浅谈快乐教学法使高中体育课堂精彩纷呈

赵磊

摘要： 快乐教学法可以让学生在快乐的情境下更好地学习体育，从而促进学生全面发展。在高中体育教学中，体育教师应用快乐教学法的措施有：培养师生感情、建立良好关系，丰富教学形式、实施多样化教学，精选教学内容、重视学生观念。

关键词： 高中体育；快乐教学法；应用措施；教学形式；教学内容

快乐教学法是一种主动性比较强的教学方法，主要是让学生带着更强烈的兴趣和更愉快的心情投入体育学习。在快乐教学法下的高中体育教学中，学生可以有自己的观点，还可以积极发表自己的观点和意见，从而更加积极地参与到学习中。快乐教学法可以更好地发挥高中体育教学的功效，教师可以结合学生的身体状况和体育兴趣制定有针对性的目标，让学生在快乐的情境下更好地学习体育，从而促进学生全面发展。另外，它还可以帮助学生树立终身体育思想。所以，在高中体育教学中，教师应该积极运用快乐教学法进行教学。

一、培养师生感情，建立良好关系

新课标指出，现代教学过程中教师在课堂上的角色应该是引导者，学生才是课堂的主体，所以教师对教材内容的传授其实是传递知识的过程，也是师生之间进行交流的过程。教师要想更好地将知识传授给学生，就必须建立良好的师生关系，增进与学生之间的情感交流，实现更好的情感交融，这样才能更好地实施快乐教学，学生才能更加积极、主动地学习。通过与学生的交流，教师可以深入了解学生的心理，能够应用更加具体的教学方案，实行更人性化的教学。

二、丰富教学形式，实施多样化教学

我国传统的体育教学方法是教师讲解一些动作的基础，然后让学生自主进行锻炼，这样的教学影响了学生的学习积极性，学生的学习兴趣不高。而快乐教学法可以为体育教学提供更丰富的教学内容，还可以丰富体育教学形式，实现多样化教学。第一，教师可以将游戏化教学方法引入体育课堂，以增强体育课堂的趣味性。高中生对游戏比较感兴趣，游戏化教学法可以让他们对体育产生更大的兴趣，但同时，教师要注意学生对所引入游戏是否喜欢，应根据学生对游戏的喜欢和接纳程度选择合适的游戏。第二，教师在教学过程中应该积极创设合适的情境。情境教学可以更好地激发学生的潜质，提高学生的自信心，增强学生的学习能力，促进学生的全方位发展。在高中体育教学过程中，很多体育知识是固定不变的，所以就需要教师在教学情境上进行适当的改变，让教学活动更加新颖，能满足学生的好奇心，促使学生更积极地投入体育锻炼中。

三、建立良好的学习气氛

在高中体育课堂教学中，为保障学生的课堂教学质量，教师在教学的过程中要建立良好的学习氛围，保障学生在学习的过程中能够及时参与到相关知识的学习中，提高学生在課堂中对相关知识的学习能力，提高学生在课堂中的学习效率。建立课堂学小组，教学的过程中，将相关的体育知识以小组的方式进行探索，保障学生在课堂中能够有效提高相关知识的掌握能力，提高学生在课堂中相关知识的学习效率，提高学生在课堂中相关知识的掌握能力。通过小组合作的方式提高课堂学习氛围，使学生自课堂中更积极参与到相关知识的学习中。在高中体育教学中，教师要加强学生课堂学习氛围的构建，保障学生在课堂教学中能够更加积极的参与到相关知识的学习中，提高学生在课堂中的学习能力。同时，在体育课堂教学中，良好的学习气氛能够保障学生在课堂中能够快速融入到课堂中，提高自身在课堂学习中的学习兴趣。

四、培养学生终身体育学习意识

在高中体育课堂教学中，加强学生体育知识的学习能力，保障学生在课堂中能够更加积极的参与到相关知识的学习中，提高学生体育锻炼的意识。快乐教学法在高中体育知识的教学中能够有效促进学生体育学习意识的培养，使学生通过学习逐渐将体育学习意识作为自身学习的基本。教师在教学的过程中要加强学生兴趣的培养，血神对体育知识学习产生兴趣，才能够在学习的过程中不断提高自身对相关知识的掌握，提高学生在课堂教学中对相关知识的理解能力。快乐教学法在高中体育教学中，加强学生对相关知识的学习，使学生在课堂中不断提高自身终身体育学习的意识。高中体育课堂教学中，为保障学生对相关知识的学习效率，教师在教学的过程中要加强学生终身体育学习意识的培养，保障学生能够将体育知识作为自身终身学习的知强健身体的方式，促进学生对相关知识的学习能力。学生终身体育学习意识的树立促进学生在课堂中对体育知识的学，培养学生在课堂中对相关知识的学习能力。

五、创新体育课堂教学模式

在高中体育教学中，快乐教学法的使用不能够保障学生在课堂中对相关知识的学习能力，促进学生在课堂中对相关知识的理解记忆能力。快乐教学法的使用能够有效改变传统的课堂教学方式，提高学生在课堂教学中对相关知识的学习兴趣，保障学生在课堂教学中能够更加积极的参与到课堂学习中。在快乐教学法的教学中，教师课堂教学中要加强学生相关知识的学习，促进学生在课堂中对体育知识的学习，使学生在课堂中能够有效促进项管部知识的学习能力。全面的课堂教学模式能够有效提高学生在课堂教学中的综合素质，加强学生在体育教学中的快乐感受。在高中体育课堂教学中，教师要加强课堂教学内容的设计，促进教学内容与学生课堂实际情况相结合，保障学生在课堂中能够充分掌握相关知识，促进学生在课堂中对相关知识的学习效率。

综上所述，快乐教学法在高中体育教学中能够有效提高学生的课堂学习兴趣，提高学生对相关知识的学习兴趣。学生在课堂中对相关知识的学习中能够有效促进学生在课堂中对相关知识的学习效率，保障学生在课堂中对相关知识的学习能力。快乐教学法的融入能够有效提高学生在学习的过程中，提高自身的专业知识掌握能力，培养学生的终身体育学习意识。

参考文献

[1]廖承飘.快乐教学在高中体育教学中的应用研究[J].才智，2017（30）：162.

[2]张振.以趣入教——浅谈高中体育教学中快乐教学法的应用[J].当代体育科技，2016，6（33）：103-104.