基于核心素养，教学目标引领，先学后教课堂教学模式

赵艳雷 高乔乔 郑霞霞 武鹏 卫娟娟 张双彦 任朝花 王莉莉 辛海云

摘要：高考农业题中，以区域为载体考查农业区位因素、农业可持续发展等核心内容。在所有产业中，农业是受自然地理条件影响最大的一种，现代农业更重视农业生产技术对自然条件的改善和利用，覆盖技术通过对改造下垫面性质从而影响气温而被人类利用。学生通过学习覆盖技术相关内容，学会分析覆盖技术一般方法。

关键词：二轮复习；覆盖技术；教学目标；区域；农业

近年来试题命制更加突出考生的能力素养考查。二轮复习重能力提高，在备考中突出主干知识，注重考纲知识的重组合，构建思维导图显得十分必要。从地理维度分析各要素之间内在联系，采用微专题复习是突出某一知识点，从该知识基本概念、原理、规律出发，广拓展、深挖掘，进行知识的迁移、整合和应用是一种有效复习方法。二轮微专题选择对教师驾驭教材與高考能力要求高，选取案例分析要体现高考考查的能力要求和方向。在教学过程中，教学目标的精准化设计、同时围绕教学目标制定教学策略对于提高课堂效率有十分重要的导向和引领作用，课堂教学环节以及落实模式教学实践中，都要始终贯穿地理核心素养渗透、坚持“立德树人”、突出四大能力、弘扬中华民族传统文化。课题组通过典型教学案例总结出一套小专题复习的基本模式：自主预习-思维建模-合作探究-变式演练-拓展提升-总结方法-应用升华，为大面积推广该模式提供教学案例。

首先我们来看近年来出现过的覆盖技术。

教学目标：梳理、归纳覆盖技术在农业生产中的运用的背景、方式、效益等；学会分析和评价一个区域农业覆盖技术的方法；在农业覆盖案例分析中，感悟人类对自然条件的改造及因地（时）制宜发展农业的重要性。

【自主预习】

宁夏中卫市为我国最大的硒砂瓜种植基地。该地区硒砂瓜富含多种氨基酸和硒、锌、钙、钾等对人体健康有益的微量元素。硒砂被国家绿色食品发展中心认证为A级绿色食品。当地农民创造出了压砂种瓜这一节水保墒的旱作农业种植模式，有效地提高了瓜的质量和产量。

铺石头和沙子可谓取长补短，你能解释“取长”和“补短”的含义吗？（西北发展种植业的气候优劣势）

答案：西北地区发展农业的气候优势：①光照强；②昼夜温差大，有利于糖分积累；③纬度较高，夏季日照时间长；④冬季气温低，受病虫害影响小；

劣势：①春季降水少，风沙灾害多；②离风源地近，受低温冻害影响大。

农业覆盖技术在我国广泛应用。北方苹果稻草覆盖、地膜覆盖，南方夏季遮阳网、葡萄鹅卵石覆盖等。但也要选择好时机，如苹果稻草覆盖要避开3、4月份，因为这个时候春季气温回升，如果用稻草覆盖反而会影响地温回升。

思维建模：影响昼夜温差的因素？

【合作探究】

（2013年新课标Ⅱ卷）地膜覆盖具有保温、保湿、保土等作用，可有效提高农作物产量和农产品质量。据此完成下列问题。

我国大部分地区使用地膜覆盖主要在（）

A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季

【变式演练】

近年来该地区为克服自然条件对种植春小麦的不利影响，采取覆盖免耕技术，即收割时留茬20 cm左右，收割后将秸秆均匀撒在地表，次年春播时采用免耕播种机播种，使春小麦产量和质量显著提高。

分析秸秆覆盖对春小麦生长自然条件的改善作用。（10分）

答案：增加地表粗糙度，消减风力，减少土壤侵蚀（2分）；保留冬季积雪，减少蒸发，改善土壤条件（2分）；秸秆覆盖，提高土壤湿度，减轻春季冻害（2分）；抑制土壤盐碱化发展（2分）；秸秆还田，增加土壤肥力。

有的农作物要减少温差，有的农作物要增大温差，增大温差肯定不可以覆盖秸秆，那么应该怎么做呢？可以覆盖比土壤热容量更小的石块。如宁夏的硒砂瓜，地里铺满石头。比如下面这道高考题。

【拓展提升】

葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。世界上酒精度最高（16.2度）的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而的。

简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。

图a

乙地（临地中海）为地中海气候；冬季温和多雨，夏季炎热干燥。葡萄生长季节光照、热量充足。鹅卵石利于保持土壤水分（利于地表水下渗，防止土壤水分蒸发）；鹅卵石白天（受到太阳辐射）增温快，夜间降温也快，增大气温的日较差，利于葡萄的糖分积累。

覆盖技术对农业的影响：

【总结方法，应用升华】

结语：二轮复习中要注重基本技能的掌握和综合运用所学理论进行知识迁移，提高解决问题的能力。复习农业类问题时，关注点要准，要形成自己的答题模板，更重要的是学会结合具体情境分析也要会破模板。覆盖技术在农业生产中的应用体现了人类对自然条件的改造和利用，覆盖技术实际上是人类通过对下垫面性质的改造从而影响气温，体现了人们因地制宜谋求人地协调观思想，学生通过复习覆盖技术基本知识学会覆盖技术答题的一般方法，达到农业复习的效果。

感谢太原市教研员薛光辉老师对本专题提出宝贵修改意见。

作者简介：

赵艳雷，地理二级教师，山西省太原市，太原市第四十八中学；高乔乔，山西省太原市，太原市第二十九中学；

郑霞霞，武鹏，卫娟娟，张双彦，任朝花，王莉莉，辛海云，山西省太原市，太原市第四十八中学。