体育游戏在小学体育教学中的有效应用探析

姜雷

摘要：小学的体育教育应该紧随时代要求，积极创新教育方法，提倡“快乐体育”，在课堂上大胆运用体育游戏，从而提升体育教学质量。因此为了充分满足小学生的学习需要，发挥体育游戏在体育教学中的最大作用，教师们还需要根据小学生的实际情况来选择合适的体育游戏，不断地创新体育游戏的内容，保持体育游戏的趣味性，注意建立良好的体育游戏教学情景，为小学生们实现德智体美劳全面发展而努力。

关键词：小学体育；体育游戏；有效应用

中图分类号：623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）22-0185-01

随着新课程标准理念的推行，我国的教育事业进入了重大变革期。传统的教育理念已经逐渐被替代，“德智体美劳全面发展”逐步成为了人才培养的目标。然而，我国现在的小学体育教育内容仍然缺乏趣味性、太过单调，以致于学生积极性和参与度不高，学习热情低，使得体育教学的目的难以实现。在当今教育改革的大背景下，小学的体育教育也应该紧随时代要求，积极创新教育方法，提倡“快乐体育”，在课堂上大胆运用体育游戏，从而提升体育教学质量。

1.體育游戏在小学体育教学中的意义和作用

1.1 能调动小学生的学习热情。在小学的体育教学中，通过开展适当的体育游戏能够有效地提高学生的学习热情。单一枯燥的教学模式很容易让学生疲劳或是反感，而游戏则具有强大的趣味性。因此，当有趣生动的竞技性游戏进入体育课堂时，小学生对体育学习的热情便会高度膨胀。通过将有目的性的游戏活动与体育课堂的教学任务结合起来，使体育教学变得更像一种有正能量的娱乐活动，从而解放小学生的思维方式，缓解孩子们的心灵与视觉疲劳。

1.2 能满足小学生心理发展的需要。由于小学生的认知和心理发展因素，他们对于事物的认识大多依赖于具体的事物，以形象思维模式为主。所以，教师们可以采用“体育游戏，游戏体育”的教育方式开展教学，这种教学模式极符合小学生的认知特点，有利于提升小学生的运动思维能力，满足小学生心理发展的需要。

1.3 能提高体育教学的效率。在体育教学中，推广体育游戏的教学方法能够有效地让小学生在玩游戏的过程中感受到体育的乐趣与作用。通过开展团结友爱，互相帮助的集体游戏，不仅能使小学生掌握体育技能、丰富体育知识，还能够培养小学生机智、坚强、勇敢的思想，产生积极的体育教学作用，对小学生综合素质的全面发展起到十分重要的推动作用。

1.4 能够培养小学生多方面的能力。在传统的体育教学中，由于训练和学习的内容基本相同，使得学生的能力难以得到全面提升。而通过体育游戏，就可以把不同的训练内容相互组合起来，锻炼小学生各方面的能力，有效提高小学生的反应力、随机应变能力、团结协作能力等多方面的能力。

2.怎样在小学体育教学中有效应用体育游戏

2.1 选择适合小学生的体育游戏。想要帮助小学生更有效的通过体育游戏来提高体育素质和能力，离不开教师们的努力，教师需要根据小学生的实际情况来选择适合他们的体育游戏，在选择的过程中，还要注意教学内容和教学进行的结合。对小学生来说，体育教育的主要教育目标就是要帮助学生认识体育，愿意积极主动的融入到体育学习中去，所以教师们应注意选择能够提高学生体育学习兴趣的体育游戏。比如说“花样跳绳”、“丢沙包”、“老鹰抓小鸡”等体育游戏，深受小学生喜爱，总是能让小学生积极融入到课堂中。

2.2 丰富创新体育游戏。因为小学生的好奇心非常强烈，对新鲜感的要求比较高，所以如果教师一直采取单一或者几种固定的游戏模式，小学生们就会很容易丧失进行体育游戏的热情。这就要求教师对体育游戏及时地进行创新，以保持小学生的学习兴趣。比如说，在开展“老鹰捉小鸡”的游戏时，可以先让女生们进行，接着再让男生们进行，最后再把男生与女生合并在一起参与游戏，这样小学生们就能感受到不一样的游戏体验。

2.3 创新建设体育游戏的教学情景。富有创造性的体育游戏的教学情景，能够有效提升小学生的体育学习效率。因此，教师在制定体育教学计划时，应注意体育游戏的情景创设，为小学生时刻保持一个活跃充满趣味的学习氛围，增强小学生的学习积极性，让他们乐于参与到体育活动中，尽量减少小学生在体育游戏中的学习压力。小学生的好奇心非常地强烈，所以在建立体育教学情景时，可以在其中加入一些故事性的情景，如角色扮演游戏，这就是一种很好的体育教学情景，毕竟在体育课堂上，小学生们最爱的就是分角色扮演学生喜爱的运动。不过，由于小学生的纪律性比较差，因此，在创建角色扮演游戏的情景时，必须要制定严肃的纪律，使小学生们能够自觉规范的参与游戏活动。如此一来，不仅能使小学生养成遵守纪律的良好行为习惯，还能提高他们自身的体育技能，提升其团队意识，重视集体的力量。在小学体育教学中，建立优秀的体育游戏教学情景，还可以拓展小学生的运动思维能力，大大提高体育教学的成效。

综上所述，在小学体育教学中，运用体育游戏教学法能够提高小学生们对体育学习的兴趣和热情，改变他们对于传统体育教育的刻板印象，增强了小学生们体育学习的效果。而改变传统教育方法中单一枯燥的体育教育内容，是新时期教育体制改革的重要内容，体育游戏教学法的运用则是体育教育改革中的重要一步。因此，对于现阶段的体育教学来说，体育游戏已成为体育课上不可或缺的活动方式。因此为了充分满足小学生的学习需要，发挥体育游戏在体育教学中的最大作用，教师们还需要根据小学生的实际情况来选择合适的体育游戏，不断地创新体育游戏的内容，保持体育游戏的趣味性，注意建立良好的体育游戏教学情景，为小学生们实现德智体美劳全面发展而努力。