“亲其师才能信其道”

庄丽

摘 要：在新时代的今天，教育对教师的要求也来越高。无论你是语、数、外主科老师，还是政、史、地等副科老师，你都要具备较强的班级管理能力，班主任是每位老师必须胜任的工作。

关键词：亲其师而信其道 班级管理 学生

在班级管理上，作为一周只有两节课，中考仅占10分的小学科，初三一年还要空头的班主任，对于我来说是个极大的挑战。如何让自己所带班级能顺利而不拖年级后腿的送上考场，在班级管理中需要面对和付出的艰难是可想而知的。在这个学科课堂脱离学生的管理班级过程中，班主任仿佛被架空，哪怕再有多强有力的管理措施和制度，如果没有班委的不打折扣的执行，学生的服从，那都是无济于事，徒劳无功的。我一直在思考，老师除了高于学生以上权威，还有什么能让学生和班主任达成共识，从心底去服从班级的管理，去努力追求自己的学习目标呢？在我与学生的交往和对学生的管理中，让我深深的感知只有让学生“亲其师”才能真正“信其道”。我觉得初三这一年，这是我维系班级正常运转的法宝。

“亲其师而信其道”这一古训源自我国古代最早的教育学著作《学记》，原文中载：“夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。”是说：“唯有这样，才能安心学习，亲近师长，乐于与同学交朋友，并深信所学之道，即使离开师长辅导，也不会违背所学的道理。”虽然今天对这语句断章取义，但我认为应顺应现实的情况，对其提炼以及发展运用。我认为“亲其师信其道”，就是：师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能信任老师，心悦诚服地接受老师的教育。欲使学生信其道，教师必以人格感染、情感交流使之亲其师。那么，老师怎样才能让学生“亲其师而信其道”呢？

首先是“爱”字当头，在言传身教中潜移默化地影响学生。严师出高徒，对于今天的00后的学生，我们的管理要融入爱，能够让他们更容易接受，真实能够触摸的爱的教育方法。爱对学生是一种信任，一种尊重，爱对工作是一种鞭策，一种激情，爱更是一种能触及心灵的教育过程。在全面推进素质教育的今天，师生间建立一种平等、友爱，互相尊重，共同奋斗的新型师生关系具有更加重要的意义。在日常的教育教学工作中，作为班主任的要全面了解，时时关心学生，这是热爱学生，教书育人的前提；在教学过程中应该基本了解每个学生的兴趣、特长，爱好和优缺点，乃至他们的主要经历和家庭、周围环境等。这样就可以做到心中有数、有的放矢。同时，教师还应该尽可能在各方面关心学生，一个学生若常常得到教师的关心，这个学生才会觉得你心中有他，他便会觉得老师做得一切都是为他好，他便会乐于接近教师并接受教师的教育，接纳和服从老师对班级所制定各项规章和管理。

我们班有个很吊、很难缠、很个性的后进生，她是个女生，初一初二和我很友好，很给面子，无论你再罚她，她都不和你翻脸，从不记仇，但到后期，初三考完中考体育后，这孩子特别毛，很难管。有一天，我儿子跟我讲，“妈妈我很喜欢刘宸妤姐姐，她陪我玩的好开心，但是她跟我讲，你妈妈又不喜欢我”。我听后心里酸酸的，其实，你在管理时对孩子的爱，他是能够实实在在的感知的！在当初三空头班主任时，经常出现过于严厉与学生学习成绩做斗争时，耐心指导学习态度仍不见起色时，过于严厉的批评和惩罚措施也是少不了的，也会有和学生发生小矛盾和不愉快，但很快就能化解，因为学生心中有老师，所以过后学生总会以一个QQ，一个微信跟老师“和好”。无论是好学生还是差学生，给每个学生一定的空间，尊重他们的人格，尤其是学习困难学生，他至少还热爱班集体，给你的管理减少麻烦。我们班就有这样一个后进学生，他跟社会上辍学的学生走的太近，自制力差，经常受诱惑离家出走。到了初三说什么也要转学，他想转到一个远离市区的封闭管理的学校。原因有两个，一是有强烈的愿望想变好，摆脱社会人员，二是成绩太差，怕给班级拖后腿。这位学生在学习上虽然他有诸多的不是，但现在想想依然还是很怀念他和为他欣慰。

“亲其师而信其道”，还要走进学生，投其所好。现在我利用QQ、微信等现代媒体手段和学生打成了一片，教育的效果明显改善了。学生觉得我是他们的朋友，距离近了，教育的效果也显著。在QQ上让我了解了一些流行于他们这个时代的游戏、明星，知道了某个不起眼同学也有了不起的特长，这样，就容易跟他们套了近乎，谈论的话题也多了，同时也能掌握他们的学习动向。对于初三空頭，与学生的见面机会少了，那么班级QQ、微信就是我工作的平台，通过群体安排班级工作。

“亲其师而信其道”，不仅是指与学生，而且也指与家长。如何让家长能“亲其师”“信其道”，那就是与家长的沟通。沟通是一种很好的方法，可以拉近人与人之间的距离，打好与学生、家长的感情牌。我最大限度的利用好班级QQ群和家长微信群，除通知班级事项，还就当天发生的问题与学生、家长沟通。每天通过沟通，让学生知道老师的出发点，体谅老师对孩子的用心。家长的支持在于与家长互通有无的沟通。当天与家长的沟通让家长及时了解孩子在校的状况，知道老师做了哪些工作，从而让家长及时加强与老师的管理，支持班级的管理，以使得班级管理得到强有力的保障。

只有亲其师，才能信其道。作为我管理班级的训条，让我受益匪浅。