如何实现信息技术与小学数学教学的有机结合

翟神忠

摘要：随着计算机和互联网的高速发展，人类进入了信息化时代。电子信息技术的发展不仅改变了人类的生活，也正在一定程度上对人类的教育和学习形式产生了一定影响。随着新课标理念不断与时代发展步伐紧密结合，学生学习的过程也应该随着时代变革不断改变。如何利用信息技术实现小学数学课堂与信息化技术的紧密结合，从而形成高效、迅速的知识传播形式，这是小学教师在时代发展进程下必须去思考的问题。

关键词：信息技术;小学数学教学;有机结合

现代信息技术通过利用科技化的手段，将一些抽象化晦涩难懂的数学知识转化为学生喜欢的方式，吸引学生走进数学课堂，帮助学生发挥学习的自主性。恰当运用信息技术帮助教师完成课堂教学目标，有助于学生综合能力的提高，使抽象的数学课堂更加具体化、易懂化，使得教学形式更加形象化。本文就如何实现信息技术与小学数学教学的有机结合做了一些相关的探讨，帮助教师高效教学，帮助学生高效学习。

一、将抽象的数学知识制作成为动画，吸引学生进入学习

兴趣是最好的教师。从课下10分钟的玩耍中迅速进入课堂学习状态，如果是强制性要求学生看黑板，那这一堂课无疑从一开始就是失败的。而如果利用现代信息技术导入则会起到事半功倍的效果。教师可以在课前观察学生最近关注的一些动画或者游戏的内容，将此和本节课内容结合起来，调动学生的兴趣。

例如，在分数学习中，教师可以利用计算机做出一个动画，熊大给熊二分西瓜吃，熊大先把西瓜平均分成4份，给熊二一份，熊二不要，嫌太少了，熊大又将西瓜分成8份，给了熊二两份，熊二还是嫌弃熊大欺负他，给他太少了;然后熊大将西瓜平均分成12份，分给熊二四份，熊二开开心心的拿走去吃了。当视频播完之后，教师主动问学生这三次有什么不一样吗？让大家动脑去思考，然后，讨论完相关之后，引出本节课的主题--分数，让学生对新知识有一个快速接受的过程。

二、利用现代信息技术创造教学情景，增强学生实际代入感

由于数学课程不像其他课程那么灵活，更加侧重于主观感受，所以在数学课堂的教学过程中，教师应突出强调知识的客观性，找到数学学习的本质规律。在教学过程中，教师也应注重对学生的思维逻辑练习，教会学生如何透过现象看到实物本质，如何在互不相连的题目联系中找到彼此之间的联系，让学生能够举一反三，不仅会这一道题，而且换个形式变个方式，也能轻而易举找到关键所在。

三、利用现代信息技术拓展学生视野，拓展教学实例

教学内容的绝大部分都来自于教材课本，教材存在的意义一方面帮助学生提前学习，提前探索新知识，提出问题并提高自我眼界，另一方面帮助教师把握教学整体内容。而由于教材的晦涩难懂，更多的是知识点的呈现，与实际生活不是很切合。同时，知识受到空间、时间的限制，学生不可能在实际生活中亲自感受到，从而在一定程度上限制了学生的想象力以及应用知识的能力。所以教师可以利用现代信息技术将教材知识点换成学生生活熟悉的事物，或者学生更感兴趣的事物。创造性的利用教材要求教师有较高的格局性，能够对课程的综合性整体性有全方面的把握，將教学内容与教学方式进行完美的结合。

例如，在计算图形面积那一章节中，有一些不规则图形无法在学生脑中形成图像，再加上教师手动画的不规范性;在平移图形过程中，由于平移加旋转，都不容易画出来;等等这一系列问题，都可以通过计算机上的图形来实现，生动形象地利用动画效果，帮助学生形成空间想象能力，让图形的动态过程印刻在学生的脑子中，帮助学生对这一系列问题形成自己的思维模式，增强这一系列问题的解答能力。同时在统计图表中，教会学生利用现代化方法，学会用Excel制作出自己想要的各种图形，并告诉学生这些图形如何自己手动制作，能够在现实中解决哪些问题，这些图形制作的本质是什么，教会学生看图并分析图形，这样，教师在教学的过程中，不仅传授了新知识，也帮助学生更好地与时代结合，不落后于时代。

通过将抽象的数学知识制作成为动画，吸引学生进入，然后教师利用现代信息技术创造教学情景，增强学生实际代入感，最后利用现代信息技术拓展学生视野，拓展教学实例，通过一系列教学过程，更好的帮助实现信息技术与小学数学教学的有机结合。

实现现代信息技术与数学小学教学的有机结合，对现代数学课堂的进步具有重大的意义。信息技术与小学数学教学的有机结合，将数学知识与实际生活紧密结合，有助于吸引学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望，使教学课堂从传统的单一模式向多样化模式转变，从而使课堂教学过程更加丰富多彩。通过调动学生的学习欲望，利用科技化的手段，激活学生的思维，帮助学生形成散发式的思维模式，让学生通过多彩的信息技术展示，更乐于说出自己的真实感受，将课堂所见与生活实际结合起来，使课堂成为以学生多说为主体，让教师及时收到学生对新知识的反馈，提高教学效率。

参考文献：

[1] 廖兴敏.如何将数学教学与信息技术进行有机结合[J].小作家选刊：教学交流，2013

[2] 欧逸群.信息技术与小学数学的有机结合[J].杂文月刊：教育世界，2016