纲举目张抓党建 执本末从强师德

李辉峰

【摘 要】一提到党建，我们许多老师就认为党建工作就是开开会，抄抄笔记，这些都是党员的事情，与自己无关，自己作为一名老师，只要认真教学就是合格，才是本分。其实做合格的“教师”，仅是最基本的一种职业境界；做“能师”则是一种较高的专业境界；我们更应该重师德、做“人师”，这才是最高的事业境界。近年来，我校始终把党建工作与师德师风建设结合在一起，把师德教育作为立师之本、作为教师队伍建设的核心，实现了党建工作的全面进步，教育教学质量也得到了快速提高，促进了学校整体工作的发展。

【关键词】师德；党建；模范

加强政治学习 先正身后正人

“學高为师，德高为范”。我校将打造学习型校园作为师德建设的切入点与突破口，努力营建学习之风，利用多种形式进行学习，让师德师风学习不成为教师的负担，让教师在师德师风学习中不觉得枯燥，让教师真正学有所乐、学有所获、学有所用。

为此，学校站在教师的角度想教师所想，做教师所需。把专家请进来，在学习内容上，把枯燥的学习改为看录像，听讲座。带教师们走出去，参观红色革命基地，用老一辈的革命精神来影响老师，用反面的教育来警醒教师。变听众为主人，让老师们在“解放思想、争先领跑”大家说主题研讨会上主动发言、提意见，针对“不作为、慢作为、乱作为”专项活动，要求老师们逐项对照自查和帮助同事查找错误与不足。鼓励广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。做好学生的“四个引路人”。

完善活动机制 树师德正师风

一是结合各项专项整治行动，深入开展群体师德创优活动。以《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》为依据，加强全体教职工师德教育，做到为人师表，廉洁从教，敬业爱岗，严谨执教；二是组织学校全体党员教师开展廉洁从教活动，签订党员教师廉洁从教承诺书，引导党员教师严格遵守《中国共产党廉洁自律准则》、《教师职业道德规范》，履行《教师法》中规定的义务，加强有偿家教的教育查处和通报批评惩戒，对违反纪律和工作落后的教职工给予批评教育，并按制度给予相应的处罚，树立廉洁从教的良好形象。三是廉政文化进校园。组织开展反腐倡廉教育报告会、在师生中开展廉政文化教育，努力打造敬业、廉政、勤教、诚信的校园文化氛围，组织开展学习十八大、十九大讲话精神和习近平书记系列讲话，参加两学一做竞赛等活动。

寻找身边楷模 彰显模范影响力

有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自坚守。其实模范不只是存在于屏幕上、存在于广播里，我们身边有很多这样有兢兢业业的职业操守、一丝不苟的治学精神、淡泊名利的人生态度、潜心教书育人的老师，关键是我们要拥有一双会观察能发现的眼睛。我校马邑小学的赵春萍老师就是这样坚守在自己岗位上的堪称为道德楷模的平凡教师。她热爱教育、关心学生、努力教学，在自己双腿肿胀不能走路的情况下，干脆以校为家，以轮椅代替双腿站在讲台上。我校以她为榜样号召全校教职工向她学习，让她的精神感染同事，希望大家都能以高度的责任感和使命感，默默地履行教书育人、为人师表的神圣职责，把满腔的热情奉献给学生。

我校将借着2018教育系统党建质量年的东风，继续加大党建工作的力度，把党建工作做稳、做实。以党建为纲带动师德师风建设、带动教师队伍建设，真诚关心和帮助教师健康成长，让师德师风建设落地生根。

“三尺讲台凝大爱，无言粉笔写永恒”，愿我们每个教职工都能以高尚的人格感染人，以文明的仪态影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引领人，以博大的胸怀爱护人，用自己的一言一行来诠释 “人类灵魂工程师”的深刻内涵！

参考文献：

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[4]赵培举.加强师德师风建设 培养高素质教师队伍[J].中国高等教育，2013（Z2）：66-68.

[5]王凯.近年来我国师德观念发展的三大趋向[J].中国教育学刊，2013（01）：49-52.

（作者单位：山西省晋城市沁水县龙港镇中心学校）