在初中政治课堂教学中营造良好的创新氛围

谭武邦

摘要：政治是学生们在进入初中阶段的学习之后所要面对的一门课程，在中考中占据了重要的位置。初中政治教学不仅需要向学生传授相应的基础政治知识，培养学生良好的思想道德品质，还要培养学生们良好的思维意识，使学生更具创造力，在未来的学习和发展中更加顺利。初中政治教学对于学生的世界观、人生观、价值观的培育遇着极大地作用，因此教师应当注重多方面多角度培育学生的综合实力。

关键词：初中政治;课堂教学;创新氛围

初中政治教学对于学生形成自身的思想意识和综合能力有着重要的影响，在当前的社会发展形势下，人才的创造能力和创新思维越来越成为经济建设的重要支撑，因此教师在进行教育教学的过程中应当注重营造一种良好的创新氛围，培育学生的创新思维，让学生们在学习和发展中得到升华，从而促进学生们的综合实力，帮助学生在未来取得更大的核心竞争力。在素质教育的不断深入推进中，学生在课堂教学活动中的主体地位越来越得到重视，在初中政治课堂教学中，教师和学生之间的互动、学生自我的思考以及与人之间的合作交流都成为课堂学习的重要环节，营造良好的创新教学氛围，培养学生创新思维，是一种对传统政治教学模式的挑战和改革。

一、初中政治课堂教学中存在的问题

在当前的初中政治课堂教学中，很多地区的教学观念依旧较为滞后，一些政治教师依旧沿用了传统的教学理念，教师本身占据了课堂的主体地位，学生学习仍旧被动。在这样的教学模式下，學生们的主观能动性和自主探究能力都很难得到发展和引导。有些地区，初中政治课程并没有得到应有的重视，使得一些学校的课程安排以及教学计划中都存在着一些课程方面的不合理现象。

政治教学题材一直以来都较为统一，在很多地区的初中政治教学中，教学时间和教学空间很难得到保障，因此教师在进行初中政治课堂教学的过程中，教学的内容和方式都非常的单一，学生们大多在课堂学习中被动的接受教师所灌输的知识内容，缺乏课外实践活动，学生的自身个性化得不到良好的发展，政治课程内容大多局限于教材中，学生的创新意识得不到启发，课堂教学中的创新氛围也难以得到相应的形成和培养。

在初中课堂教学中培养良好的创新氛围一直以来都很难得到所有教师的重视，很多学校和教师对于新型的教学理念和教学方式尚未完全接受，在课堂教学中并不注重培养学生的创新意识，也不注重养成课堂之上良好的创新氛围，学生们大多更为重视对课本内容的学习，忽视了对自身思维的发展和培养。

二、营造良好创新氛围的策略

1.师生平等，良好互动

在课堂教学中，教师应当秉承师生平等的教学理念，在课堂之上与学生进行良好的互动沟通，引导学生们更加大胆放松的说出自己的想法，从而营造一种良好的课堂教学氛围，让学生们在课堂学习的过程中积极调动自身的思维方式，在平等、和谐、自由、民主的课堂学习氛围中激发自身思维的发展和创新。在课堂教学中，政治教师应当谨慎说“不”，尊重学生们的发言，并且对学生们的想法进行思考和肯定，鼓励学生们更加大胆的对自身潜力进行挖掘，从而营造一种良好的创新氛围。教师应当坚信每一位学生都是一座宝藏，等待挖掘，在课堂教学中引导学生们更加全面、肯定的认知自我，树立良好的自信心。当学生们在课堂学习中与教师进行良好的沟通和交流，其想法也能够得到完善和发展，变得更为成熟，这对于学生们之后的学习和发展有着莫大的好处。

2.合作学习，激发兴趣

在课堂教学中，合作学习是一种十分有效的教学方式，学生们可以通过小组合作的方式，交换意见，进行有效交流，从而对自身的思维进行自查，吸纳其他更有益处的内容，集思广益，进行学习和探究，激发学生们的课堂学习兴趣，从而营造出良好的学习氛围。当学生们在小组合作学习过程中得到思维的启发和学习的引导时，学习兴趣自然而然会被带动起来，学生们进行自主学习能够更加有效的激发他们的创新思维，在相互带动，相互启发的情况下，课堂教学过程中极为容易形成良好的创新氛围。例如教师在进行课堂教学时，可以以现实生活中的一些事例带动学生们进行思考，想一想自己平时有过哪些类似的事情，并且在小组之中进行交换意见，学生们不同的经历经过交流后，能够更加方便进行横向对比，从中领悟到初中政治教学内容的道理和内涵。

3.亲身实践，增强感知

初中政治教学并不是一项仅仅存在于书本之中的知识，更存在于学生们的实际生活之中，因此教师在进行教学时应当注重带领学生们进行一些社会实践活动，让学生们亲身经历一些社会事件，从而增强对政治知识的理解和感悟。教师在阻止实践活动时，应当以安全第一为基本准则，带领学生们走进社会，去听、去看、去学、去想，学生们真正融入社会中去，社会就成了政治教学的最好课堂，这其中所蕴含的创新氛围和思维发展能够使学生受益终生。

综上所述，初中政治课堂教学中营造良好的创新氛围，是一种循序渐进的过程，教师应当和学生们进行良好的互动，真实了解学生们的学习需求，对症下药，带给学生更加优越的学习氛围。