初中生孝行教育存在的问题及对策研究

李洪树

摘要：伴随着国内教育改革进程的不断深化，当前我国的初中孝行教育水平也得到了显著提高。但是在具体的实践过程当中，许多初中学生出现不尊重父母，不懂得感恩与体谅父母等问题，甚至还有一些学生与父母一言不合就开始争吵。为了能够有效地解决这些问题，文中对于初中生孝行教育的重要性进行了简要论述，并针对其间存在的问题给出一些有效的策略，以供参考。

关键词：初中生;孝行教育;问题与对策

一、引言

孝行作为我国数千年文化传统当中的文化瑰宝，不仅是德行与素质的重要基础，而且还是华夏文明人伦道德的核心。通过孝行教育，不但可以有效提高学生的德育教学水平，而且还能够帮助学生构建良好、完善的人格，对于强化学生的综合素养以及构建和谐的社会主义社会是相当重要的。在新时期的大环境下，我国的人口老龄化问题变得日益严重，养老问题就成为了耽误之急。但是受到西方国家一些负面思想的影响，中学生的孝行教育变得更加困难。那么要怎么样才能够提高当前中学生孝行教育质量，就成为当前亟待解决的难题。

二、初中生孝行教育的重要性

（一）孝行教育有利于提高初中思想品德教育的质量

‘孝者德之根本也，孝作为人类美好品德的重要基础，人类的德行与孝的理念和行为是密切相关的。也就是说如果要强化自身的道德水平与个人素养，就应当要将孝行落到实处。对于初中阶段学生而言，他们接受孝行学习与德育教育的环境是在学校当中。初中学生接受的孝行教育也是以道德教育为主，学校通过对学生孝行的培养和提高，既能够强化学生的综合素养，而且还能够帮助学生构建正确的人生观、价值观与世界观，实现情、意、知、行的培养与提高是极为重要的。

（二）孝行教育有利于家庭和睦与社会和谐

家庭是社会发展的根本，只有家庭和谐社会才能够稳定、持续地健康发展。孝行作为家庭教育当中的必要条件，通过孝行教育能够让学生意识到家庭的温暧，而且还能够延续生命与良好的人际关系。只有保障家庭和和谐、稳定才可以避免发生家庭矛盾和家庭问题，并构建成良好、向上、积极的社会合力，实现整体的社会发展。俗话说‘忠臣出在孝子门，若是家庭当中经常发生沖突或矛盾，可以想象社会环境会变成什样子。

三、初中孝行教育中存在的问题

虽然现阶段国内各中学对于初中学生都采取孝行的教育和培养，可是仍然存在一定的局限性与不足：

（一）道德教育的缺失

由于我国长期地处在应试教育的大环境下，许多父母和教师都希望子女与学生能够考到更好的学校、取得更好的成绩，从小就让孩子接受多元化的教育，让孩子参加各类的培训机构与培养班，对于学生的德育教育和学生的孝行水平高低并不重视，认为学生只有取得好的成绩才是素质高的体现，为自已以后的工作与生活做好充分准备。依据国内权威机构调查的结果可以了解到，当问及‘如何对待家长和孩子出现意见分歧的问题时，43.4%的学生的答案是‘可以和家长进行沟通，大约有36.6%的学生会选择‘沉默，还有20%的学生会选择‘与家长对抗到底，还有一些学生还觉得‘离家出走也是一个不错的选择。从调查结果可以看出，越来越多的孩子对于孝的观念理解变得模糊，而这对于孩子的身心成长是极为不利的。

（二）孝行中好榜样的缺失

当前初中思想政治书中关于孝行的内容较少，只是反复性地强调一些理论性的内容，这对于培养学生的孝行意识是相当不利的。此外，教师通常会把时间用在考试内容的讲解上，孝行教育变得越来越少;还有一些中学关于孝行教育的教学模式陈旧、落后且创新性不足，教师只是沿用书本中的内容向学生进行灌输，导致孝行教育缺失严重。

四、改进初中生孝行教育的对策

（一）确立正确的家庭教育观

知识经济时代的到来，也使得越来越多的家长将重心放在孩子是否考上重点大学，是否取得好的成绩，对于学生的综合能力以及学生的思想素养并不关心。由于学生之间存在较大的个体差异性，因此学生在接受孝行教育的时候也存在不同的进度和结果，因此教师和家长要为学生确立一个正确的家庭教育观念，让每个学生都能够接受到最为合适的孝行教育。家长与教师除了要关注孩子学习能力的同时，还必须要关心孩子的德育教育，这样才能够实现综合化、素质化发展。初中阶段的学生身心处在发展阶段，家长作为学生的监护人，必须要尊重孩子的想法并给予他们独立的空间，防止孩子在学习孝行观念的时间产生逆反心理。

（二）培养良好的行为习惯

（1）说服教育法。这种方法顾名思义，就是向学生讲授其中的规律与内容，让学生能够结合实际情况与道理强化自身的道德水平，让学生构建正确的思想与观念。通过说服教育法，能够让学生站在实际的角度并激发学生的积极性，让学生能够勇于表达自身的想法与建议，对于提高学生的自信心与学习动力是极为重要的。（2）利用情感教育法。情感教育模式能够运用晓之以情、动之以理的方式，来对学生思维进行引导，让学生能够通过循序渐进的方式来感受到孝行教育的优点，而不是沿用传统、落后的灌汤式或者强迫式的方式。首先教师或者家长可以运用一些古代的历史故事（例如说二十四孝）的故事，来让学生了解古人的孝行，同时家长也可以结合生活当中的实际情况，为孩子构建一个良好的榜样。

（三）构建和谐的亲子关系

亲子关系对于初中学生的孝行教育具有直接的关系，和谐的亲子关系能够让家长和孩子之间有一个和谐、良好的沟通环境，这对于提高父母和子女间的情感、深化家庭成员间的理解与关爱是相当重有的，而且还能够帮助孩子培养正确的价值观与良好的性格与品德。虽然亲子关系作为人类社会活动当中重要的情感需求，并且不会对学生的性格与孝行有直接影响，但是对于学生的学习动力和学习环境会造成不同程度的影响，并且间接地阻碍学生孝行学习的质量，所以想要将孝行教育理念落实到位，父母之间的情感越亲密，家庭的关系就会变得越来越好。反之的话整个家庭的氛围冷漠、没有亲情感。所以家长不仅要重视孩子的学习成绩，而且还在关注孩子的德育和孝行培养，这样才能够让孩子融入到家庭整体当中。除此之外，家长还应当要定期或者不定期的方式，和孩子进行深入的互动与交流，并为孩子给予一些良好的建议，确保他们能够快乐成长。

五、结语

综上所述，想要对初中阶段的学生全面落实孝行教育，教师就必须要结合学生们的具体情况，在重视学生个体差异性的同时制定出一些行之有效的策略与办法，这样才能够全面性提高学生的孝行水平。

参考文献：

[1]刘占国，王文清.当前中学生孝行教育存在的问题及对策[J].当代教育理论与实践，2017（12）：124-137.

[2]赵世龙.初中生孝行教育存在的问题及改进对策[J].华中师范大学，2018（03）：155-168.