小学语文作文教学中创新教学法研究

韩英燕

【摘要】 随着新课程标准的提出，小学语文教学活动中教师为能培养学生的写作能力，就要不断地深化学生的写作综合素养。作文教学中教师需要使用合理的教学方式，鼓励学生多观察生活现象，解读生活事件，积累写作素材，让学生能在写作中有话题可说，进而学生的写作兴趣才能提高。本文主要概述小学语文作文教学法创新的有效措施，希望在培养学生创新能力发展的同时，能让学生的创新意识不断强化。

【关键词】 小学语文 作文教学 创新教学法 研究

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）08-230-010

教学生作文，教师需要培养学生的观察能力、表达能力、理解能力、想象能力等，并对学生的写作兴趣进行调动，引导学生多阅读文章，进行课外知识内容的涉猎，以丰富学生头脑中的作文素材，进而能更顺畅的开展写作练习。教师在教学活动开设时，需要探究作文创新教学法开设的方有效措施，并通激发学生的学习兴趣，调动学生的写作欲望，进而能让写作教学活动开设的效果更佳。

一、引导学生观察生活 在生活当中寻找写作素材

小学语文作文教学中，教师需要引导学生加强对生活的观察，需要让学生充分结合生活实际，让学生将生活元素融入到自己的文章当中，从而加强文章表现能力的同时，也能够让学生更好地将自己的情感融入其中，提高文章的整体质量。语文作文的存在一定是以生活为基础的，不可能脱离生活而单独存在，生活是作文写作的主要素材来源。教师在教学活动当中，需要使用有效地教学方式对学生进行积极的引导，让学生能够从现实生活当中进行写作素材的提炼，将这些提炼出来的素材做为作文写作的有效佐证，更好地对论点进行阐述。因此，在教学中，教师需要改变传统教学理念，需要带领学生走出教室，对自然进行更好地观察，去观看日出日落，去领略山川河流，这些自然的生活元素都是学生在写作的过程中能够应用到的良好素材。教师还需要组织各种活动，帮助学生更好地去体验生活。例如教师可以组织文体活动，让学生在活动当中进行观察，观察大家在情绪上的波动，观察大家的情感变化。通过这样地方式让学生在写作的过程中能够有更多的写作素材，并且有更多的角度和方式能够进行情感地融入。

二、应用多媒体教学设备 深化学生的创新理念

兴趣是学生开展学习的有效动力之一，更是学生进行作文训练的有效保障之一。作文教学活动中，教师为能更好的引导学生进行作文练习，就要让学生对作文有着浓厚的兴趣，更要避免学生对作文产生厌恶的情绪，出现作文训练应付了事的情况。教师需要使用各类教学方法调动学生的学习兴趣，使学生从被动学习转为主动学习，并合理的使用多媒体教学法，通过生动形象的展示，给学生展示各类直观的动画图片，并将教学内容融入其中，进而能让学生在视觉、听觉双重影响下，更好的进行学习，使学生的学习兴趣得到提高，学习能力得到发展。教师在教学中合理的使用多媒体教学设备，进而避免学生在教师语言讲授时出现理解误差，能让学生更直观地理解教师的教学意图，使得学生能在写作过程中更好的完成写作任务，避免学生没有理解所写内容，而出现写作中无从下手的状况。例如，课堂教学中教师让学生描写一种小动物，教师先要给学生展示图片，让学生对动物外观进行了解，并向学生展示相关的视频内容，使学生对动物的动作和习惯有了解，并观察不同形态下动物的各种变化。学生通过观察能在大脑中形成轮廓，并能根据生活经验对动物的各类形态进行回忆，然后结合教师给出的描写顺序对动物的特点和细节进行描写，进而以展开写作训练。教师使用这种教学方法，能调动学生观察的积极性，使学生通过观察更好的进行描写，进而能获得较好的教学效果。

三、开设课外阅读 提高学生作文能力

语文教学工作当中应当对课外阅读加强重视。长期以来，很多教师与学生都对课外阅读非常不重视，使得学生的阅读视野无法得到有效地拓展，进而无法得到更多的知识。相比于坚持课外阅读的学生，没有开展课外阅读的学生在语文作文写作上的差距将会越来越大。课外阅读能够非常有效地帮助学生对更多的写作技法进行了解，更好地掌握作文写作的有效方式，找到写作的角度。同时也能够将学生的事视野进行拓宽，能够让学生掌握更多的知识点。教师应当认真筛选，将更多的優秀文章推荐给学生，让学生能够更好地开展课外阅读活动，并且在阅读中摘录经典语句，以笔记的形式保存下来，从而能多次翻阅、体会、内化，能够有效地对课外阅读的成果进行巩固。课外阅读的过程中学生将会与更多的人物相接触，将会观看到更多美丽的景物，将会对世界进行更好地理解。学生可以将自己的写作心得收集起来，经常地进行翻看。教师也要对学生加以鼓励，当学会生完成了阅读任务之后，教师便可以利用问题对学生进行引导，让学生通过合作学习的方式对教师的问题进行探究，将自己的想法与同学们进行分享。

结束语

教师在开展教学训练的时候需要对学生个人的情感多加重视，更要以学生的兴趣为基础，强化学生写作能力的培养，能让学生真正的投入到训练中来，也能更好地提升学生的写作能力。

[ 参 考 文 献 ]

[1]杨津.浅析小学语文作文教学方法的创新途径[J].作文成功之路（上）.2017（01）：36-37.

[2]张颖.小学语文作文教学方法的创新途径探究[J].中华少年.2016（11）：12-13.

[3]焦得国.小学语文作文教学方法的创新途径探析[J].中华少年.2016（04）：21-22.