关于高职汽车保险实务专业实践教学思考

卢 颖

高职汽车保险实务专业教学是结合市场需求开设的课程内容，保险行业是朝阳产业，当前正处在蓬勃发展阶段，加强保险专业人才的培养就显得比较重要。高职汽车保险实务专业教学中，通过实践教学的强化，就成为专业人才实践能力提高的重要举措。

一、高职汽车保险实务专业实践教学现状及教学要点

（一）高职汽车保险实务专业实践教学现状

汽车保险实务专业实践教学中的探索有着诸多的成果，但是在这一过程中也存在着主要问题，教学方式的单一化以及实训条件的不足，有经验的实践教学教师数量不够，对实践教学的资金投入不足等问题，都影响了汽车保险实务专业实践教学的质量。教学的模式还是沿用的传统模式，只注重理论的教学，没有加强对学生实践能力的培养［1］。有的高职院校汽车保险实务专业的教学过程中，教学内容上以及方式方法还还没有及时转变，没有和高职教育的特色进行结合，汽车保险实务教学的课程开设以及对教材的选择，和普通高校没有差别，不注重实践教学，对学生的专业知识技能的考核方式比较单一化，这就不利于汽车保险实务专业实践教学的进一步发展。

汽车保险实务专业教学过程中，在课程的设置上和保险企业的实际需求没有满足，造成教学和实际需求的不对等现象。从保险公司对人才的需求要求来看，第一就是要实用性强的保险实务专业人才。有的保险企业对人才的要求中，办公软件以及幻灯片制作等方法要充分掌握，熟悉五笔打字方法。但是在实际教学中老师并没有注重对学生这些层面能力的培养。再有就是课程设置的方面，由于保险行业是服务型行业，要和不同类型客户打交道，这就要求员工能有广泛知识面［2］。而实际课程设置中的内容单一化，实践性不强，这些都不利于学生未来的就业发展。

（二）高职汽车保险实务专业实践教学要点

高职汽车保险实务专业的实践教学过程中，要注重掌握好实践教学的要点，结合实际人才的需要进行开展实践教学，完善学生的专业知识结构。当前的行业分工愈来愈细，这就要求汽车保险实务专业实践教学也要进一步的细化，课程的设置环节尤其重要，对此就要结合实际的需要进行课程资源的整合，充分利用教育资源。汽车保险实务专业的课程设置过程中将重复的现象消除，尽量的删减避免相同内容在不同课程中出现。要以够用作为原则，如将证券投资以及货币银行学基础课程简化成实用的保险理财，和高职汽车保险实务专业的实践教学内容相结合，和市场的人才需求相结合［3］。再有就是进行增加选修课的数量，要加强学生相关专业知识的拓展，扩大学生的专业知识面。汽车保险实务专业的课程内容要能和保险业的发展进行结合，最大化满足实际需要。

二、高职汽车保险实务专业实践教学策略

高职汽车保险实务专业实践教学过程中，要注重实践教学的策略优化实施，笔者就此提出几点建议：

第一，注重汽车保险实务专业理论优化。高职汽车保险实务专业教学过程中，加强理论教学是比较重要的，要结合实际的需要进行理论教学优化，科学设计课程的结构，结合职业资格标准来拟定课程设计方案，充分加强专业核心课程的教学，提高人才培养的针对性。汽车保险实务专业的理论知识教学过程中，要能积极突出教师主导性和学生主体性，发挥学生的学习主动积极性。理论知识教学过程中老师要注重多种方法的应用，将案例教学方法以及启发式教学方法等应用在保险实务教学当中，扩大学生学习兴趣激发学生的学习积极性，只有从这些基础层面得到了加强，才能有助于理论教学的质量提高。

第二，加强汽车保险实务实践教学优化。实践教学是汽车保险实务专业教学的重点，要在专业综合实训方面进行加强，实训教学中要注重学生技能的培养，在老师的组织下进行开展多样化实训活动，和汽车保险实务专业内容紧密结合，打破课程间界限。再有就是专业综合实训环节的实施，通过保险综合实训实践课程的开展来丰富学生的实践经验。老师也可通过安排校内的综合实习环节，通过保险模拟系统的应用进行设置营业柜台以及会客间和承保等场所，学生管理组织机构进行借鉴正规保险公司的部门来进行完成相应的实践教学内容。

第三，加强校企间的合作交流。高职汽车保险实务专业的教学中，可通过加强校企之间的合作交流，进行构建生产型的校内实训基地实践教学模式，培养专业性的人才。保险公司进行提供电脑设备以及程控电话系统等，满足学生的专业知识技能学习的需求，学校为保险公司提供专业化的人才，这样就能促进学生的适应能力。

三、结语

综上所述，加强高职汽车保险实务专业实践教学质量水平，就要能从实际出发，重点优化教学中的不足之处，提高基础教学的能力水平。只有从这些基础层面得到了加强，才能保障教学质量水平提高。