高校辅导员思想政治教育工作实效性研究

潘立业

摘要：社会经济快速发展为高校教育的全面开展创造良好的条件，与此同时，人们对于高校思想政治教育的各方面要求不断提高。基于此，高校辅导员必须要对现阶段的工作开展情况进行全面的研究分析，在充分了解学生各方面情况的前提之下，采取有效的方法和手段全面的开展思想政治教育工作。

关键词：高校辅导员；思想政治教育工作；实效性；研究

学校不仅要在辅导员绩效考核过程中纳入思想政治教育工作，同时还需要定期的开展各种教育和实践活动，并引导学生积极主动参与到相关的活动和交流过程当中。另外，辅导员还必须要充分的利用学生喜闻乐见的互联网络和多媒体手段来开展思想政治教育工作，并有目的性的和学生进行相关的沟通交流。然后再根据不同学生的具体情况对其进行有效的指导和引导，这样才能最大限度的提升思想政治教育工作的整体效率和质量。

一、现阶段高校辅导员思想政治工作开展过程当中存在的问题

（一）工作的开展模式较为落后

受到传统的教育观念的影响，大部分的高校辅导员对于思想政治教育并不重视，在实际的教学过程当中以学科为教学的本位和重点。并没有根据学生的实际情况来进行课程和教学模式的改革，这就使得实际的思想政治教育工作难以取得相对较好的成效。另外，还有的辅导员只是将工作的重心放在与思想政治有关的基础理论和知识的教学方面，并没有结合实际情况对学生进行实例的讲解和分析。这样不仅不利于全面的培养学生的综合课程素养和综合课程意识，同时还会极大程度的降低学生的学习兴趣和热情。

（二）并未建立完善辅导员队伍

高校辅导员的管理能力、教育能力、学习能力、自身文化修养、职业文化水平都会对实际的思想政治工作开展造成影响。但是，部分高校却没有全面提高对辅导员综合能力的重视，也没有及时的建立具有较高专业水平的辅导员队伍。大学生在日常的学习和生活过程当中会受到各方面的影响从而产生不同的压力，这极大程度的提升了辅导员的工作压力。而辅导员在完成日常工作之后，并没有足够的时间进行全新概念和中央新精神、新方法的学习，但辅导员却没有及时的对实际工作情况进行总结，也没有引进全新的教育方法和管理模式。千篇一律的工作开展方式不仅会使学生产生抵触情绪，还会使辅导员产生挫败感和厌倦现代的情绪。

二、全面提高高校辅导员思想政治教育工作实效性的措施

（一）引进多样化思想政治教育方法

辅导员需要以学生为主来进行相关的思想政治教育工作的安排，利用各种渠道和方式引导学生养成正确的思想政治意识，以确保每个学生都能够自主的参与到思想政治教育和活动当中。高校教育与高中阶段的教育存在着较大差异，教师不会及时的对每个大学生进行督促，这就导致了部分大学生不完成作业，甚至在课堂上玩手机或者做其他的事情。针对这一情况，辅导员就必须要以平等的姿态和出现问题的学生进行交流沟通，在把握问题症结的情况之下对学生进行思想政治教育。从而使学生认识到该在什么时候做什么事情，这样能够使学生的自身素养能够得到较为显著的提升。如，还有个学生会在宿舍当中集体聚会，或者经常聚集玩游戏、打纸牌，这是，辅导员就必须要及时得以正确的语言提醒学生自己的义务和责任，让学生能够更好的进行生活实践和学习时间的安排。辅导员还可以利用校园网络来构建思想政治教育专区，及时的向学生推送与思想政治教育有关的内容，并引导学生利用交流讨论板块来向辅导员反馈相关的问题。这样能够使辅导员及时的了解每个学生的思想动态和具体问题，然后采取有效方式对其进行引导和教育。

（二）加强优秀辅导队伍的全面建设

高校需要全面的提高对每一位辅导员的综合要求，根据实际的工作開展需求和教育要求不断的引进具有较高专业水平的全新人才，并在就职之前安排相关人员参加实际的辅导员岗前培训，确保相关的辅导员都取得这个之后，才能够实际的参与到高校的思想政治教育工作当中。另外，高校还需要定期或者不定期的组织原有的辅导员参加相关的培训和教育，尽可能的为辅导员提供交流讨论和探究学习的机会，如，可以充分的利用互联网络和远程通讯技术来组织相关的辅导员进行学习，并通过电脑视频的方式及时的进行相关的工作经验的交流和总结。另外，高校也可以全面的推行辅导员绩效考评机制，安排专业人员对每一个辅导员的工作情况进行全面的了解和记录，然后严格的根据奖惩机制的相关条例来对辅导员的违规操作进行严肃的处置，并对在工作过程当中表现较好的辅导员进行鼓励和表扬。这样不仅能够最大限度的激发辅导员的工作热情和工作积极性，同时也能在辅导员队伍当中完成良性竞争机制的有效构建。

结语：

高校必须要引导辅导员转变传统的教育观念，然后再以学生为主体来进行相关的思想政治教育工作的安排，在最大限度激发学生的学习积极性和学习热情的同时，充分发挥辅导员在思想政治教育工作当中的应有的作用。另外，辅导员还需要在思想政治教育过程当中有目的性的培养学生的职业技能和道德素养，通过思想政治教育引导学生树立正确的三观。这样不仅能够为学生的成功就业创造良好的优势，同时还能为全面提升高校辅导员思想政治教育工作有效性奠定良好的基础。

参考文献：

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