小学家长学校培训方式方法初探

刘江

摘要：“家长学校”的建立是为了能够在教师与家长之间建立起稳定的沟通的桥梁，能够针对于学生的情况进行细致和有效的沟通，使学生更好地成长。同时，对于学生的教育来说，学校教育与家庭教育同样重要，家长不能够将教育的责任全权推卸给学校和教师，自身也要积极地承担教育孩子的义务，使各方面因素对学生的影响能够做到统一一致。

关键词：小学; 家长学校;培训方式

教师要通过“家长学校”的形式积极地纠正家长在对学生教育方面的错误观念，通过理论分析和实例论证，让家长明白什么是“家庭教育”，家长努力创造一个良好的家庭环境的重要性，并且能够明确知道创造适宜的家庭环境以影响学生更好的成长，这也是“家长学校”所存在的意义。

一、现阶段家庭教育中所存在的主要问题

多数的家长在家庭教育中还存在着不少的误区，导致在与学生的相处过程中出现许多矛盾和相背离的地方。

首先，是家长的文化素质较低。许多家长因为条件等原因导致自身所接收的教育程度不高，所以在教育孩子方面没有充足的理论支撑，在对学生的学习方面，也不能够起到更好的辅助作用。由于家长传统式的观念和学生的新式学习观念发生冲突，就会造成许多不必要的矛盾。

其次，是家长不能够合理地顾及到自己的工作与学生的教育关系，导致顾此失彼。家长过多地将重心放在工作上，随意地将学生交给爷爷奶奶辈，忽视了两代人之间存在着明显的认知代沟，同时爷爷奶奶的教育方式下容易形成对孩子的溺爱，导致孩子娇纵的性格，小学阶段是孩子品行塑造的重要时期，如果长此以往发展，不利于学生日后健全品格的树立。所以家長要合理地分配自己的时间，多花时间和注意在学生的家庭教育方式，不可忽视自身对学生的成长影响。

再者，是家长与学校之间存在交流的断层，家长不能够很好地配合教师的工作。家庭与学校是两个独立的空间部分，家长与教师在对待教育孩子方面，会存在不同的价值观念，所以容易出现教育理念的相背离，这对孩子的成长也会起到负面的效果，学生不知道家长与教师中，谁的观念才是正确的，应该听从的，会导致孩子的迷茫，甚至是不健康的成长。

最后，是家庭结构的破损导致学生心理的不健全。家长方面的离异导致孩子成为单亲家庭的孩子，在同学中会产生自卑的心理，甚至是埋怨自己的父母，产生消极的情绪，所以单亲家庭的家长要格外注重对学生心理情绪方面的疏导和抚慰，多走近孩子，消解孩子的负面情绪。

二、家长学校培训的主要内容

家长学校同学校教育一样，必须要有严格的教学内容，明确教学目标，从而更好地开展教学工作，使家长学校真正做到有意义教学。

首先，是让家长意识到家庭教育的重要性，有自觉履行和承担自身责任的意识。例如，教师可以播放相关性的新闻事件或是纪录片宣传等，给家长以警醒，如近期发生的十二岁男孩弑母的行为，可见粗暴式的家庭教育容易导致学生心理扭曲，发生不可扭转的影响，让家长通过最坏的情况给自己以警示，避免在教育孩子的过程中走向错误的方向。

其次，是指导和引领家长树立正确的教育观念。在过去的传统教育中，家长一昧地想要望子成龙，所以会单纯地以分数来权衡学生的优劣，而没有注重到学生各方面的全面发展的潜力，对于学生的教育“欲速则不达”，要采用循序渐进式地逐步推进，表扬和批评教育要相结合，不能够一昧地鼓励学生，容易导致学生心理上的膨胀，而不自知，也不能够一昧地批评学生，导致学生逐步丧失自信心，在学习中失去主动性。所以家长要树立正确的教育观念，对学生采取合适的教育方式。

三、家长学校培训的重要影响

首先，家长学校的培训能够协调家长与学校之间的关系，协调一致地对学生产生积极方向的影响。教师通过家长学校向家长传达学校的教育理念，以及培养全面发展的学生的教学目标，从而纠正家长中有失偏驳的理念，公正地看待学生的各个面，不要一昧地肯定或是否定学生，用一个最适中的方式来更好地进行家庭教育。

其次，让家长置换位置，处在“学生”的角度去看待问题。让家长试着去理解孩子的心态，不要一昧地给孩子过多的学习上的压力，要学会去理解孩子，尝试用鼓励的话语去发掘孩子更多的可能性。从其他的家长方面，去发掘其他家长在教育孩子方面的优点，从而学习借鉴，相互交流，取长补短。同时，家长又可以多多请教老师更好的教育经验和策略，给自己正确的指导。

最后，有利于班主任全方位地了解学生的成长环境，通过近距离地接触学生家长，可以知道孩子在怎样的环境下成长，从而更好地采取具有针对性的教育方式。如家长性格比较暴躁，学生性格也会受影响，因此教师在教育这类学生时要多些耐心，使他们改正自己的不足之处。

家长学校的培训在学校教育中是极有必要的，它可以很好地调节家长、教师和学生之间的关系，形成良性的教育模式。

参考文献：

[1] 徐新兰. 浅谈小学班主任与家长沟通的现状及优化策略[J]. 新校园（中旬刊）.2018（2）

[2] 廖梓夷. 基于小学生良好行为习惯养成的班主任与家长沟通问题研究——以长春市汽开区四所小学为例[D]. 延边大学.2015