教育迎接人工智能时代

人工智能时代来了！

2016年以来，人工智能机器AlphaGo接连战胜数位人类围棋世界冠军，标志着诞生于1956年的人工智能（ArtificialI ntelligence）对人类智能的新胜利。

2017年6月，人工智能机器人“准星AI-MATHS”，首次公开挑战高考数学考试，并在完全掐断题库、断网的情况下，分别用时22分钟和10分钟，获得105分和100分的成绩。

2017年7月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，提出推动经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升。这是继2015年7月国务院发布《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，将“互联网+人工智能”列为11项重点行动之一和2016年5月国家发展改革委等四部门制定《“互联网+”人工智能三年行动实施方案》之后，国家面向2030年人工智能发展的重大战略布局。

人工智能是什么？通常认为，人工智能就是让机器“像人一样思考”“像人一样行动”“理性地思考”“理性地行动”，其主要研究领域包括视觉识别、语音识别、自然语言理解、神经网络、机器学习、深度学习、智能控制、智能制造、智能机器人等。我们熟悉的技术应用包括智能搜索、机器写作、机器翻译、无人驾驶、无人超市等。

伴随着计算能力和存储能力的巨大提升，移动互联网、云计算、物联网、大数据技术的飞速发展，人工智能终于搭上了可以奔跑的天梯。有了海量数据支撑的人工智能，呈现出深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放、自主操控等新特征。大数据驱动知识学习、跨媒体协同处理、人机协同增强智能、群体集成智能、自主智能系統成为人工智能的发展重点。机器、数字、生物技术的融合，开启了第四次工业革命的浪潮，人类将迎来人机协同、人机共舞、人机共生的大智能时代。

专家预言，人工智能给人类带来的影响将远远超过计算机和互联网在过去几十年间对世界造成的改变。高效率、低成本的智能机器人可以为人类创造更多的财富，让人们从重复性的、低创造性的工作中解放出来，转而去自由地发展爱好，从事更多有创造性的活动，如进行艺术创作或追求更有价值的人生，重新获得人生的意义。

杰瑞·卡普兰教授在《人工智能时代》一书中指出，未来的工作将是那些需要和他人建立情感联系、展现同理心、演示特殊技能、制造美的物品、启发年轻人，以及激发有目标感的活动，是需要人类独有技能参与其中的任务。

人工智能时代会对教育带来什么样的冲击？学校会不会消失？教师会不会被取代？对此，我们不必过分担忧，未来教育、学校、教师依然会存在，而且会越来越重要。但毫无疑问，从价值观念到技术手段、从管理制度到结构体系，教育都需要进行系统地改变和重构。坚守教育的人本立场，实现科技与人文的交融，在教育中积极、审慎地应用智能导师与助手、智能测评、学习伙伴、数据挖掘与学习分析等人工智能技术，才能更优雅、更智慧地迎接人工智能时代的到来。

（摘自《今日教育》）