以儿童文学为载体的家庭生命教育实践探索

摘要：生命教育能够促进儿童的身心发展，甚至对儿童今后的生活、工作等都有重要作用。由于儿童的认知能力还不够成熟，家长应抓住儿童成长的关键时期并通过儿童文学作品对孩子进行生命教育。本文主要探究了儿童文学对儿童成长的意义，以期提高家长对儿童进行生命教育的意识，从而促进儿童对生命的理解。

关键词：生命教育；儿童文学；家庭教育

儿童比较天真烂漫，他们喜欢阅读儿童读物。因此，家长可以借助儿童文学作品的力量帮助儿童学习生命的内涵。此外，儿童容易受到个各种信息的冲击，导致情绪波动比较大。因此，家长需要疏导孩子的心理状态。另外，生命教育可以让儿童感受生命的意义与生命的美好，进而促进儿童的健康成长。

一、亲子共读，悦纳生命存在

（一）携手儿童接纳自我存在

儿童在成长的過程中需要他人的赞扬，从而树立他们的自信心。同时儿童也需要正确的认识自我，接纳自我，进而完善自身。加之，家长是陪伴孩子成长与发展的人。因此，家长的教育能够深深地影响孩子的行为。家长可以为孩子讲述《你出生的那个晚上》的故事，告诉孩子生命的珍贵。儿童通过父母的引导可以进一步的理解自我价值，进而主动地接纳自身。

（二）带领儿童认识生命多样性

由于儿童的年龄较小，他们在不断地认识世界、探索世界。因此，家长需要教会儿童感知世界，认识生命的意义。家长可以为讲述《一粒种子的旅行》的故事，让儿童感受到一粒种子生命孕育的艰辛过程。儿童通过家长的教育可以进一步地了解生命的意义，进而学会尊重生命、关心生命、爱护生命。其实，生命是以各种形式存在的，并且它们的生命历程既有艰辛也有希望。儿童需要真正的感受生命意义，进而创造属于自己的人生价值。

二、心灵互动，探寻生命意义

（一）认识“成长”的实质

因为每个家长都希望自己的孩子能够健康成长，所以家长在教育儿童时应注重孩子的成长教育。此外，儿童在成长的过程中会经历欢喜、困苦，他们可能会感到快乐或是迷茫。因此，家长需要关注孩子的心理变化并及时进行指导。儿童作品中有很多能帮助孩子成长的作品。如《灰姑娘》，这篇童话故事讲述了一个小女孩经历了父母的离世，并深受后母虐待的故事。但是灰姑娘却从来没有放弃过希望，努力地过好每一天，战胜生活中的苦难，最终与王子幸福生活在一起的故事。儿童通过故事可以受到启发，理解成长的意义，进而乐观的对待生活中的困难。

（二）理解“责任”的价值

责任心能够给儿童勇气和担当，促进儿童的全面发展。因此，家长需要培养儿童的责任心。家长可以为儿童讲述关于责任心的故事，告诉孩子要肩负人生责任，进而明确人生价值。儿童作品中的故事能够帮助儿童理解责任心的意义。如有一篇作品是是这样写的：一家人在森林工作，突然下起雨来了，可是只有一把雨伞，但是父亲让给了母亲，母亲让给了哥哥，哥哥又让给了弟弟。儿童通过了解这样的一个小故事，可以让他们学会互相帮助，进而培养自身的责任心。

三、情景共鸣，理解生命境遇

（一）逆境的体验

儿童在成长过程中可能会遭遇挫折，进而打击他们的自信心。因此，家长要对儿童进行挫折教育，提高儿童面对挫折的承受力。例如，家长可以为儿童讲述《拇指姑娘》的童话故事，告诉孩子拇指姑娘的成长经历，从而树立儿童的自信心。总之，儿童文学中包含了很多具有教育意义的作品。家长应该不断地发现儿童作品中所包含的逆境故事，进而培养儿童的阳光心态，从而使儿童对生活充满希望。

（二）顺境的感受

因为生活中不只有困苦还有希望，所以儿童的世界中应该充满快乐与欢笑。此外，顺境能够带给人快乐，让儿童感受到温暖。如《鞋》这篇诗文，它讲述了鞋就是家庭温暖的故事。儿童听过阅读诗文可以感受到父母的温暖、家庭的温馨，进而深刻的理解“家就是避风港湾”这句话的内涵，从而认识生活中的美好。

四、智慧共生，创造生命价值

（一）社会价值的理解

由于我们每个人都身处在这个社会中，社会的发展会影响每个人的发展。同时每个个体也都在创造社会价值，并且它能够反作用于社会，进而推动社会的变革与发展。儿童是祖国的希望与未来，他们的价值观能够深刻影响社会的发展。因此，家长需要培养儿童的价值观。如家长在讲述《花婆婆》时可以为儿童讲述花婆婆把自己的种花理念进行代代相传的故事。儿童通过学习故事进而理解生命的意义不仅是实现自我价值，还需要不断地为社会创造价值。

（二）自我价值的确认与追求

众所周知，人生意义在于认清自我价值。因此，家长需要引导孩子理解生命的意义与自我价值。《丑小鸭》是一部关于自我价值的作品，它能教会儿童重新审视自身，进而发展自身优势，树立自信心，从而促进自身的全面发展。儿童通过家长讲述的丑小鸭故事能够促使他们产生学习动力，坚定人生方向，进而实现自身的梦想。因此，自我价值对儿童的成长和发展具有积极意义。

总结：综上所述，儿童文学作品符合儿童的心理需求，并且可以引导儿童认识生命的意义。家长是儿童的第一任教师，并在孩子的成长过程中起着重要作用。此外，家长正确的教育方式是孩子健康成长的催化剂，能够促进儿童的成长与发展。由于生命是丰富多彩的，家长需要让孩子认识生命的意义，感悟生命的真谛。加之，儿童文学中具有教育儿童认识生命意义的故事。因此，家长需要利用好儿童作品，进而教导儿童探索生命、认识生命。

参考文献：

[1]陈文艳.“以我们婴孩的目光眺望”——基于未来学校的思考与探索[J].教育研究与评论，2018（01）：18-25.

[2]陈琛.以儿童文学为载体的家庭生命教育实践探索[J].江苏教育研究，2018（01）：11-14.

[3]范一腾. 亲情主题儿童绘本创作研究[D].浙江理工大学，2018.

作者简介：

白莹（1986年—），女，汉族，北京人，本科，助教，宁夏幼儿师范高等专科学校，研究方向：儿童文学。