微课在农村小学英语教学中的应用与建议

李进

摘 要：微課作为一种新兴的教学方式逐渐走进了农村小学的课堂，在农村小学英语教学中起着越来越重要的作用。本文对微课在农村小学英语教学中的应用进行了简要分析，并提出了相应的建议，以促进农村小学英语教学的发展。

关键词：微课；农村小学；英语教学；建议

随着科技进步和教育水平的提高，微课这种教学方式在农村小学英语教学中发挥着越来越重要的作用。但农村地区的教学具有一定的特殊性，且小学英语学科与其他学科也存在着一定的差异，传统的教学方式无法很好地满足学生的学习需求和教师的教学进度，因此农村小学英语教学中合理应用微课至关重要。

一、农村小学英语教学现状

农村地区相对于城市而言经济和科技发展相对落后，导致其教育资源和教育平也相对较低。因此，农村小学英语教学方式上存在着一定的问题，如教师没有较高的专业素养，英语口语发音不标准，对英语教学的重视程度低。农村小学英语教学方式传统单一，以教师讲解课本知识点、学生背读单词为主，缺乏英语口语交流和其他先进的教学方式，不利于农村小学生的英语学习。然而，教师和学校领导无法意识到这种教学方式的落后，所以农村小学英语教学相对落后。课堂是农村小学英语教学的主要场所，因此加强课堂教学是提高农村小学英语教学水平的重要途径。

二、微课在农村小学英语教学中应用的作用

微课是一种通过简短视频来概括课程中心内容并将其讲授给学生的先进教学方式，其内容明确、重点清晰、技术成本较低且方便及时反馈。在农村小学英语教学中应用微课，可以弥补农村小学英语教师知识储备不足和发音不准确的缺陷。教师在备课时遇到不易讲解的知识点，可以在微课上搜索相关视频来帮助自己讲授。当遇到学生难以理解的重难点知识时，教师在讲授完自己的理解之后可以通过微课讲解加强学生的记忆，以帮助其更好地理解重难点知识。

此外，农村小学英语教学过程传统单一，仅凭教师一人的讲解很难提起小学生学习英语的兴趣。而在课堂上使用微课，在较为枯燥的讲课过程中插入一段短视频教学，不仅可以缓解学生的学习疲劳，更能提高学生学习英语的兴趣，从而提高其英语水平，达到良好的教学目标。微课以视频的形式对学生所学习过的英语知识进行重难点教学，合理地进行课外知识延伸，活跃了课堂氛围，提高了学生学习英语的积极性。微课视频让农村小学生感受到了标准的英语发音，弥补了教师教学方式和水平的不足，也有利于提高学生的英语成绩。

三、农村小学英语教学中应用微课的建议

1. 根据农村小学生的实际情况合理应用微课

农村小学生接触英语的机会较少，对英语知识了解不足，所以教师在课堂上应用微课时应选择难易程度适中、适合农村小学生学习的微课来进行教学。为适应农村小学生的英语学习水平，教师可以通过微课来帮助学生预习知识，在课堂的结尾播放与下一堂课内容相关的英语知识，提高其自主学习的积极性。由于传统教学模式的不足，学生如果在课堂上走神而错过了教师所讲的知识点，就会增加对接下来学习内容的理解难度，从而大大降低学生学习的积极性。因此，教师也可以选择在下一堂课的开始播放与上一堂课内容相关的微课来帮助学生复习知识。此外，微课可以反复播放。如果对于重难点知识教师讲授后学生仍不理解，就通过微课的播放来帮助学生反复学习记忆，直至彻底掌握知识点。

2. 教师通过微课来改进自己的教学方式

微课是弥补教师教学水平不足、提高教学效率的一种措施，但是不能替代教师教学。因此，教师应减少对微课的依赖性，在应用微课教学的同时提高自身的知识储备和教学水平。教师可以通过微课来调节课堂气氛，以提高学生学习英语的兴趣。学生学习的过程也应当是教师提升自己的过程。教师在英语教学过程中还应不断对学生学习情况做简要反馈，了解学生学习过程中的问题。教师可以通过调查问卷等方式来了解学生通过微课学习的优势或难处，而后对这些问题进行解答。

微课是一种提高农村小学生学习兴趣、改进农村英语教师教学水平的先进教学方式。在社会越来越重视教育的今天，微课的出现对于教育水平的提高有着重要的作用。因此，农村小学英语教师应好好利用微课来改进教学方法、创新教学模式，以帮助农村小学生更好地学习英语，提升农村小学英语教学水平。

参考文献：

[1]张泳萍.微课在农村小学英语教学中的合理应用[J].英语画刊：高级版，2017（2）：23.

[2]申苗.微课在小学英语教学中的应用[J].课程教育研究：学法教法研究，2017（5）：5.