提高教师待遇就是许教育一个未来

杜建锋

师范院校师范类在校生原则上不低于三分之一、分区域逐步提高教师的入职标准、中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平……福建省委、省政府25日发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》提出，要建设一支高素质专业化创新型教师队伍。（9月25日新华社）

今年的教师节，习近平总书记在全国教育大会上强调，“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。”福建省出台文件加强教师队伍建设，其实质就是为福建教育许下一个美好未来。

百年大计，教育为本。要让“广大教师享有应有的社会声望”，要让“教师成为让人羡慕的职业”，就不能仅仅停留在口头上讴歌教师、赞颂教师，而是应当拿出真金白银，出台具体措施，增加教育投入，提高教师待遇，建立健全教师工资保障长效机制，发挥工资的激励导向作用，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。如此，广大教师才能扎根教育、奉献教育，在教书育人的岗位上作出新的更大的贡献。

提高教师待遇是法律的明确规定。《教师法》第二十五条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”《义务教育法》第三十一条规定：“各级人民政府保障教師工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。”要不折不扣地落实相关法律法规要求，就需要回应广大教师的最大关切，实实在在提高教师待遇，不让有关规定成为一张空头支票。

本质上，教育是一项投资未来的事业。随着人民群众对更好的教育的期盼愈发强烈，优秀教育人才的重要性愈发突出。提高教师待遇有利于改善教育环境，把更多、更优秀的人才吸引到教师队伍中来。只有把优秀人才招进来、留下来，教育才会更有希望。于此而言，提高教师待遇，营造尊师重教的浓厚氛围，吸引更多、更优秀的人才从事教育工作，就是为教育许下一个美好未来。