新媒介影响下的文理科大学生阅读习惯比较

韩子英 孙小婷

摘要：新媒介的出现改变着人们的阅读习惯。本文以沈阳大学学生为对象，以问卷调查的方式，从新媒介的使用情况、阅读时间阅读内容、习惯等方面，分析新媒介下文、理科学生的阅读习惯的异同。

关键词：新媒介；阅读习惯；调查

近年来，数字杂志、数字报纸、数字电视等新媒介的出现，对传统媒体带来前所未有的冲击。为了调查新媒介对在校大学生的影响，我们以沈阳大学学生为对象开展调查。

本次调查采取问卷的形式，调查重点为文、理科大学生在阅读习惯上的差异。调查共发放206份问卷，收回196份有效问卷。本文将根据新媒介的使用情况、阅读时间等，对文理科大学生阅读习惯的影响进行对比分析，从而得出在新媒介的影响下文、理科学生的阅读习惯的异同。

一、 比较文、理科生的新媒介使用情况

调查问卷数据显示，其中参与调查的文科生共81人，理科生共95人。对于进行新媒介阅读时经常选取的媒介形态，文、理科生有不同的选择。我们用A代替选择台式电脑及笔记本的人数，B、C、D、分别代表选择平板电脑、手机、电纸书的人数，制作表格进行调查。得出，文科生主要通过台式电脑及笔记本来进行阅读，理科生虽然也有大部分人选择了台式电脑及笔记本，但更多的人还是选择手机阅读。在媒介形态的选择上，文、理科生的选择差异并不大。其原因在于，当代大学生，对网络的掌握程度十分熟练，电脑运用已经成为生活、学习中不可或缺的一部分；而手机更是随身携带的，近年来智能机的推广更为广大大学生在娱乐、学习上提供了较为便捷的渠道。

二、 比较文、理科生关于新媒介阅读的时间

通过调查问卷我们得知，文、理科大学生在新媒介阅读的时间上可谓是大同小异的。调查数据显示，文科生选择学习休息、间歇、乘坐交通工具时等闲散时间这一项进行新媒介阅读的人数约占了文科生总人数的48.1%，比重最大；而理科生选择这一选项的人数约占理科生总人数的58.9%，也是比重最大的。而相比之下的B选项“专门抽一定时间”进行新媒介阅读的比重则相反，约11.1%的文科生和约13.7%的理科生选择这一选项。由以上数据我们可得出结论，无论文科生还是理科生，大部分都是在闲暇时间进行新媒介阅读，仅有少数人会专门抽一定时间进行新媒介阅读。其原因是当代大学生的课程丰富，课外娱乐活动也五花八门，而在阅读上花的时间则相对减少，所以信息量大、方便快捷的新媒介倍受广大学生们的青睐。

三、 比较文、理科生关于新媒介的阅读内容

关于新媒介的阅读内容，问卷设置如下选项：A. 新闻资讯、B. 名著传记、C. 经管励志、D. 历史军事、E. 官场职场、F. 学术科研、G. 都市时尚等。

调查数据显示，在进行新媒体阅读时，文科生选择新闻资讯的人数约占总文科生人數的64.2%。有约38.3%的文科生选择阅读都市时尚相关的内容；有约34.6%的文科生选择阅读与专业资料有关的内容。而阅读与手机漫画、工具书有关内容的文科生相对占较小比重，均为约6.2%；阅读与短篇小品、社科教育的文科生所占比重更小，均约为3.7%。相比之下的理科生在进行新媒体阅读时主要的阅读内容大部分也集中在新闻资讯这一相关内容，有约64.2%的人选择这一选项，与文科生在这一选项的人数大致相当。依次，有 43.2%的理科生选择与都市时尚相关的内容；有约32.6%的理科生选择与历史军事相关的内容进行阅读。而阅读有关工具书的内容的理科生仅占总人数的2.1%；阅读与短篇小品、博客社区有关的内容的理科生仅各有1名，均占理科生总数的1.2%。

四、 比较新媒介对文、理科生的阅读习惯的影响

在“新媒介阅读从哪些方面影响了您的阅读习惯？”一题中，有4个选项。通过问卷调查得出的数据显示，在文科生中，选择“A纸质阅读减少”的有38人，约占46.9%；选择“B觉得阅读的乐趣多了”的约有35.8%；选择“C阅读时间比以前增加”的约有30.9%；选择“D完全没有影响”的约有6.2%；选择“E觉得阅读的乐趣少了”的约有4.9%。

通过对上述数据可以看出：首先，通过新媒介进行阅读对纸质阅读的影响较大，无论是理科生还是文科生，在选择“纸质阅读减少”的人数都是最多的，这说明新媒介的阅读对传统纸质阅读有着较大的冲击；其次，在“觉得阅读的乐趣多了”和“阅读时间比以前增加”这两个选项上，文、理科生比重大致相同，这说明新媒介阅读带给广大大学生的内容新颖、及时，以至于乐趣增加。

通过此次问卷调查收集到的数据进行的分析，我们可以得出新媒介对文、理科学生的阅读习惯的影响有以下异同：首先，就新媒介阅读内容来讲，文科生与理科生存在较大差异，这是由于文理科主修的专业科目的不同所造成的。其次，就新媒介的使用情况和新媒介阅读时间来讲，文、理科生的选择大致是相同的，因为新媒介的广泛应用，对广大青年群体的影响重大。电脑、手机的普及使人们在新媒体阅读上花费了较以前更多的时间。最后，就新媒介对大学生阅读习惯的影响来讲，文、理科学生的阅读习惯最为突出的就是纸质阅读的减少。

作者简介：

韩子英，孙小婷，辽宁省沈阳市，沈阳大学文法学院。