论信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用

韩蓓蓓

摘 要：随着我国科学技术的快速发展，推动着当前社会进入了信息化时代，电子商务的快速发展在社会的发展中起到了重要的作用，从而导致对电子商务人才的需求也越来越大，并且对电子商务人才提出了更高的要求。电子商务是一门以互联网技术为基础的课程，因此，在高职院校中，教师要充分的利用信息化教学手段，对原有的教学方法进行创新和完善，从而做到与时俱进，满足学生当前学习和发展的需求，进而提高学生的专业能力，培养学生成为高素质的电子商务人才。本文就信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用进行分析。

关键词：信息化教学 高职院校 电子商务 应用

引 言

电子商务专业是高职院校教学中的重要组成部分，随着社会经济的不断发展，越来越多的人选择了电子商务专业，从而为推动社会的发展提供了助力。如何在当前信息化时代背景下，提升学生电子商务的专业素质，是当前高职院校重点关注的问题。在传统的电子商务教学中，教师往往只注重理论知识的传授，忽略了学生的实践操作，从而使学生不能有效的将理论与实际联系起来，限制了学生专业能力的提升。因此，在电子商务专业课程中应用信息化教学手段是时代发展的必然趋势。

一、信息化教学手段的优势

信息化教学是科学合理的运用网络信息技术营造出良好的教学环境，结合学生的实际状况，将教学内容和网络信息教学技术相结合，实现教学环节的效率最大化，提升课堂教学的质量和效率。比如，教师可以把关于电子商务的课程资料上传到网络，方便学生随时随地进行观看学习，从而提高学生的自主学习能力和学习效率[1]。另外，信息化教學手段还可以为学生创设丰富的教学情境，刺激学生的感官，给学生一种身临其境的感觉，改变传统教学中枯燥、乏味的教学模式，为学生营造出轻松愉悦的学习氛围，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的积极主动性。但是在运用信息化教学时，教师要充分的发挥学生的主体性，不能对信息化教学过度的依赖，避免出现本末倒置的现象。

二、信息化教学手段在高职电子商务专业教学中的应用现状

在当前高职院校电子商务及专业教学中，大部分院校仍旧采用传统的教学模式，教师占据着课堂的主体，对学生进行灌输式的教学，学生只是被动的进行听讲，无法发挥学生的主观能动性[2]。还有一些院校，虽然运用了信息化教学手段，但在运用过程中缺乏正确的指导，没有发挥出信息化教学的作用，导致学生不能将理论与实际有效的结合起来，影响了课堂教学质量和学生的学习效率。这样就导致大部分电子商务专业的学生在毕业时会产生一种迷茫感，不清楚自己能不能找到合适的工作，自己所学的知识能不能真正的运用到工作实践中。因此，要改变这一现象，高职院校在进行电子商务教学时，就必须对教学方法进行创新，做到与时俱进，充分的利用信息化教学手段，加强学生的实践操作，从而提高学生的专业能力，使高职电子商务专业课程在应用的过程中能够得到提升[3]。

三、信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用策略

1、利用信息化教学营造教学情境

在电子商务教学中，教师可灵活的运用信息化教学手段，为学生营造出轻松、愉悦的学习氛围。当前学生智能手机、平板电脑比比皆是，教师可为学生搭建网络平台，利用移动电子设备实现师生之间、生生之间的互动交流，教师可将电子商务的相关资料上传到平台的资料库，方便学生随时随地的下载学习。还可以借助第三方APP软件，让学生参与进行答题或者实践操作，统计出学生的学习轨迹，使教师可以及时的掌握每个学生的真实学习情况，从而对教学进行有效的调整。

2、利用信息化教学突出教学重难点

在传统的电子商务教学中，教师不是进行单一的口头传授就是为学生播放时间很长的教学录像，这样使学生很难把握学习中的重点和难点，影响了学生的学习效率。而通过利用信息化教学，教师围绕着教学中的重难点知识，为学生制作成短小精悍的微视频，能帮助学生减少观看的时间，并有效的对重难点知识进行理解和掌握，并吸收转化为自身的能力[4]。

3、利用信息化教学巩固所学知识

课后复习是对所学知识进行总结和巩固的过程，是学生学习中的重要环节。学生在进行课后复习时，能及时的查漏补缺，构建自身的知识框架，并进一步加深对新学知识的记忆，但大多高职学生进行复习时，没有条理性，缺乏有效的复习方法和良好的复习习惯，从而导致复习效果不佳，只是简单的完成教师布置的作业。信息化教学的运用，有效的改变了这一状况，教师可为学生制作微课，通过微课的多样性，使学生在复习时能有明确的目标，及时发现自身存在的不足并进行巩固，帮助学生养成良好的复习习惯，提高学生的学习效率。

结 语

综上所述，在高职电子商务专业课程中运用信息化教学，有效的树立学生的主体地位，提高了学生的自主学习能力和实践操作能力，加深了学生对电子商务知识的理解和掌握，从而提高了学生的学习效率和教学质量。

参考文献：

[1] 刘光前，张盛.高职院校电子商务专业信息化教学实践研究[J].技术与市场，2017，24（10）：279-280

[2] 张盛，刘光前.高职院校电子商务专业信息化教学现状调查与研究[J].技术与市场，2017，24（08）：353-354

[3] 林海华.基于信息化教学的电子商务专业微课程开发与应用探究[J].现代经济信息，2016（23）：431-432

[4] 童婧.信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用研究[J].科技创新导报，2016，13（06）：151-152