如何利用绘本干预大宝心理

孙红

摘 要：二宝的出生会引发大宝心理的一系列变化。幼儿园应及时对大宝心理进行干预，可以以绘本为桥梁，通过引导幼儿阅读相关绘本，开展以精选绘本为主题的相关活动，让大宝在潜移默化中接受二宝，感受同胞情谊。

关键词：绘本；幼儿园；大宝；心理干预

中图分类号：G612 文献标识码：A 收稿日期：2017-12-05

作者简介：孙 红（1977—），女，山东淄博人，一级教师，本科，研究方向：学前教育。

一、绘本分类，有的放矢

山東省淄博市淄川区实验幼儿园（以下简称“我园”）根据幼儿的情况，对幼儿进行了分类，根据幼儿的不同心理，有针对性地为幼儿推荐不同的绘本。对于即将或刚刚有了弟弟或妹妹的幼儿，我们着重推荐他们阅读接纳新生命的绘本，如《彼得的椅子》《小凯的家不一样了》《我想有个弟弟》等绘本，让大宝们对弟弟妹妹有一个正面的、期待的心理，体验当哥哥姐姐的兴奋的、快乐的心情，形成积极的、良好的心理体验和情感。

对于和弟弟妹妹相处了一段时间的幼儿，教师可推荐家长和孩子读如何与兄弟姐妹友好相处类型的绘本。如贝贝熊系列、小兔汤姆系列、《你们都是我的最爱》等。像《小步走路》里鸭大哥、鸭二哥对鸭小弟精神上的鼓励和耐心的指导；中国原创绘本《妹妹的大南瓜》展现的大哥和二哥对妹妹温馨的兄妹情等，让幼儿从中感受到暖暖的亲情。

对于父母暂时没有计划要二宝的独生子女，我们可以自由地让他们阅读任何绘本，会着重推荐他们阅读一些体会亲情、友情的绘本，像《我想要爱》《爱心树》《猜猜我有多爱你》等经典绘本，还有宫西达也的恐龙系列等，都有让人眼眶湿润的效果，让幼儿拥有一颗柔软的心。这部分幼儿更缺少实际的与兄弟姐妹相处的经验和情感体验，更需要从绘本里汲取营养。

教师运用这种有的放矢阅读绘本的方式，能让幼儿把自己代入绘本中相似的角色和形象身上，润物细无声地滋润幼儿的心田，让幼儿慢慢接受已经到来或即将到来的二宝。

二、绘本教学，感受亲情

在幼儿园里，教师会选择一些经典的并具有针对意义的绘本和幼儿们一起阅读，进行集体教育活动。《猜猜我有多爱你》让幼儿们感受到父母对自己的爱永远多一点，特别是让大宝明白，父母对自己的爱永远不会少。教师最后请出藏在一边的父母，让幼儿给旁听的父母一个拥抱，说出自己对父母的爱，让活动达到高潮，更让爱的种子在幼儿的心里萌芽。在《彼得的椅子》阅读活动里，教师可鼓励大宝们说出自己的不满、害怕、担忧，和彼得一起转变态度，让大宝们进行一次实战演练。

通过集体阅读活动，在教师的引导下，幼儿们特别是大宝们会说出自己的恐惧、不安和疑惑，引导大宝们体验积极的、正面的情感，让他们知道同胞情和父母情、朋友情一样，都是美好的、值得期待和珍重的，让大宝和父母、二宝形成积极的情感互动。

三、绘本熏陶，家长助教

为了帮助、指导家长学会关注大宝的心理，重视大宝的心理变化，为大宝创设一个良好的家庭氛围，我园充分利用QQ群、微信群、家园园地、幼儿园网站等交流沟通渠道，在推荐家长学习 《如何关注大宝的心理变化》《大宝会出现哪些心理问题》等文章的同时，更着重指导家长利用绘本来疏导大宝的心理。

我们着重推荐家长和孩子进行亲子阅读，给家有二宝的父母们安排任务，每天抽一个二宝比较安静或自得其乐的时间段，给大宝和二宝一起读书。这既是对二宝的一种熏陶，更是对大宝的关注，让大宝感受到父母一直不变的爱。同时，我们提倡家长和大宝一起制作读书笔记、读书小报。很多幼儿的读书小报里，都有一个小宝宝的存在，有一家四口的温馨画像。

在读书节和其他家园活动中，我们请家有二宝的父母和大宝一起进行绘本亲子表演，形成良好的亲情氛围。我园开展每日绘本播报时间，着重请家有二宝的家长帮助大宝准备绘本播报，并向其他幼儿介绍自己弟弟妹妹地成长变化，让大宝和二宝在更进一步地在相处中增加手足情谊，同时，也给还没有接纳或不太接纳二宝的大宝们树立一个榜样。

我们请在这方面做得比较好的家长，在家长群或家长座谈会上，分享“如何与孩子进行绘本阅读”“如何帮助孩子准备播报”“如何让大宝不受冷落”等教育经验，让家长们互相交流育儿心得。家长就大宝出现的实际问题进行讨论交流，使其他家长更具亲切感，更容易效仿，操作起来更切实可行。

通过一年来的实践，家长们和教师们普遍反映，利用幼儿喜欢的绘本对大宝进行心理干预，效果明显，大宝们对二宝渐渐地从排斥到坦然接受，家长群里上传的大宝和二宝一起读书、一起游戏的画面越来越多。这种积极、正面的引导，让大宝们在二孩政策的大环境下，阳光、健康、快乐地成长！

参考文献：

[1]姚本先.学校心理健康教育新论[M].北京：高等教育出版社，2010.

[2]韩 冰.幼儿心理健康教育的有效方法及发展趋势[J].考试周刊，2010（1）：215-216.