城区寄宿制学校青少年法制教育现状及实践的探究

张宗涛 孙国栋

摘 要：青少年正处于身体和心理成长的重要阶段，也是形成人生观和价值观的重要时期。但是，由于青少年心智尚不成熟，可塑性较强，很容易受到外界不良因素的影响，从而形成错误的价值观念，甚至走上违法犯罪的道路。所以，加强对青少年的法制教育就显得尤为重要。因此，本文将主要介绍青少年法制教育的现状和法制教育的实践策略。

关键词：法制教育 青少年 现状 实践

青少年是祖国未来发展的希望，对青少年的教育是否成功在很大程度上影响着未来社会的安定和发展。然而，由于社会不良风气的影响，学校法制教育意识的薄弱，以及家庭教育观念的落后，使得青少年违法犯罪事件时有发生，这是值得每一位教育工作者深思的事情。而学校作为学生主要的生活环境，对学生的心理发展、行为习惯具有重要的影响。所以，加强法制教育建设、树立学生遵法守法意识就成为每一所学校、每一位教育工作者的重要职责。但是，要想保证法制教育的有效性，教师首先要了解当下青少年法制教育的现状以及存在的問题，然后据此制定合理的教学实践策略，从而真正实现法制教育对学生人生发展的积极意义。故而，本文将从以下几点阐述城区寄宿制学校青少年法制教育的现状以及实施法制教育的有效策略。[1]

一、加强教师培训，培养普法队伍

教师是教育的实践者，是学生学习的引导者，对学生人生观念、行为习惯的形成有着重要的影响，所以教师个人师德素养的提升是十分重要的。但是，在当下青少年法制教育中，一个十分严重的现象就是教师自身法制意识不足，常常有教师变相体罚学生、侵害学生、乱收费用甚至参与赌博等现象出现，这给学生造成极为不利的影响。并且，由于教师自身法制意识的薄弱，使其很难形成完整的法制教育知识体系，自然也不会掌握合适的教育方法，这对于青少年的法制教育而言有百害而无一利。俗话说树人要先正己，教师自身尚且没有形成一定的法制意识，没有养成良好的师德素养，又何谈教育学生呢？所以针对这一现状，本文提出以下校园法制教育的实践策略。

例如：为了加强校园法制教育建设，首先要培养一支高素质、实践经验丰富的普法教育队伍，从而保证普法教育的质量。但是要想达到这一目标，首先要加强对教师的法制教育。比如为教师开设专题讲座、座谈讨论会议等，并组织教师集体学习《宪法》《教育法》《未成年人保护法》等多种法律法规，以此加强教师自身的法制意识。除此之外，因为法制教育的执行任务最终要落在教师的肩膀上，所以学校还要加强对教师教学实践能力的培养。比如通过共同设计课程、制作教学课件、制定实践计划等形式促进教师之间的良性互动。从而使教师之间互相学习，共同进步，使其形成完整的法制教育知识体系，并组建出一支优秀的法制教育队伍。这对于加强学校法制教育建设、提升法制教育有效性具有深远的意义。所以说，在开展青少年法制教育之前，先加强对教师的法制教育，促使教师形成一定的法制意识，并提高教师实践法制教育的能力，从而培养优秀的普法队伍，是开展学校青少年法制教育、保证法制教育有效性的重要途径。

二、丰富教育形式，促使学生参与

在青少年法制教育现状中，另一个十分严重的问题就是：学校有基本的法制建设观念，但是并不能将法制教育落到实处，这大大降低了教育的有效性，使得青少年法制教育徒有其表。而究其根本原因，则是学校法制教育形式过于单一，基本以口头宣传为主，或者仅仅将法制教育搬到课堂上来。这种教育方式虽然有一定的作用，但由于学习形式的单调枯燥，使得学生参与的积极性不高。学生不参与、不思考、不行动，那么学校和教师为青少年法制教育所付出的努力也将付之东流。为此，教师就要丰富教育形式，通过各种各样的教育手段激发学生学习的热情，从而促使学生投入到校园法制的建设，实现有效的法制教育。[2]

例如：针对教育形式单一、法制教育落实不到位等情况，教师可以先深入探究学生的性格和心理特点，结合法制教育的目的，然后据此设计受学生欢迎的、能真正落实法制教育理念的教育方案。比如考虑到学生的兴趣，教师可以利用课间或者普法教育时间为学生转播《今日说法》《焦点访谈》等普法栏目，通过真实的案例和精彩的演说丰富学生的法律知识。除此之外，教师还可以组织学生开展模拟法庭、举办文艺汇演等方式，让学生在亲身活动中体会法制建设对个人发展、对社会发展的重要意义，从而增强学生的法制意识。通过以上教育和宣传方式，可以有效调动学生学习法律知识、参与法制建设的积极性，并树立学生法制观念，发挥校园法制教育的作用。所以说，丰富法制教育形式，是促使学生参与法制建设从而真正落实校园法制教育并提高法制教育有效性的可行之法。

三、家校联合监管，形成教育网络

城区寄宿制学校的法制教育面临着很多问题，其中最常见的就是家长和学生接触较少，甚至有大量的留守儿童现象。这些学生由于缺少父母的陪伴和关爱，很容易造成心理发展的不健全。并且，由于家庭教育观念的落后，学校监管力度的不足，家庭和学校对学生都没有全面的了解，使得学生在成长过程中很容易受到社会、网络不良风气的影响，从而走上歧路。以上种种问题都是校园法制教育所必须面对和解决的。所以，针对这一现状，学校可以和家长联合起来，共同监管和教育学生，从而形成教育网络，让学生在家庭、学校的双重保护下健康成长。

例如：为了实行家校联合监管，教师首先要加强和学生家长的沟通，比如：开展家长座谈会、家访等等，还可以利用现代通讯手段和家长保持联系。并且，在和家长沟通的过程中，还要为家长普及法律常识，介绍法制教育建设对学生人生发展的积极意义，从而在青少年法制教育方面得到家长的支持和配合。除此以外，教师作为学生的在校监护者，只能了解到学生在学校的生活状态，而家长也只能了解到学生在家的生活状态。所以教师还要和家长互动起来，从而全方位了解学生，在加强监管力度的同时给予学生关怀，及时解决学生生活中的困扰。这对于促进学生遵纪守法、避免或者减少学生违法犯罪现象具有一定的效果。故而，家校联合监管，形成教育网络，是促进校园法制教育建设的重要方法。

总之，在实施青少年法制教育的过程中，我们首先要了解法制教育的现状，并分析当下法制教育所面临的困境，然后据此制定合理的教育实践策略，从而提高校园法制教育的有效性，促进青少年身心的健康发展。

参考文献

[1]李玉华.浅谈青少年法制教育的途径建设[J].课程教育研究，2018（27）：67.

[2]吕晓华.浅析当代青少年法制教育[J].长江丛刊，2018（18）：156-157.