健康教育在功能性消化不良患者护理中的临床观察

罗秀琼

【摘 要】目的：观察健康教育护理干预对功能性消化不良的疗效。方法：选取我院于2016年～2017年收治的80例功能性消化不良患者，将其随机分为护理组和对照组，对照组采用常规护理方式，护理组采用健康教育护理干预方式，对比两组患者不同时间点的生活质量及消化不良症状评分。结果：实施健康教育护理干预的护理组患者与对照组患者的生活质量及消化不良症状评分对应指标结果对比存在显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。结论：功能性消化不良患者采用健康教育护理干预后，可帮助其缓解临床症状，提高护理效率，促进患者身心及早恢复健康，有一定的推广价值。

【关键词】健康教育；功能性消化不良；疗效；观察

【中图分类号】R57 【文献标志码】A 【文章编号】1005-0019（2018）10-002-01

Abstract Objective：to observe the effect of education nursing intervention on functional dyspepsia. Methods： 80 patients with functional dyspepsia admitted and treated in our hospital from 2016 to 2017 were randomly divided into the nursing group and the control group. The control group adopted the conventional nursing method， and the nursing group adopted the healthy education nursing intervention method. Results：there was a significant difference in the results of the corresponding indicators （P<0.05） between the quality of life and the score of dyspepsia symptoms between the nursing group patients who underwent healthy education nursing intervention and the control group patients. Conclusions： functional dyspepsia patients with education nursing intervention can help them relieve clinical symptoms， improve nursing efficiency， and promote patients' early physical and mental health recovery， which has certain promotion value.

Key words：health Functional dyspepsia；Curative effect；To observe the

功能性消化系统疾病为人体消化系统疾病的主要来源[1]，一旦出现病症后会对患者的生活产生非常不利的影响，较差的睡眠质量会影响人体的肠胃功能，易引发各种消化系统症状。针对此临床中需要对患者及时的开展护理干预工作，进一步改善患者的不良反应症状，提升治疗效果和护理效果。

1 资料与方法

1.1 临床资料 本次试验选取的患者均为2016年～2017年在我院进行治疗的80例功能性消化不良患者，将其随机分为护理组和对照组每组40例，对照组采用常规护理方式，护理组采用健康教育护理干预方式。男35例，女45例。年龄15岁到68岁之间，平均年龄（42.35±3.12）岁。两组患者一般临床资料相比，无显著差异性（P>0.05），具有可比性。

1.2 护理方法 对照组采用常规护理方式，包括环境护理、生活方式护理、用药护理以及饮食习惯护理等。

护理组在此基础上观察组采取健康教育护理干预，在患者入院时为患者及家属发放功能性消化不良的健康知识手册、CD等资料，指导患者及家属了解相关知识，并根据患者不同的病情进行针对性的健康知识教育，例如病理病因、饮食指导、预防方法等知识。组织病友进行交流和健康知识分享，可以组织已经接受治疗并将出院的患者为存在焦虑抑郁症状的患者进行沟通、交流，分享在治疗中缓解不良情绪的方法，并提高患者对治疗期间心情、情绪作用的认识，使患者配合治疗并形成良好的心理。：第一，护理人员针对患者性格及心理特点对其进行针对性心理护理，同患者及时进行交流与沟通，向其讲解相关知识，落实健康宣教，帮助其缓解、克服焦虑等负面情绪；第二加强健康知识宣传指导，尤其是对于病程比较久，出现了病情反复发作的患者，需要及时的开展治疗工作，详细的向患者讲解引起消化不良的主要影响因素和发病原因，能够让患者更多的了解自己的病情状况，同时在确保其他各项检测工作顺利开展的情况下，加强理解和沟通交流，能够主动去启发患者对于自身疾病的认知情况，加强护理配合工作开展，消除不良影响，同时也可以有效缓解患者的不良情绪状态，增强患者对于治疗工作开展的信心，进一步提升治疗效果：第三，生活和饮食护理对其睡眠、饮食及运動等日常生活习惯及时进行充分了解，适当予以纠正、指导，患者需要进食更多的软食和容易消化的食物，饮食也要做到定时、定量，同时需要戒除烟酒，避免暴饮暴食[2]，能够积极的补充维生素、蔬菜、水果等，根据患者的饮食偏好等制定完善的饮食计划。

1.3 疗效判断方式 由我院经过统一培训的医护人员进行评分测定，消化功能不良症状评分采用消化功能不良量表实施评分测定，每一个症状都按照严重程度划分为四个等级，分别得分是0分到3分，得分越低表示症状越轻微，得分越高表示症状越严重。其中得分为0分表示患者没有任何临床症状和不适反应；得分为1分表示患者有轻微的临床症状，需要对其加以提醒；得分为2分表示患者有比较明显的临床症状和不适反应，对患者的正常生活带来了不利影响；得分为3分表示患者有非常严重的临床症状和不适反，对患者的正常生活带来了非常不利影响。

1.4 统计学处理 本研究应用SPSS 19.0 统计学软件进行处理，组间比较采用t检验， P<0.05 为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者的生活质量评分及消化不良症状评分对比如表1所示：

3 讨论

功能性消化不良患者经常会出现腹痛、腹胀、干呕、食欲不振等症状，且会反复发作，需反复就医。患者由于缺乏该疾病相应的知识，一旦疾病发作，就会产生不良的负性情绪。目前功能性消化不良尚无肯定有效的药物治疗方法[3]。故开展健康教育护理干预可以明显帮助患者提高生活质量。临床上功能性消化不良症是一种极为常见的消化内科疾病，该病临床发病几率相对比较高。功能性消化不良的发病症状表现为患者上腹疼痛、腹胀以及腹绞痛等临床不适感，严重者会出现因营养吸收不良导致消瘦现象。临床上影响疾病发病因素众多，加上患者对该病的基本发病因以及临床护理方案等认知欠缺，导致患者在接受干预期间极易发生紧张、焦虑等不良情绪，从而影响临床治疗依从性以及临床护理效果[4]。临床上对患者采取健康教育护理在心理护理、临床饮食干预对患者实施干预，经本文研究结果显示，护理组的生活质量评分及并发症发生率均显著优于对照组，数据间比较存在显著性的差异（P<0.05）。

功能性消化不良疾病在治疗过程中，实施有效的护理干预措施，加强对健康知识教育、心理、饮食等方面的护理指导工作开展，可以有效改善患者的临床不良症状，消除不良影响，使得患者保持情绪舒畅，积极配合医护工作开展，提高患者的生存质量。

参考文献

[1] 张凤燕.护理干预对功能性消化不良患者生存质量的影响[J].医学理论与实践，2016，29（4）：545-547.

[2] 郑琦.护理干预对功能性消化不良患者睡眠质量和消化系统症状的影响[J].当代医学，2016，22（1）：115-116.

[3] 高彦，陈绳武，蓝宇.功能性消化不良患者的心理健康状况调查.中国实用内科杂志.2007，27（16）：1311-1312.

[4] 阚秀芬.护理干预在功能性消化不良中的疗效观察[J].中国卫生标准管理，2015，6（23）：232-233.