《爱护动物》教学设计与评析

李谨

【摘要】活动化教学使课堂变得立体、生动、鲜活和富有情趣，被广大品德学科教师青睐而广泛地使用。本教案设计了几个学生喜闻乐见的游戏活动，让学生通过交流、游戏及课外搜集材料等实践体验活动，培养孩子热爱动物，热爱大自然的情感，增强学生的生命和环保意识。

【关键词】道德与法治 动物朋友 爱护动物 教案评析

【教学目标】

1.情感与态度：充分感受动物的可爱，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。

2.行为与习惯：通过观察生活、搜集资料和饲养小动物等活动，了解动物是人类的朋友，人类应与动物和谐地在地球上相处，养成自觉保护动物的良好行为与习惯。

3.知识与技能：通过制作动物明星卡、游戏等活动，了解一些动物的习性，增强对一些动物的认知，学会饲养自己喜欢的小动物，知道要保护动物，不能吃国家保护的野生动物，知道戏弄、虐待动物是错误的。

4.过程与方法：通过交流、游戏、搜集材料以及饲养小动物等实践体验活动，培养学生的观察能力和信息处理能力。

【教学准备】

1.教学课件。

2.教师指导学生通过实际观察、查找资料等获取有关动物的知识和信息，制作动作明星卡，学一种动物的叫声或动作。

【教学过程】

一、情境导入

在我们身边，有这样一群朋友，它们有的在蓝天展翅高飞，有的在草地尽情漫步，有的在原野肆意驰骋，有的在丛林中穿梭嬉戏；它们有的高大却很温顺，有的瘦小却很凶残。虽然和我们语言不通，却与我们和谐相处。你们猜到它们是谁吗？

对了，它们就是我们的动物朋友。（板书：动物）

[评析]动物是一个庞大的群体，挑选学生们熟悉的动物的习性、特征为话题导入新课的学习，不仅拉近了学生与动物的距离，更激起了学生想进一步了解的兴趣。

二、活动一：我演你猜

1.小朋友们这么喜欢小动物，你能模仿一种小动物的叫声或者动作，让大家猜一猜吗？猜后让模仿的小朋友宣布答案。

2.我们再来玩一个游戏，擅长猜谜语的学生把手举高。游戏要求：如果猜对了，大家鼓掌；如果答案和你的不一样举手继续猜。第一个猜对的奖励他把动物图片贴黑板上。

老师宣读谜面，相机问问学生怎么猜到的。

有个铁锁头，天天在门口，好人让它路，贼人见它走。（板书：看家小能手）

身披绿棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（板书：捕虫大将军）

一身卷卷毛，吃的青青草，胡子一大把，无私献白毛。（板书：保暖好帮手）

森林好医生，专治蛀心病，嘴是手术刀，防治本领高。（板书：护林小卫士）

3.通过刚才的谜语，我们发现小动物们对我们的用处可大了，真不愧是我们的动物朋友啊！

[评析]猜谜是学生喜闻乐见的活动，通过生演和老师报谜面两种形式让大家猜谜，在轻松愉悦的活动中达成教学目标，这是师生梦寐以求的理想课堂。活动是教与学共同的中介，学生在活动中了解了动物的习性，知道动物对人类有帮助，是人类的好朋友。

三、活动二：交流卡片

1.我知道你们也带来许多动物信息，在小组里分享一下吧。

2.小组内交流课前制作的动物明星卡。

小组合作要求：组内1号小朋友组织，大家按顺序序介绍自己制作的动物明星卡。

3.展示明星卡。每组推荐一名学生在全班交流。（提示学生课后将动物明星卡贴在班级墙报上，开辟一个动物知识角）

4.动物世界真精彩，它们和我们一样是地球的一员。

[评析]课前给学生充分时间搜集资料，这一环节的教学将活动与生活紧密联系，让每个学生都有话可说，有话想说。课上交流后，将制作的动物明星卡集中贴在班级板报上，课后学生们又有充分的时间去阅读。学生通过这个活动感受到我们周围到处是动物的踪迹，它们是地球家园中的重要成员，是我们的朋友，体现了教学的开放性。

四、活动三：趣味竞赛

1.你们认识这么多动物明星，我想考考你们，看看谁是我们班的“动物小达人”。

2.我们以小组为单位来进行抢答，并判断对错。

第一题：小海马是海马爸爸生的。（海马爸爸的腹部有一個类似袋鼠妈妈的育儿袋，袋壁中布满大量血管，可以为“胎儿”供应足够的营养。每年谷雨过后，海马爸爸就把一个个针尖大小的小海马从育儿袋中产出来）

第二题：鲸鱼是鱼类。（鱼类是用鳃呼吸，多数披有鳞片。而鲸鱼是胎生繁殖，用肺呼吸，没有鳞片。所以说鲸鱼不是鱼类）

第三题：所有蚊子都会吸人血。（母蚊子需要血液来进行产卵，雄蚊子不需要，所以它只吸植物的汁液）

第四题：很多小动物能为我们人类预报天气！比如：燕子低飞、蚂蚁搬家是说明天要放晴了，对吗？（天气变坏时，空气中水蒸气增加，蚂蚁巢特别潮湿，蚂蚁难以安居，当它感觉湿度过大时就会知道要下雨了，下雨会把它的窝完全淹没，因此它们要搬到地势更高的地方。下雨前空气中的湿度较大，使得昆虫的翅膀较湿，因此，作为燕子食物的那些昆虫飞行的能力大受影响，于是燕子低飞容易吃到虫子）

第五题：寿命最长的动物是海龟。（一般海龟的寿命达150岁以上，有些品种能活到400岁以上）

第六题：现在世界上最大的动物是大象。（蓝鲸，体长普遍在20m以上，最大可超过30m，相当于10层楼的高度，平均体重170t，相当于30头非洲象或2100～2200个成年男子的体重）

第七题：现今最大的鸟类动物是老鹰。（鸵鸟，是世界上最大的一种鸟类，成鸟身高可达2.5米，雄鸵鸟体重可达150千克）

第八题：牙齿最多的动物是蜗牛。（蜗牛共有25 600颗牙齿）