浅谈小学语文教学中学生语文核心素养的培养方法

郑艳华

[摘 要：现阶段，国家的迅猛发展离不开人才的培养，科教兴国、人才强国等一系列战略的提出，使得国家更加重视教育的发展。小学教育作为义务教育的基础性阶段，在整个教学事业中占据着重要性地位，小学语文教学作为小学教育中重要学科之一，在长期的教学实践中已经占据了半壁江山，培养学生语文核心素养成为小学语文教学中不可忽视的一项内容。为此，本文主要针对小学语文教学中学生语文核心素养的培养方法展开深入探讨，希望能够对小学语文教学的发展带来积极影响。

关键词：小学；语文教学；学生；语文核心素养；培养方法]

在新课程教学改革的深入推进影响之下，小学教育获得广大教育人士的高度重视，与此同时，核心素养逐渐走入大众的视野当中。教育教学活动的不断前进，学科间的联系日益密切，教学方法的创新以及变革势在必行，成为日后教学活动开展的主流所在。小学语文教学活动顺应时代发展的客观趋势，培养学生的核心素养，以此推动小学语文教学活动更好的开展。

一、小学语文核心素养培养的重要性

素质教育的不断推进，人才培养是国家发展的源泉以及动力，在小学语文教学阶段展开学生核心素养的培养，是顺应时代发展趋势的必然举措，有利于使得为社会培养有用人才，同时也是推动我国教育事业发展的重要举措之一。在教学体制革新的影响之下，教师教学活动的开展也面临着重大的挑战，培养学生语文学习的核心素养，也能够在一定程度上提升教師的教学水平。应试教育中的固有缺陷在教学改革后逐渐暴露出来，在注重学生学习成绩的提升的同时，往往回忽视学生的全面发展，学会说呢过在知识的学习中主动性逐渐丧失，知识学习变得尤为机械化，部分学生对于知识的理解甚至处于模棱两可的状态，知识体系尚未建立起来，知识学习不够全面具体。

二、小学语文教学中学生语文核心素养培养的重要举措

（一）提升学生的阅读能力以及水平

小学语文教学中，一项重要的内容即为阅读，在阅读中把握学生的核心素养培养能力，对于小学生的全面发展十分重要，教师应当帮助学生在阅读中感悟作者的中心思想，并且注意学生阅读能力的提升，通过阅读感知到文章所要传达的中心思想。为此教师可以利用一切教学资源，创新教学方法，利用多媒体教学，采取图文并茂以及声像结合的形式，吸引学生的注意力，培养学生的学习能力，例如在进行《刻舟求剑》这篇课文的学习中，教师可以使用多媒体利用动画的形式将文章所阐述的故事情节表现出来，使学生能够形象的感受到剑掉入河里的状态，使学生能够在阅读中加深对于文章内容的理解，更能够在学习中收获到不一样的情感价值，并锻炼学生的思维。

（二）在语言表达中培养学生的核心素养

小学语文教学中，一项重要的内容即为学生语言表达能力的提升，为此，教师应当有意识的加强对于学生语言表达能力的锻炼，说话是一门艺术，受到传统教学模式的影响，小学语文教学课堂中，教师更加注重规范课堂纪律，主要扮演知识的传授者，注重向学生传达语文知识，而忽视了学生自身对于情感的表达。在新课程教学理念的影响之下，教师需要改变这种守旧式观点，注重学生表达能力的提升，在向学生讲授语文课文中，教师需要对其留有一定的思考时间，并引导学生进行表达。例如，在进行《落花生》这篇课文的学习中，引导学生进行文章内容的思考，为什么文章中写到“居然收获了”，引导学生感知收获所带给一家人的意外之喜，通过这种教学形式，使得学生能够把握文章主旨，加深对于文章内容的理解。

（三）在写作训练中培养学生的核心素养

小学语文教学中不可忽视的一项内容即为学生写作能力的提升，学生核心素养的培养贯穿小学语文教学的始终，为此，教师应当重点培养学生的写作能力，通过写作训练，锻炼小学生遣词造句的能力，使小学生能够在语文学习中收获到更多的内容，对于自身成长也是十分关键的。为此，教师应当引导学生在生活的点点滴滴中发现写作素材，并能够善于观察，写作能够有效锻炼思维能力，提升学生的观察水平。教师可以设置题目，让学生有大致的习作范围，帮助学生整理写作思路，例如在进行人物描写中，针对《我的爸爸》，可以对人物的外形以及性格特点进行描写，再讲述一些“我”与“爸爸”之间的小事，从而使文章主旨更加明确。通过这样的写作引导，帮助学生理清写作的大致方向，提升学生写作能力的同时，促进学生的全面发展，从而培养学生的综合素养。

（四）加强学科整合创新教学方法

素质教育的深入进行，小学语文教学活动的开展已经不能局限于现有的教学内容，加强学科之间的联系十分重要，现阶段，要求教师在小学语文教学活动的开展中能够意识到其它学科与语文学科之间的联系，拓宽学生的知识面，建立健全知识体系，提升学生的学习能力，并且注重学生的全面发展，充分利用现有的教学资源，兼顾学生成长阶段的实际特征，教学活动的开展需要更具有创新性，以此确保学生综合素质的提升以及核心素养的培养。

三、结束语

教育作为国家发展中一项重要内容，小学教育中语文教学活动的开展，需要教师能够逐渐重视起学生核心素养的培养，关注学生成长阶段的客观需要，创新教学方法，从而推动教学水平的提升，为国家培养出高质量人才。为社会发展做出贡献。

参考文献

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