互联网时代河北省大学生思想政治教育模式与对策研究

摘要：随着时代的发展和社会的进步，人们获取知识和信息的方式和渠道已经发生了重大变化。现代人尤其是青年一代大学生的视线早已从传统媒体界面上近乎彻底地转移到了互联网上来，尤其是随着互联网的移动化，人们通过小小的手机屏幕可以随时随地地联通世界，放眼全球。思想政治教育工作的重要性就显得尤为突出。尤其是面对即将步入社会的大学生群体，他们对国家和社会的重大问题产生了越来越多的关注和思考，初步形成了决定自己日后人生轨迹的世界观和价值观。毋庸置疑的结论就是：青年一代的眼球在聚焦什么媒介，什么媒介就是我们开展思想政治教育工作的阵地。可以说对即将步入社会的大学生群体开展积极的思想政治教育，就是在一定程度上塑造正确的思潮和舆论导向，向社会注入新鲜生动的思想活力。

关键词：互联网；大学生；思想政治教育

思想政治教育是一项需要常抓不懈的工作，随着互联网的不断发展，大学生获取知识和信息的渠道发生了翻天覆地的变化，大学生群体对尚未充分涉足的成年人社会充满了向往和期待，他们有着业已成年的躯体和尚未成熟的思想和头脑，他们的头脑总要接受某种思想意识，如果我们不去积极争取，站在我们对立面的势力就会抢夺这一宝贵的阵地。思想政治教育工作不可松懈，必须持之以恒地坚持下去。与我们从事思想政治教育工作的前辈们相比，我们所要面对的崭新课题是如何应对互联网时代所提出的教育模式创新路径的问题。接下来，本文想通过以下几个方面来探讨互联网时代河北省大学生思想政治教育模式创新路径研究问题。

一、互联网时代信息传播的特征

（一）传统媒体的日渐式微

所谓传统媒体，分别是指报纸、杂志等静态的纸质平面出版物，还有广播电视等单向的、中心化的信息输出源头。如今的网民每天面对的手机上，微博、微信、头条以及新近涌现出的诸如抖音、快手等短视频社交平台，它们给传统媒体带来的冲击可以说是碾压式的。例如，当今的电视受众群体人数规模几乎正在遭受着断崖式的下跌与流失，固定观众人数几乎是在以每年流失一半的速度下降。这种局面意味着我们开展思想政治教育工作的阵地就不能再和往常一样守在传统媒体上了，通俗地说青年人不看电视听广播不看报纸不订杂志，那我们也没有必要还盯着这些老渠道不放。当然，这些传统媒体依然还有存在的必要，在可预见的未来它们还不见得会彻底消失，本文只是希望指出工作的重心要与时俱进地转移，而不是彻底的放弃，这是时代对大学生思想政治教育模式创新路径提出的要求，必须遵循不能违背。

（二）互联网形成了移动化

即使是互联网本身，其演化的速度也是极其惊人的。过去人们一说上网，不论男女老少，都要找一台电脑，也许是在网吧也许是在自己家里。大家不但能从互联网上获取新鲜的咨询还能向外发布信息，相比之前这已经是巨大的飞跃了，但上网一定都还要守在一个固定的场所，这就大大限制了人们利用网络的灵活性。今天的互联网是通过人们手中的一块块小小的手机屏幕，人际间的沟通就随时随地地建立起来了，互联网跟着人移动，互联网也因此变成真正意义上的无孔不入。可以毫不夸张地说移动互联网对人类社会是一场深刻的革命，它重新塑造了人们相互的社会生态，无中生有地缔造了新的行业、新的产品和新的模式。这当然也会缔造新的大学生思想政治教育模式。思想政治教育工作如果想取得有价值的成果，其内容和形式必须牢牢地与移动互联网紧密结合起来才能成功。

（三）正反两方面言论博弈

近几年，“正能量”成为了一个流行的词汇，与之相对应的则是“负能量”。从一般意义上来说能量本无正负之分，但人们之所以创造出这样的词汇，正是源于对从互联网上获取的信息有甄别的现实需求。针对层出不穷的社会热点，互联网上总能同时产生出正反两方面截然不同的声音。过去由于信息渠道的狭窄，人们或许只能听到经过过滤的一面之词，现如今过滤不同声音的难度比以往要高出许多倍，人们是不是因为听到不同的声音所以就陷入了迷茫之中呢？这倒也未必，鉴别信息真伪的能力往往正是来自于获取不同声音的可能。辨别能量是正还是负的前提是能接触到不同的能量。这就要求我们开展思想政治教育的工作者们要敢于发声，对于那些会对年轻人产生不良影响的声音要与之大大方方地展开论战，要相信大学生群体鉴别信息良莠的能力，取得言论博弈的胜利，占据大学生思想意识阵地。

（四）实名制有待逐渐贯彻

一个人在不需要负责的环境下就会失去言行的理性，这就是互联网上不负责任的言论由来的根本原因。既然没人知道是我说的，那我就不妨随意去说，肆意发泄一把。这种不负责任的言论对大学生群体的思想意识是会产生不良影响的，好在国家对互联网的管理能力也在逐步提高，手段也在逐步丰富，这其中互联网实名制就是一项最重要的规则保证。有了实名制，我们既能分清敌我，也能明确目标，更能锁定受众群体。

二、大学生思想行为模式的特点

（一）容易接触和传播新思想

大学校园一直是所有人群中思维最活跃，新思想最勃发的地方。移动互联网时代的大学生群体更是如此。以往的学生接触新思想尚且需要通过人与人面对面的交流或是图书的流傳，现如今的学生可以在第一时间接触到所谓网红和公知刚刚发出的信息，手段的现代化加速了大学生接触和传播新思想的能力和内容，这是尤其要注意的特点。

（二）冲动性和随意性相叠加

网络上许多冲动的言辞，辛辣的评论很多正是出自大学生之手。他们开始了对社会的思考，看到了现实中很多与他们预期不相符合的问题，由于不能正确的把握问题的实质，他们往往不顾后果地随意发泄，既不利于问题的解决，也无助于自我提升，我们的思想政治教育工作要在网络与之针锋相对地开展起来，利用好学生们求知的动力和旺盛的精力，扭转青春的盲动。

三、结语

大学生从生理和年龄上已经成人，但其思想仍然具有高度的可塑性，思想的成长仍具有非常大的空间，正确的思想政治教育对于其今后的人生道路走向有着积极的塑造意义，思想政治教育工作者要怀着治病救人的崇高使命感，将这一工作切实有效地在互联网阵地开展起来。

参考文献：

[1]张娟，王佳.新媒体融合视域下高校大学生思想政治教育创新路径探析.教育现代化， 2017，3（13）.

[2]何香明.新媒体环境下大学生思想政治教育问题与对策研究.鄂州大学学报，2017，1.

基金项目：本文系河北省高等学校党建研究会课题：互联网时代河北省大学生思想政治教育模式创新路径研究（项目编号：GXDJ2017A022）

作者简介：王丽娜（1981），女，硕士，助理研究员，研究方向：党建研究、思政研究、高教管理。