂上进行展示分享，在这过程中拓展学生的音樂素养，实现高中音乐的拓展教学。

拓展教学对高中音乐教学有着重要的意义。在拓展教学中教师依靠多媒体等新设备对学生进行课堂内容的延伸，拓展学生的知识储备量，缓解学生的学习压力，提高学生的学习兴趣。同时拓展教学也促进了学生素质的提高，对学生的未来发展也有着极其重要的意义。本文对音乐教学中的拓展教学进行了深入探讨，为学生增加音乐欣赏环节，有效地提高课堂的效率奠定了基础。

参考文献：

[1]王晓斐.新课标下高中音乐教学方法的创新与应用研究[J].考试周刊，2009（39）.

[2]钱怡.试论多媒体在高中音乐教学中的应用[J].中小学电教（下半月），2014（3）：32.

[3]葛中云.高中音乐教学创新方法初探[J].神州，2012（14）：47.