畅言交互式教学系统在小学数学教学中的作用

朱宏滨

【关键词】 数学教学；教学系统；畅言交互式；应用

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）19—0060—01

畅言交互式教学系统的有效应用，可以帮助学生更加积极地参与到课堂教学中，让每一个学生都融入到课堂中，促使学生更加牢固地掌握相关的数学知识。下面，笔者就畅言交互式教学系统在小学数学教学中的应用，谈谈自己的体会和看法。

一、利用畅言交互式教学系统提高课堂教学效率

畅言交互式教学系统是一种通过教师和学生或者学生和学生之间的相互交流的一种学习方式。这种学习方式是把课堂作为一种畅言抒发的平台，通过这种交流可以帮助学生更加清楚地知道自己没有掌握哪些知识，并且在课堂上及时解决这些问题。这样不仅可以让学生掌握知识，还能增强学习的自信心。

二、利用畅言交互式教学系统创设情境

利用畅言交互式教学系统，可以在上课之前创设教学情境，对今天要上的一些内容进行提前分析，吸引学生的注意力，为正式上课进行铺垫。

比如，教学“图形的分类”时，可以展示一些图片，让学生找出哪些物体是属于同一个种类，让他们发挥自己的创造力和想象能力，并且让他们给这些物体的形状下定义，这样再导入新课。实践证明“这样教学”就可以激发学生学习的兴趣，在整节课的学习中都可以保持充足的精力，进而提升教学效率。

三、利用畅言交互式教学系统突破教学重、难点

畅言交互式的教学可以让学生发表自己的观点，这种发表的观点包括很多内容，既可以有关教学内容，也可以有关教学方法。学生可以就自己还不是很理解的数学知识跟教师沟通，让教师多花时间来讲解。在教师讲解完之后，还可以多做一些题目来帮助学生巩固。因为学生最清楚自己做题的时候遇到的一些困难，这些困难就是自己知识的盲区或者自己解题思路的失误。教师在课堂上要针对这些问题提出自己的解决方案，让学生最大程度地掌握这些知识。教师可以就学生提出来的难点问题，与教科书上规定的重、难点内容相结合。通过这两种内容的结合，融合成为一个最全面最深入的重、难点讲解概念。通过这种概念的深层次分析，就可以帮助学生在课堂上突破教学的重、难点。这样学生在课后作业以及后期的考试中都可以表现良好，因为他们已经懂得如何去思考这些难题。

四、利用畅言交互式教学系统增加课堂容量

通过畅言交互式的教学方式，学生可以就自己感兴趣的内容让教师多进行讲解，或者针对一些难题仔细进行分析。这样，就可以增加教学的内容。教师在完成相应的教学任务之后，就可以用学生的一些疑问。学生在课堂中就可以掌握这些解题的技巧，那么在课后的作业中也可以得心应手了。在整个教学过程中，教师都是担任一个引导者的角色，因此，教师只需要根据学生的需求进行解答就好，很多作业学生在课堂上就可以完成。这样，就可以保证学生在课后有更多的休闲时间，可以进行其他的活动，也可以丰富学生的课外活动。学生的作业负担减轻了，他们也就可以更加快乐地享受童年时光，利用這些时间培养自己的兴趣爱好，这对于个人整体素质的提升也是具有不可忽视的意义。

总之，在小学数学教学过程中要不断进行信息的交流和互换，这样才能帮助教师和学生更加全面地了解自己的不足之处。通过一种畅所欲言的方式来抒发自己的观点，这种观点不分对错，只要勇敢提出自己的想法就是一个进步。所以在我们的日常教学活动中，一定要重视对畅言交互式教学系统的应用，帮助学生可以更好地掌握相关知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。

（注：本文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题《畅言交互式多媒体教学系统与农村小学数学课堂教学深度融合的有效教学策略研究》的研究成果，课题编号：GS[2017]GHB0488））

编辑：谢颖丽