语文教学中如何落实听记作文素材

摘 要：听记作文素材是语文作文教学素材的一种。就是教师将有效的素材用简述的方式传递给学生，学生则是用边听边记的方式，经过整理后成为文章。这种素材可以对学生在理解能力以及记忆能力起到强化的作用。在高中作文训练的实际开展中，教师可以用这种方式，依据作文教学的实际要求以及学生的身心特点，选择满足需求的素材，让学生可以在这种训练形式下实现作文能力的快速提升，不仅仅是写作能力，对学生各方面语文能力都是有着良好的锻炼作用。文章分析的是如何在高中作文的实际训练中，对这些素材进行落实。

关键词：语文教学；落实；听记作文素材

一、 前言

听记素材是一种作文训练的重要开展形式，这种训练可以让学生在写作方面降低难度，同时也是让学生体会到更加简单的作文操作方式，学生可以在听记训练中实现对写作主题更深层次的理解，促进学生产生有效记忆，最终在写作中也是实现思维的拓展，听记作文的关键在于，结合学生实际接受能力以及现实情况，便于学生进行记忆，不可否认的是听记训练对高中生写作水平的提升起到非常关键的作用。

二、 听记作文素材在高中语文写作教学中的作用

（一） 提升学生的听课能力

学生听课的效率以及质量，在很大程度上决定着学习的成果，而学生听课主要是在知识听记上体现效果，这是当下学生最基本的一种学习能力。通常来说，良好的听课习惯，可以帮助学生在课上更高效率地吸收到信息，经过高效的信息处理和组织，就能成为自身知识体系的一部分。因此听课能力直接决定着学生具备什么样的学习效率，也是决定着一些重难点能否顺利突破。听记训练可以在很大程度上让学生保持长期的好奇心以及注意力，这样才能不断获取其中的重点，记录到素材中需要的内容，更好地在课堂中融入。因此听记训练可以不斷强化学生在知识理解以及知识记忆方面的能力，这两种能力最基本的就是倾听的过程，教师读的时候学生就要认真听，同时进行理解以及记忆。否则仅仅是机械性的记忆，其实不会转化成文章的素材。倾听是一种沟通基础，只有细致倾听，在情感以及思想上才会有共鸣的产生，才会真正做到深入理解。听记训练也是如此，学生是在倾听的过程，需要从教师的语调以及速度等方面，获取重要的内容，进而转变为写作信息。

（二） 帮助学生实现记录能力的提升，养成良好习惯

良好的写作要以丰富的信息为基础，将信息筛选后进行有效运用，然后成为有效的作文素材。学生在听记训练中记录的内容，在写作中是要有效运用的，那么用什么样的方式记录，记录在哪里这些都是有着决定性的作用。首先是学生可以依据自身的习惯来记录，可以进行详细记录，也可以粗略记录，或者是跳跃式挑选出自己喜欢的语句。总之，好的记录习惯，也就意味着学生可以锻炼出好的学习习惯。听记训练可以在很大程度上降低学生写作的难度，有了这方面的基础，学生其他学习也是可以运用这种记录方式，加强对重难点的理解以及捕捉。

三、 听记作文素材的落实要点

（一） 确定好素材的数量

听记训练需要选择合适的素材，只有正确进行选择，并进行规范化，让素材发挥出更大的作用。听记训练可以说是写作起步训练的一种方式，在其中需要将写作的重难点体现出来，通过规范记录，不断强化学生在听和记方面的能力。学生则是要在范文基础上进行发挥，同时掌握其中的思想和情感，是对思维上的锻炼。教师为学生准备的素材，数量上一定要适当，不要过多，素材数量多会对学生思考造成阻力。若是学生关注的是一味记忆，思维就会受到阻碍。但是数量也是要保持足够。若是素材过少就会导致学生记录不足，难以实现对文章正确深刻的理解，无法达到数量的目标。具体来看教师开始要结合实际的需求，选择适当数量的素材，这样才能实现更高效地听记训练，促进学生在各方面能力上的进步。

（二） 立足于学生实际

素材的选择以及应用，一定是结合学生的实际情况并以现有素材为基础。需要考虑到学生实际的接受能力，这样才能让学生得到合理的锻炼。在听记的内容上，学生需要锻炼的是表达能力。在语文课上学生进行素材整理以及记录，实现有效学习。为了帮助学生实现写作效率上的提升，教师要注意给予学生一些说话的空间，让学生可以经过听记训练，不断强化自身的语言能力以及文字表达能力，思维上也是得到适当的拓展。听记训练是一种写作训练，但是注重的是学生实际能力上的强化，学生要经过听记训练，语文学习各方面的能力，无论是文字、语言还是思维上，都可以实现全面的进步。

四、 结论

总之，文章对听记训练在高中语文课上的作用以及落实要点进行了分析，可以看出听记训练对学生的实际提升还是非常有价值的，促进学生在语文多方面能力上的提升与进步，教师需要对素材进行合理的选择，并经过合理的方式组织训练，给予学生表达以及发挥的空间，帮助学生在学习能力以及写作能力上不断成长。

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作者简介：

刘生娥，甘肃省白银市，靖远县第四中学。