摘 要:激发学生对小学英语的学习兴趣是小学英语教育教学的主要目标之一,培养学生的学习兴趣和对英语的应用能力在整个小学英语教育教学中扮演着重要的角色,也是教师教学的主要任务,只有提高学生对英语学习的兴趣,才能够全面提升小学英语教育教学的效果。
关键词:学习兴趣;激发;应用能力;培养
教师应努力提高教学技能,采用一些新的教学方法和手段,将教学内容化静为动、化难为易、化劳为逸,以激发学生兴趣。如在句子教学中,可采用简笔画、图表、幻灯等直观手段来创设情景,以较好的演示效果帮助学生理解,调动学生的积极性,扩大活动面。
教师在小学英语教育教学中要采用不同的方法和手段来提升学生学习的兴趣,实现教学内容的化静为动、化难为易、化劳为逸,激发学生对小学英语的学习兴趣。具体来讲在小学英语教育教学中可以通过简笔画、图表及幻灯等直观的形式为学生学习英语创设情境,通过直观的情境来调动学生的学习兴趣和学习积极性,提高英语教学的效果。
近年来,随着素质教育的推广,功能教学已经成为我国小学英语教育教学中最为主要的教学思想,其以情境为切入点,使得学生能够在相应的情境中进行交流和交际,提高学生英语应用能力。在英语教学中要结合功能教学和情境教学。例如在“Lets eat”的教学中,教师可以让学生在课程学习之前和学习之后分别去不同的餐饮店或者快餐店感受餐饮文化。
然后在进行教学导入的过程中可以将课堂创设为快餐店的情境,让学生在情境中实现相关英语内容的学习。教师在导入设计中要事先设计让学生去真实的情境和环境中去感受餐饮文化;在此基础上通过情境创设为学生提供较为真实的学习环境,这样不但能够提高学生学习的兴趣,同时还能够激发学生的主动性,对小学英语学习的效果具有积极的效果。在听、说、读、写上严格要求,使得学生养成良好的英语学习习惯,敢于在实际的生活中用英语进行交流和沟通。
不同学生在英语学习方面存在较大的个体差异,主要表现在接受能力、感知、动机、心理个性等各个方面。要求教师在英语教学中要因材施教,在充分尊重学生个体差异的基础上为学生提供全面的发展机会。
教师在英语教学中,在确定教学主体目标之后,需要针对不同的学生制定具有差异的目标,并且针对性地设计出不同的教学,例如提问、练习、课后作业和测试等。只有针对学生的个体差异设计教学活动,才能够调动所有学生的积极性,同时在教學中布置不同类型的课前预习内容,使得学生通过预习能够提前对课堂内容有所了解,全方位提升课堂教学的效果。
教师要积极转变传统的教学观念和教学理念,充分尊重每个学生,特别是针对学习成绩相对较差的学生来讲,要充分尊重其人格,并且在学习及生活等各个方面给予多方面的帮助。例如在作业批改的过程中,教师要通过作业批改来发觉学生的优点,并且对表现优异之处给予表扬,积极总结学生作业中存在的问题和不足,并且鼓励学生不断进行改进。再如在测试中,设题的测试必须要考虑到所有的学生,要做到难易结合,提高学生英语学习的自信心。
在此基础上帮助学生改进学习方法。在小学英语教育教学活动中要积极指导学生开展课外阅读,积极使用英语进行会话和交流,特别是对于口语训练来讲,教师要采用合理的方法来引导学生积极进行口语训练和口语交流。从英语教育教学实践情况来看,学习成绩相对较差的学生在听、说、读、写等方面都不够理想,因此这就要求教师要有针对性地从不同的角度和层面来提高这部分学生的学习能力和学习兴趣,进而提升英语学习成绩。鼓励学生在英语学习的过程中结合自己的实际情况听取合适的英语广播,收看相应的电视节目。教师要协助学生积极地以课本配套的磁带为载体进行训练,教师进行听力训练要有目的、有要求、有检查、注意实效、这样才能有效提高学生听力水平。
在英语学习兴趣的培养方面同样要注重复习环节。复习环节在整个英语教育教学中扮演着重要的角色,发挥着不可替代的功能和作用,具体来讲其功能和作用主要表现在以下几个方面:首先,英语的学习是一个循序渐进的过程,也就是说在英语学习过程中学生不可避免地会出现一定的语言错误,而要解决这些问题就需要学生通过大量的复习来纠正各种不同的错误;其次,学生通过复习对以前所学习到的内容进行重新复习,能够在很大程度上补救之前学习中存在的问题和错误。总的来讲在小学英语学习的过程中,复习具有十分重要的作用,是英语学习中不可或缺的环节之一。
主体参与是改革教学的必然趋势。小学英语学习的主体是学生,在激发学生英语学习的过程中要以学生为学习主体,通过各种途径和措施来发挥学生在英语学习中的主体性地位,为学生创设和谐、民主、愉悦、平等的学习氛围,使得学生能够大胆地参与到教学活动中来,培养学生英语学习的积极性和主动性。按照小学生英语学习的特点,在英语教育教学中多用英语歌曲、游戏、猜谜、小组竞赛等激发小学生学英语的兴趣,使得学生在英语学习中更好地完成语音、词汇、语法等各方面的学习,让学生在轻松的环境中完成英语学习,提高学生的学习兴趣和学习积极性。
作者简介:
孔娜,甘肃省定西市,通渭县陇阳小学。